二级语文月考卷_第1页
二级语文月考卷_第2页
二级语文月考卷_第3页
二级语文月考卷_第4页
二级语文月考卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二级语文月考卷一、选择题(每题2分,共20分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.憎恶(zēngwù)纠葛(jiūgé)摇曳(yáoyè)B.惬意(qièyì)谨严(jǐnyán)感慨(kǎi)C.踌躇(chóuchú)洪亮(hóngliàng)哀婉(āiwǎn)D.狡黠(jiǎoxiá)氛围(fēnwéi)惊蛰(jīngzhé)2.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.这部小说情节跌宕起伏,引人入胜,让人拍案叫绝。B.他在这场比赛中表现突出,被誉为篮球场上的黑马。C.老师在课堂上妙语连珠,同学们听得如痴如醉。D.在这次演讲比赛中,他口若悬河,赢得了评委的一致好评。3.下列句子中,没有语病的一项是()A.通过这次活动,使同学们认识到了环保的重要性。B.为了提高同学们的语文素养,老师要求我们每天都要阅读课外书籍。C.在课堂上,老师耐心地给我们讲解了这道难题的解题思路。D.由于天气原因,导致比赛不得不推迟进行。4.下列诗句中,属于唐代诗人杜甫的作品是()A.会当凌绝顶,一览众山小。B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.白日依山尽,黄河入海流。5.下列文学常识表述正确的一项是()A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一,作者是清代作家曹雪芹。B.《水浒传》讲述了宋江等108位好汉在梁山起义的故事,作者是明代作家施耐庵。C.《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线,作者是明代作家罗贯中。D.《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,作者是清代作家罗贯中。二、填空题(每题2分,共20分)6.补全诗句:(1)海内存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)__________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(3)乱花渐欲迷人眼,__________。(白居易《钱塘湖春行》)(4)__________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)7.名著阅读:(1)在《西游记》中,孙悟空因__________被如来佛祖压在五行山下。(2)在《水浒传》中,__________因误杀阎婆惜而被迫上梁山。8.文学常识:(1)我国古代第一部纪传体通史是__________。(2)被誉为“诗仙”的唐代诗人是__________。三、阅读理解(共30分)(一)文言文阅读(15分)【甲】宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以玉为宝也,敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”【乙】子路曰:“负重而怀居,哀哉!”仲尼曰:“是诗所谓‘非吾徒也’。与女共之而不与女同也,‘道不同,不相为谋’,岂谓是邪?‘固相与而信’,女子与小人之行,其勉之者,君子之徒也。”9.解释下列加点词语的含义。(4分)(1)或(2)以示玉人(3)怀居(4)是诗所谓10.翻译下列句子。(4分)(1)我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。(2)与女共之而不与女同也,‘道不同,不相为谋’,岂谓是邪?11.请简要分析【甲】文中子罕拒绝接受美玉的原因。(3分)12.请从一、选择题答案1.B2.D3.C4.B5.A二、填空题答案6.(1)天涯若比邻(2)曲径通幽处(3)浅草才能没马蹄(4)我寄愁心与明月7.(1)大闹天宫(2)武松8.(1)《史记》(2)李白三、阅读理解答案(一)文言文阅读9.(1)有人(2)给玉工看(3)怀恋安逸的生活(4)这就是诗中所说的10.(1)我把不贪当作宝,你把玉当作宝,如果给我,我们都会失去宝,不如各人有各人的宝。(2)与你共同拥有却不与你共同享受,‘道路不同,不在一起商量’,难道说就是这种情况吗?11.子罕认为不贪是宝,接受美玉就会丧失不贪的宝。12.孔子认为子路所说的“负重而怀居”是小人的行为,君子应该共同承担困难而不共同享受,因为道路不同,不应该在一起商量。1.文字知识:注音、成语使用、病句辨析。2.文学常识:作家作品、文学史知识。3.文言文阅读:词语解释、句子翻译、内容理解。各题型知识点详解及示例:1.选择题:考察学生对语文基础知识的掌握,如词语注音、成语运用、病句辨析等。例如,注音题要求学生掌握多音字、形近字的正确读音。示例:选择题第1题,要求学生辨别多音字的正确读音。2.填空题:考察学生对古诗文默写、名著阅读、文学常识的记忆。例如,古诗文默写要求学生准确背诵和书写名句。示例:填空题第6题,要求学生准确填写《送杜少府之任蜀州》中的名句。3.阅读理解题:考察学生对文言文的理解和翻译能力,以及对文章内容的分析能力。例如,文言文阅读要求学生解释词语、翻译句子、分析文章主旨。示例:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论