人教版三年级上册数学教案 分数的初步认识 第2课时 比较几分之一的大小

人教版三年级上册数学教案分数的初步认识第2课时比较几分之一的大小教案：分数的初步认识——第2课时比较几分之一的大小一、教学内容人教版三年级上册《数学》第65页例1，比较不同分数的大小，以及相应的练习题。二、教学目标让学生通过观察、操作、比较等活动，掌握比较几分之一大小的方法，培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：让学生学会比较几分之一的大小。难点：理解同分母分数和异分母分数比较大小的方法。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入讲述一个故事：小明和小华用同样大小的正方形纸片剪出不同的几分之一，他们想知道谁剪出的分数更大，引发了比较几分之一大小的思考。2.自主探究3.合作交流让学生分组讨论，每组设计一个比较几分之一大小的题目，并解答。然后分享各自的题目和解答过程，互相学习和评价。4.巩固练习让学生完成教材第65页的“做一做”，以及自己设计的比较几分之一大小的题目，巩固所学知识。5.课堂小结六、板书设计板书比较几分之一的大小板书内容：同分母分数比较大小：分子大的分数大异分母分数比较大小：先通分，再比较七、作业设计1.完成教材第66页的“练习十一”第1题。答案：（1）1/2>1/3（2）1/4=1/42.设计一个比较几分之一大小的题目，并解答。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境、自主探究、合作交流、巩固练习等环节，让学生掌握了比较几分之一大小的方法。课堂上，学生积极参与，互动良好，但在解决一些复杂问题时，部分学生仍需进一步指导和鼓励。拓展延伸：让学生进一步探索分数的性质，如分数的加减法、乘除法等。重点和难点解析一、教学内容本节课我选择了人教版三年级上册《数学》第65页例1，让学生通过观察、操作、比较等活动，理解和掌握比较不同分数大小的方法。二、教学目标我期望通过本节课的教学，学生们能够掌握比较几分之一大小的方法，培养他们的观察能力、动手操作能力，以及解决问题的能力。三、教学难点与重点在这节课中，我确定的重点是让学生学会比较几分之一的大小，难点则是理解同分母分数和异分母分数比较大小的方法。四、教具与学具准备我准备了多媒体课件、黑板、粉笔作为教具，而学生们则需要练习本、铅笔、彩色笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入我以一个故事作为课程的引入，讲述小明和小华用同样大小的正方形纸片剪出不同的几分之一，他们想知道谁剪出的分数更大，从而引发学生们对比较几分之一大小的思考。2.自主探究3.合作交流4.巩固练习我让学生们完成教材第65页的“做一做”，以及他们自己设计的比较几分之一大小的题目，以此来巩固他们所学的知识。六、板书设计我在黑板上设计了板书，是“比较几分之一的大小”，内容则是“同分母分数比较大小：分子大的分数大”和“异分母分数比较大小：先通分，再比较”。七、作业设计我布置了两个作业：一是完成教材第66页的“练习十一”第1题，二是设计一个比较几分之一大小的题目，并解答。八、课后反思及拓展延伸在课后反思中，我认为学生们在课堂上积极参与，互动良好，大部分学生已经掌握了比较几分之一大小的方法。但我注意到，在解决一些复杂问题时，部分学生仍需进一步指导和鼓励。对于拓展延伸，我计划让学生们进一步探索分数的性质，如分数的加减法、乘除法等，以此提高他们对于分数的理解和应用能力。通过本节课的教学，我希望学生们能够不仅仅是学会比较几分之一的大小，更能够通过实践和探索，深入理解分数的概念，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力，让他们保持兴趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也留出了时间让学生提问和解答疑惑。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导学生思考和参与，鼓励他们积极回答问题，增强他们的自信心。4.情景导入：我通过讲述一个故事，引发学生们的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到课堂学习中。1.教学内容：我可以在教学中加入更多实际生活中的例子，让学生更好地理解分数的概念和应用。2.教学方法：我可以尝试更多样的教学方法，如分组讨论、小组竞赛等，以提高学生的积极性和合作能力。3.教学难点与重点：我可以进一步细化讲解，通过更多示例和练习，帮助学生理解和掌握比较几分之一大小的方法。4.板书设计：我可以更加美观和清晰地设计板书，突出重点内容，帮助学生更好地记忆和复习。5.作业设计：我可以增加一些具有挑战性的题目，让学生在课后能够进一步巩固和拓展所学知识。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的，学生们积极参与，取得了一定的成果。但在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善，以提高教学质量和学生的学习效果。课后提升1.小明有2个苹果，他把其中一个苹果分成了4份，吃了其中3份。小华有3个橙子，他把其中一个橙子分成了6份，吃了其中2份。请问小明和小华各自吃掉了多少几分之一个苹果/橙子？答案：小明吃掉了3/4个苹果，小华吃掉了2/6个橙子。2.妈妈做了5块蛋糕，小明吃了2块，小华吃了3块。请问小明和小华各自吃了蛋糕的几分之几？答案：小明吃了2/5块蛋糕，小华吃了3/5块蛋糕。3.学校图书馆有20本书，小明借走了8本，小华借走了12本。请问小明和小华各自借走了图书馆书籍的几分之几？答案：小明借走了8/20本书，小华借走了12/20本书。4.小明有10个糖果，他给了小红3个，小华5个。请问小明给了小红和小华糖果的几分之几？答案：小明给了小红3/10个糖果，给了小华5/10个糖果。5.有一块披萨，小明吃了它的1/4，小华吃了它的1/3。请问小明和小华各自吃了披萨的几分之几？如果他们一起吃，总共吃