5应对自然灾害 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

5应对自然灾害第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级下册的“5应对自然灾害第二课时”。本节课主要介绍自然灾害的种类、危害及如何进行自我保护。通过学习，使学生了解自然灾害的严重性，增强自我保护意识，提高应对自然灾害的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些自然灾害的基本知识，如地震、洪水等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学习更多自然灾害的种类及其应对方法，巩固和拓展学生的知识体系。同时，通过实例分析，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：生命安全素养、自我防护意识、社会责任感。通过学习，使学生了解自然灾害的种类、危害及如何进行自我保护，提高生命安全素养和自我防护意识。同时，培养学生在面对自然灾害时，能够冷静应对，关心他人，具有良好的社会责任感。在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

a.自然灾害的种类：地震、洪水、台风、山洪、泥石流等。

b.自然灾害的危害：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。

c.自我保护方法：如何正确躲避自然灾害、如何在灾后进行自救和互救。

d.应对自然灾害的心理调适：保持冷静、积极应对、关心他人。

2.教学难点：

a.自然灾害发生的原因和机制：学生难以理解地震、洪水等自然灾害的形成过程。

b.自我保护方法的实践应用：学生难以在实际情境中运用所学知识进行自我保护。

c.心理调适能力的培养：学生难以在自然灾害面前保持冷静、积极应对。

d.将理论知识与实际生活相结合：学生难以将所学知识运用到现实生活中，提高应对自然灾害的能力。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应举例解释，如通过地震、洪水等自然灾害的实例，使学生了解灾害发生的原因和机制；通过模拟演练、小组讨论等方式，让学生学会如何正确躲避自然灾害、进行自救和互救；同时，教师应注重培养学生的心理调适能力，引导学生学会在自然灾害面前保持冷静、积极应对。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、地球仪等。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级下册教材、相关课件、教学案例等。

3.信息化资源：互联网、在线视频、新闻报道、科普文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践活动等。

教师可利用多媒体教室和投影仪展示自然灾害的图片和视频，引导学生直观地了解自然灾害的种类和危害；利用地球仪讲解自然灾害的空间分布和影响范围。同时，通过在线视频、新闻报道等信息化资源，让学生了解现实生活中自然灾害的最新动态。此外，教师还可以运用讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践活动等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地掌握应对自然灾害的知识和技能。教学过程1.导入新课

"同学们，我们上一节课学习了自然灾害的种类和危害，这节课我们将继续深入探讨如何应对自然灾害。希望大家能够积极参与，共同学习，提高我们的自我保护能力。"

2.讲授新课

"首先，我们来回顾一下自然灾害的种类，包括地震、洪水、台风、山洪、泥石流等。这些灾害给我们的生活带来很大的困扰，那么我们应该如何进行自我保护呢？

"地震发生时，我们要迅速躲避到安全的地方，保护好头部，避免被坠落的物体砸伤。洪水来临时，我们要尽快撤离到低处，避免被洪水冲走。台风天气，我们要待在室内，关好门窗，防止台风带来的伤害。山洪和泥石流发生时，我们要迅速向高处逃生，避免被山洪和泥石流冲走。

"除了自我保护，我们在灾后也要学会自救和互救。如果被困在废墟中，我们要保持冷静，等待救援。如果遇到他人受伤，我们要及时给予帮助，进行简单的急救处理。

"在面对自然灾害时，我们还要保持良好的心理素质。要保持冷静，积极应对，关心他人。只有这样，我们才能更好地应对自然灾害，保护自己和他人的生命安全。"

3.案例分析

"下面，我们来看一个实际案例。请大家观看这段关于地震的视频，然后分组讨论，总结出在地震发生时应该如何应对。"

4.小组讨论

"请大家根据我们之前学到的知识，结合刚刚观看的视频，讨论在地震发生时应该如何应对。每个小组派一名代表分享你们的结果。"

5.总结提升

"通过刚刚的案例分析和小组讨论，我们可以得出在地震发生时应该迅速躲避到安全的地方，保护好头部，避免被坠落的物体砸伤。同时，我们还要学会自救和互救，保持良好的心理素质。只有这样，我们才能在地震发生时保护自己和他人的生命安全。"

6.课堂小结

"本节课我们学习了如何应对自然灾害，包括地震、洪水等。我们要掌握自我保护的方法，提高应对自然灾害的能力。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，遇到自然灾害时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。"

7.布置作业

"请大家课后复习本节课的内容，并结合生活实际，思考如何提高应对自然灾害的能力。下节课我们将继续学习更多有关应对自然灾害的知识。"学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握自然灾害的种类，如地震、洪水、台风、山洪、泥石流等，并了解它们对人类和环境造成的危害。同时，学生能够理解并学会应对这些自然灾害的方法和技巧，如地震时的躲避、洪水时的撤离、台风时的防护等。

2.自我保护意识：学生能够提高自我保护意识，认识到在自然灾害面前保护自己的重要性。他们能够学会如何在灾害发生时保护自己的安全，如何进行自救和互救，以及如何在灾后进行心理健康调适。

