四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.9 制作通讯录教案3 浙江摄影版

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.9制作通讯录教案3浙江摄影版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.9制作通讯录

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，让学生主动寻求与信息相关的解决方案。

2.计算思维：培养学生运用信息技术进行问题求解、创新应用的能力。

3.信息伦理：培养学生遵循信息法律法规，尊重他人隐私，负责任地使用信息技术。

4.技术应用：培养学生掌握基本的电子邮件发送和接收方法，以及通讯录的制作和应用。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经对信息技术有了初步的了解，掌握了使用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。在之前的信息技术课程中，学生已经学习了如何使用电子邮件进行简单的沟通，对网络通讯有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新事物充满好奇，对网络通讯有一定的兴趣。在学习能力方面，学生们能够快速掌握基本的操作技巧，但在复杂操作和问题解决上还需要引导。在学习风格上，学生们喜欢动手实践，对于理论讲解可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作通讯录的过程中，学生们可能会遇到输入错误、格式调整困难等问题。此外，如何合理分类和整理联系人信息，以及如何在网络环境中保护个人信息的安全，也是学生们需要解决的挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授电子邮件的基本知识和通讯录的制作方法；实践操作法让学生亲自动手实践，巩固所学知识；小组合作法鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过一个有趣的电子邮件小故事，引发学生对电子邮件和通讯录的兴趣，激发学生的学习动机。

b.讲授新知识：向学生介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的发送和接收方法，以及通讯录的制作和应用。

c.实践操作：学生分组进行实践，练习发送和接收电子邮件，制作个人通讯录。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

d.小组合作：学生分组讨论如何合理分类和整理联系人信息，以及如何在网络环境中保护个人信息的安全。每组选取一名代表进行分享。

e.总结与展示：学生展示自己制作的通讯录，分享制作过程中的心得体会，其他学生和教师进行评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示电子邮件的基本知识和通讯录的制作步骤，清晰地呈现教学内容。

b.视频：播放一段关于电子邮件发送和接收的视频教程，帮助学生更好地理解电子邮件的使用方法。

c.在线工具：使用在线通讯录制作工具，让学生亲自动手实践，提高学生的操作技能。

d.实物教具：准备一些实体通讯录和电子邮件模板，方便学生直观地了解制作过程。

e.网络资源：引导学生利用网络资源，了解电子邮件和通讯录的更多应用场景，拓宽视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作通讯录的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道通讯录是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于通讯录的图片或视频片段，让学生初步感受通讯录的魅力或特点。

简短介绍通讯录的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.通讯录基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通讯录的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解通讯录的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍通讯录的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通讯录案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通讯录的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的通讯录案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解通讯录的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用通讯录解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与通讯录相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对通讯录的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调通讯录的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括通讯录的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调通讯录在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用通讯录。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于通讯录的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)电子邮件和通讯录的相关文章和论文，以便学生深入了解其原理和应用。

(2)社交媒体平台的使用方法，如微信、QQ等，以便学生了解这些平台的通讯功能。

(3)个人信息保护的相关法律法规，以便学生了解如何在使用通讯工具时保护自己的隐私。

(4)一些优秀的通讯录软件和电子邮件客户端，如Outlook、Foxmail等，以便学生了解更多的应用选择。

2.拓展建议：

(1)学生可以尝试使用不同的通讯录软件和电子邮件客户端，比较它们的优缺点，选择适合自己的工具。

(2)学生可以研究电子邮件和通讯录在不同的设备和平台上的使用方法，提高自己的操作技能。

(3)学生可以深入了解个人信息保护的相关法律法规，学会如何保护自己的隐私。

(4)学生可以尝试使用社交媒体平台进行沟通和交流，了解其通讯功能的特点和优势。

(5)学生可以阅读一些与电子邮件和通讯录相关的文章和论文，提高自己的专业知识。

(6)学生可以尝试使用一些在线的通讯录和电子邮件教程，学习更多的实用技巧。七、内容逻辑关系1.电子邮件的基本概念和组成部分

-知识点①：电子邮件的定义

-知识点②：电子邮件的组成部分，如发件人、收件人、主题、正文、附件等

-知识点③：电子邮件的发送和接收过程

2.通讯录的制作和应用

-知识点①：通讯录的定义和作用

-知识点②：通讯录的组成部分，如姓名、电话、地址等

-知识点③：通讯录的制作方法，如手工制作、电子通讯录等

-知识点④：通讯录的应用场景，如个人通讯录、企业通讯录等

3.电子邮件和通讯录的实际应用

-知识点①：如何通过电子邮件发送和接收信息

-知识点②：如何制作和整理个人通讯录

-知识点③：如何利用电子邮件和通讯录解决实际问题，如预约会议、联系朋友等

4.个人信息保护意识

-知识点①：个人信息保护的重要性

-知识点②：如何保护自己的个人信息，如不随意透露姓名、电话等

-知识点③：相关法律法规，如《中华人民共和国个人信息保护法》等

板书设计：

-电子邮件基本概念：发件人、收件人、主题、正文、附件

-通讯录制作与应用：通讯录定义、组成部分、制作方法、应用场景

-电子邮件与通讯录的实际应用：发送接收、制作整理、解决问题

-个人信息保护意识：保护重要性、保护方法、相关法律法规八、作业布置与反馈1.作业布置：

(1)要求学生运用所学的电子邮件和通讯录知识，为自己设计一份个人通讯录。

(2)要求学生撰写一篇关于电子邮件和通讯录的使用心得体会，包括自己在使用过程中的感悟、遇到的问题及解决方法等。

(3)要求学生根据所学内容，总结电子邮件和通讯录在日常生活中的应用场景，并分享给同学。

(4)要求学生收集一些关于个人信息保护的案例，分析案例中存在的问题，并提出自己的建议。

2.作业反馈：

(1)对于个人通讯录的设计，我会关注学生是否能够熟练掌握通讯录的基本组成部分，如姓名、电话、地址等，以及是否能够合理分类和整理联系人信息。

(2)在撰写心得体会方面，我会关注学生是否能够准确表达自己的观点，是否能够结合实例进行分析，以及是否能够提出具有建设性的建议。

(3)在分享电子邮件和通讯录的应用场景