天津市霍庄中学人教版七年级体育教学设计：篮球说课

天津市霍庄中学人教版七年级体育教学设计：篮球说课科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）天津市霍庄中学人教版七年级体育教学设计：篮球说课教材分析《天津市霍庄中学人教版七年级体育教学设计：篮球说课》以人教版体育与健康教材为基础，针对七年级学生身心特点，结合篮球运动技能与团队协作精神进行设计。本节课内容聚焦篮球基本技术，包括运球、传球、投篮等，旨在让学生掌握篮球基础动作要领，提高身体协调性与灵活性，同时培养团队合作意识。课程紧密联系教材内容，注重实践操作，以学生为主体，激发学生运动兴趣，提高体育素养，为终身体育打下基础。核心素养目标本课程以篮球技能为载体，致力于提升学生以下体育学科核心素养：运动能力，健康行为，体育品德。通过实践，学生将增强身体协调性、敏捷性及力量，提高个人篮球技能，培养积极锻炼的健康习惯。同时，课程强调团队合作，学生在互动中学会尊重、沟通、协作，培养公平竞争和团队精神，体现体育品德教育的内涵，助力学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-运球技术：重点掌握篮球运球时的手臂摆动、手腕灵活性和脚步移动的协调性。

-详细内容：讲解并示范基础运球动作，如低运球、高运球、变向运球等，强调球的控制和身体平衡。

-传球技巧：准确、有力地将球传给队友，掌握不同传球方式，如胸前传球、地面传球、过顶传球等。

-详细内容：通过实际操作，让学生感受传球时的手指、手腕和前臂用力方式，以及身体协调性在传球中的重要性。

-投篮动作：标准化的投篮动作，包括站位、投篮手型、投篮力量的控制等。

-详细内容：分解投篮动作，强调投篮时的手臂伸直、手腕用力以及投篮节奏。

2.教学难点

-运球中的协调性：学生在运球时往往难以同时关注球和自己的脚步，导致动作不协调。

-突破方法：通过反复练习和游戏活动，提高学生对运球动作的熟练度，增强手脚协调性。

-传球的准确性：学生传球时力量和方向的掌控不足，影响传球效果。

-突破方法：设置传球练习，如固定目标传球、移动目标传球等，让学生在反复实践中掌握传球技巧。

-投篮的稳定性：投篮时手臂力量和角度的控制是学生普遍遇到的难点。

-突破方法：通过投篮练习，强调动作一致性，帮助学生形成正确的投篮习惯，提高投篮命中率。教学资源-硬件资源：篮球、篮球场地、篮球架、运动服装、哨子、记分牌

-软件资源：体育与健康教材、篮球教学视频、教学图片、篮球技巧分解图

-课程平台：学校体育教学管理系统、校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛活动、视频分析、实时反馈、互动游戏教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布篮球基本技术预习资料（如PPT、视频），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球基本技术，设计问题如“如何正确进行运球？”、“传球有哪些技巧？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步了解篮球技术。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触篮球技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球、传球、投篮等技术要点，结合动作示范。

组织课堂活动：设计分组练习、篮球比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考技术要点。

参与课堂活动：积极参与分组练习和比赛，体验篮球技术的应用。

提问与讨论：对疑问大胆提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

实践活动法：通过分组练习和比赛，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解篮球技术，提高实践技能。

通过合作和实践，培养学生的团队精神和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置课后练习，如录制自己练习篮球的视频，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供篮球技术进阶视频、文章等资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后练习，录制练习视频。

拓展学习：利用拓展资源，进一步提高篮球技术。

反思总结：对自己的学习进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固篮球技术，提高学生自主训练的积极性。

通过拓展学习，丰富学生篮球知识，提升技能水平。

通过反思，帮助学生发现不足，培养自我改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动起源与发展：介绍篮球运动的历史，以及在不同国家和地区的推广与发展情况。

-篮球比赛规则：详细解读国际篮联（FIBA）和NBA等篮球组织的比赛规则，包括犯规类型、计分方式等。

-篮球明星故事：介绍国内外著名篮球运动员的成长经历、比赛故事和篮球技术特点。

-篮球训练方法：提供不同级别的篮球训练方法，包括基础训练、进阶训练和专项训练等。

-篮球运动损伤预防：分析篮球运动中常见的运动损伤类型，提供预防措施和康复训练方法。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动起源与发展的相关书籍，了解篮球文化的多样性，培养学生对篮球运动的兴趣。

-观看篮球比赛视频，学习比赛规则，提高学生对篮球比赛的认知和欣赏能力。

-收集篮球明星的资料，了解他们的成功经历和训练方法，激发学生的学习动力和模仿意识。

-参加篮球训练班或校内外篮球活动，将所学技能应用于实际训练和比赛中，提高自己的篮球水平。

-学习篮球运动损伤预防知识，注意自我保护，降低运动损伤风险。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将篮球技能与团队合作精神相结合，通过设计各种互动游戏和比赛，让学生在实践中提高技能，同时培养团队协作意识。

2.利用多媒体和信息技术手段，如教学视频、电子白板等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，我发现课堂时间安排上略显紧张，导致部分学生在练习中得不到充分的指导。此外，在教学方法上，我发现对个别学生差异化教学的实施还不够到位，需要更好地关注每个学生的成长和需求。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.优化课堂时间管理，确保每个学生都能在练习中得到充分的关注和指导，提高教学效果。

2.关注学生的个体差异，针对性地调整教学内容和教学难度，使每个学生都能在课堂上得到提升。

3.加强与家长的沟通，了解学生的兴趣和需求，以便更好地调整教学策略，提高学生的学习积极性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神以及技能掌握程度将成为评价的重点。通过观察学生在练习中的表现，了解他们对篮球技能的掌握情况，以及在学习过程中展现出的团队合作和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的思考深度、观点创新性和表达能力。通过小组的成果展示，评估学生对篮球技术要点的理解和运用，以及能否将理论知识转化为实践操作。

3.随堂测试：设计随堂技能测试，如运球、传球、投篮等，以检验学生对篮球基本技能的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.课后作业与反思：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的巩固程度。同时，鼓励学生进行学习反思，评价他们对自身学习过程的认识和改进意愿。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后反思，教师将给予及时、具体的评价和反馈。强调学生的优点，指出不足，并提供改进建议，帮助学生在今后的学习中取得更好的成绩。

在教学评价与反馈过程中，注重以下几点：

-公平公正：确保评价标准的一致性和公正性，让每个学生都能在公平的环境中展示自己。

-多元化评价：结合过程性评价和终结性评价，关注学生的全面发展。

-鼓励创新：鼓励学生在讨论和实践中提出新观点、新方法，激发学生的创新意识。

-个性化反馈：根据学生的个体差异，提供针对性的反馈和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法。

-持续改进：通过评价与反馈，引导学生不断反思和改进，促进他们在篮球技能和体育素养方面的持续提升。内容逻辑关系2.②篮球基本技术的具体内容：包括运球、传球、投篮等，每个技术都有其独特的动作要领和技巧。

3.③如何提高篮球基本技术：通过反复练习、参加比赛、观看教学视频等多种途径，不断提高篮球基本技术水平。课后拓展1.拓展内容：

-篮球发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及世界篮球的演变。

-篮球战术解析：深入分析不同篮球战术的运用，如快攻、区域防守等。

-篮球明星访谈：分享篮球明星的成长经历、比赛感悟和篮球技术特点。

-篮球训练方法：提供不同级别的篮球训练方法，包括基础训练、进阶训练和专项训练等。

-篮球运动损伤预防：分析篮球运动中常见的运动损伤类型，提供预防措施和康复训练方法。