2说话要算数（教学设计）统编版道德与法治四年级下册

2说话要算数（教学设计）统编版道德与法治四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版《道德与法治》四年级下册第二单元“说话要算数”。本节课通过生活中的实例让学生理解诚信做人的重要性，认识到说话要算数，答应别人的事就要做到。通过教学，培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。

教学内容主要包括：

1.理解诚信做人的意义，认识到说话要算数的重要性。

2.学会在日常生活中践行诚信，做到言行一致。

3.培养学生的责任感和尊重他人的意识。

教学目标：

1.知识与技能：让学生理解诚信做人的重要性，学会在生活中践行诚信。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的责任感和尊重他人的意识，形成良好的道德品质。二、核心素养目标分析本节课以“说话要算数”为主题，旨在培养学生的诚信意识，提高他们的道德素养。根据新课程标准，本节课的核心素养目标分析如下：

1.道德品质：通过教学，使学生理解诚信做人的重要性，认识到说话要算数，答应别人的事就要做到。培养学生诚实守信的良好品质，使其在日常生活中能够践行诚信，做到言行一致。

2.公民意识：培养学生具有责任感和尊重他人的意识，使其能够关心他人，关爱集体，形成良好的道德风尚。

3.问题解决能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力，使其在遇到道德困境时，能够运用所学知识做出正确的判断和选择。

4.合作与沟通：培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力；同时，培养学生善于倾听、表达自己的观点，提高沟通技巧。

5.法治观念：通过教学，使学生了解法律对诚信行为的规定和保护，培养学生遵纪守法的意识，使其能够在生活中自觉践行法治精神。三、学习者分析1.知识基础：四年级的学生已经掌握了一定的道德知识，对诚信有一定的认识。他们在日常生活中可能已经体验过诚信的重要性，对于“说话要算数”的概念有初步的理解。然而，他们可能对于如何在复杂情境中坚持诚信，以及诚信与法治的关系等深层次问题还需进一步引导和探讨。

2.学习兴趣与能力：学生们对于生活中的道德问题通常表现出较高的兴趣，尤其是那些与他们的日常生活紧密相关的话题。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过讨论和案例分析来理解抽象的道德概念。同时，他们善于观察和模仿，对于榜样的行为容易产生共鸣。

3.学习风格：学生们在学习上具有多样性，有的偏好视觉学习，有的喜欢通过动手操作来理解概念。因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

4.困难与挑战：在学习“说话要算数”这一主题时，学生们可能遇到的困难包括如何理解诚信的深层含义，如何在面对诱惑和压力时坚持诚信，以及如何将诚信原则应用到复杂的人际交往中。此外，学生们可能在理解诚信与法治的关系，以及如何在法律框架内实践诚信方面存在挑战。四、教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，将采用讲授、讨论、案例研究和角色扮演等多种教学方法。讲授法用于向学生传授诚信做人的理论知识，讨论法用于激发学生对诚信问题的思考，案例研究法用于让学生通过分析具体案例来理解诚信的重要性，角色扮演法用于让学生在模拟情境中实践诚信行为。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过一个简短的故事，讲述一个人因为不诚信而遭受的惩罚，激发学生的兴趣，引出诚信的重要性。

b.知识讲授：向学生讲解诚信做人的意义，以及说话要算数的必要性。

c.案例分析：提供几个关于诚信的案例，让学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合诚信原则，并说明理由。

d.角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟日常生活中可能遇到的诚信问题，如答应朋友的事情是否做到了等，通过角色扮演让学生体验诚信的重要性。

e.总结提升：组织学生分享自己的学习心得，引导学生认识到诚信做人的价值，并承诺在日常生活中践行诚信。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示教学内容和案例，使教学更加生动有趣。

b.视频：播放一些与诚信相关的短视频，让学生更直观地理解诚信的重要性。

c.在线工具：利用在线工具进行案例分析和角色扮演，提高学生的参与度和互动性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《说话要算数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过答应别人的事情没有做到的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚信做人的基本概念。诚信是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚信和责任这两个重点。对于如何做到诚信这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚信相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示诚信的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚信做人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

-《诚信的智慧》：这本书通过生动的案例和故事，讲述了诚信做人的重要性，以及诚信在个人成长和社会交往中的作用。

-《法治教育读本》：本书介绍了法治的基本概念和原则，以及公民在生活中如何遵守法律，维护自己的权益。

-《道德修养手册》：这本书涵盖了道德修养的各个方面，包括诚实守信、尊重他人、负责任等，旨在提高学生的道德素养。

2.课后探究：

-让学生结合自己的生活经验，想一想诚信做人的具体表现，并尝试列出自己的诚信行为准则。

-调查身边的同学或朋友，了解他们在日常生活中是如何践行诚信的，可以采取问卷调查、访谈等形式。

-组织一次以“诚信在我身边”为主题的班会，让学生分享自己的诚信故事，互相学习和鼓励。

-鼓励学生参加学校或社区组织的诚信宣传活动，如诚信演讲比赛、诚信签名活动等，增强诚信意识。

3.实践任务：

-设计一个关于诚信的小活动，如诚信承诺签名、诚信接力等，让学生在实践中体验诚信的重要性。

-鼓励学生在家或学校承担一些诚信的责任，如帮助家人完成家务、遵守学校的纪律规定等。

-结合所学内容，让学生尝试解决一些诚信相关的实际问题，如如何处理答应朋友的事情、如何面对诚信的诱惑等。七、板书设计①重点知识点：

-诚信做人的基本概念

-诚信在个人成长和社会交往中的作用

-如何在日常生活中践行诚信

②关键词：

-诚信

-做人

-实践

-道德

-法治

③艺术性与趣味性：

-使用图片、图标等视觉元素，使板书更具吸引力。例如，可以用一张代表诚信的图片，如守信用的狐狸，来引起学生的兴趣。

-通过色彩搭配，突出重点知识点。例如，将诚信的概念、重要性、实践方法等关键信息用不同颜色的粉笔书写，以便学生快速捕捉重点。

-设计简洁明了的图表或流程图，展示诚信做人的步骤或案例分析的过程，帮助学生更好地理解和记忆。

-创造有趣的板书标题或小标题，如“诚信小贴士”、“诚信故事会”等，激发学生的学习兴趣。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多的实际案例，让学生能够通过真实的故事和事件来理解诚信的重要性。

2.增加互动环节：增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习诚信，提高他们的参与感和学习兴趣。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，让教学更加生动有趣，增加学生的学习动力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，存在一定的问题，如课堂纪律不够严格，学生上课时容易分心。

2.教学方法：在教学方法方面，存在一定的问题，如过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与。

3.教学评价：在教学评价方面，存在一定的问题，如过于依赖考试评价，缺乏对学生的过程性评价。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我会加强课堂管理，确保课堂纪律，让学生能够在良好的学习环境中学习。

2.增加学生参与度：在今后的教学中，我会增加学生的参与度，如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习诚信。

3.多元化教学评价：在今后的教学中，我会采用多元化的教学评价方式，如通过课堂表现、小组讨论、实验报告等，对学生的学习进行全面的评价。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于诚信做人的心得体会，字数不限，要求真实、具体。

2.设计一个诚信小游戏，可以是桌面游戏、手机游戏或在线游戏，要求能够体现诚信的重要性，并附上游戏规则和设计思路。

3.观察身边人的诚信行为，记录至少三个实例，并分析这些行为对个人和社会的影响。

作业反馈：

1.针对同学们的心得体会，我会在批改过程中关注以下几点：是否真实地表达了个人对诚信的认识和体会，是否能够结合生活实例进行阐述，是否有明确的观点和合理