3.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生能够培养批判性思维和问题解决能力。他们能够将理论知识与实际情境相结合，学会在自然灾害面前做出正确的判断和决策。

4.价值观和责任感：学生能够培养关心他人、社会责任感等价值观。他们能够理解在自然灾害发生时，除了保护自己的安全，还应该关心他人的困境，积极参与救援和重建工作，为社会的和谐与进步做出贡献。

5.实践能力：通过实践活动和模拟演练，学生能够提高实践能力。他们能够在实际情境中运用所学知识进行自我保护，提高应对自然灾害的能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆自然灾害的种类、危害及应对方法。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解灾害应对的逻辑关系。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。尽量使用关键词和图表等形式，使学生能够快速把握核心知识。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用颜色、图形、符号等元素，使板书更具吸引力和生动性。

示例板书设计：

自然灾害应对

-地震：躲避、保护头部

-洪水：撤离、防水、自救互救

-台风：防护、安全措施

-山洪、泥石流：向高处逃生、互救

板书设计应根据实际教学需要进行调整和优化，以满足学生的学习需求，提高教学效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了如何应对自然灾害，包括地震、洪水等。我们要掌握自我保护的方法，提高应对自然灾害的能力。在面对自然灾害时，我们要保持冷静，积极应对，关心他人。同时，我们要注意心理健康，保持积极乐观的心态。通过本节课的学习，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，遇到自然灾害时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.地震发生时，我们应该采取的正确行动是____。

A.躲在桌子下

B.跑向窗户

C.跳楼逃生

D.保持冷静，迅速撤离

2.洪水来临时，我们应该____。

A.留在原地等待救援

B.尽快撤离到低处

C.试图穿越洪水

D.寻找高地避难

（2）简答题：

1.请简述在地震发生时应该如何进行自我保护。

2.请列举两种自然灾害，并说明各自应对方法。

（3）案例分析题：

假设你所在的城市近期发生了地震，你的家人和朋友都在地震中受到了不同程度的伤害。请你根据所学知识，给出合适的救援建议。课后作业为了巩固本节课所学知识，提高学生的应用能力，布置以下课后作业：

1.研究报告：请选取一种自然灾害，如地震、洪水等，调查其发生的原因、危害以及应对措施。要求查阅相关资料，并结合实际案例进行分析。

答案示例：

选取的自然灾害：地震

原因：地震是由于地壳内部的运动造成的，如板块运动、地壳断裂等。

危害：地震造成的人员伤亡、财产损失、环境破坏等。

应对措施：地震发生时，迅速躲避到安全的地方，保护好头部，避免被坠落的物体砸伤。地震后，注意防范余震，尽量停留在室内，关好门窗。

2.思维导图：请根据本节课所学内容，制作一张自然灾害应对的思维导图。要求突出自然灾害的种类、危害及应对方法。

答案示例：

自然灾害应对思维导图

-地震：躲避、保护头部、注意防范余震

-洪水：撤离、防水、自救互救、关注预警信息

-台风：防护、安全措施、关注预警信息

-山洪、泥石流：向高处逃生、互救、关注预警信息

3.情景模拟：请结合本节课所学知识，设计一个自然灾害应对的情景模拟活动。要求写出活动方案，包括活动目标、参与人数、材料准备、活动步骤等。

答案示例：

活动名称：地震应对情景模拟

活动目标：提高学生地震应对能力

参与人数：40人

材料准备：地震应对手册、安全帽、地震模拟器

活动步骤：

1.介绍地震应对知识，发放地震应对手册。

2.学生分组，每组选出一个组长，负责组织组员进行地震应对练习。

3.使用地震模拟器，模拟地震发生的情景。

4.学生根据所学知识，进行地震应对练习，如迅速躲避到安全的地方，保护好头部。

5.组长汇报本组地震应对练习的情况，分享经验。

6.总结地震应对的重点和注意事项，强调自我保护意识。

4.心得体会：请结合自己的生活实际，写一篇心得体会，谈谈如何提高应对自然灾害的能力。

答案示例：

心得体会：

5.小组讨论：请与同学组成小组，讨论如何在学校或社区开展自然灾害应对宣传活动。要求写出活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。

答案示例：

活动名称：自然灾害应对宣传活动

活动主题：提高自然灾害应对能力，保护生命安全

活动内容：

1.制作自然灾害应对宣传海报，展示自然灾害的种类、危害及应对方法。

2.举办自然灾害应对知识讲座，邀请专家或老师讲解自然灾害应对的知识和技巧。

3.开展自然灾害应对知识竞赛，测试学生对自然灾害应对知识的掌握程度。

4.组织自然灾害应对演练，让学生在实际情境中学会如何应对自然灾害。

活动形式：海报展示、讲座、知识竞赛、演练等。教学反思与总结在教学管理方面，我努力营造一个积极、轻松的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和提问。通过设置小组讨论和实践活动，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解自然灾害发生的原因和机制时，部分学生可能