版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《运球、双手胸前传接球》,依据人教版高中体育与健康教材第二单元《篮球运动》中的第三节内容。在学生已掌握篮球基本知识的基础上,重点教授运球技巧和双手胸前传接球的动作要领。与学生已有知识的联系在于,学生在初中阶段已学习过篮球的基本运球和传球技巧,高一课程在此基础上提高要求,强调动作的规范性和实用性,旨在提升学生的篮球技能和团队协作能力。核心素养目标本节课围绕篮球运动的核心素养,培养学生以下能力:增强体魄与健康,提升运动技能与战术意识,强化团队协作与沟通能力。通过运球和双手胸前传接球的实践,使学生掌握篮球基本技术,提高个人技术水平,同时注重比赛中合作精神的培养,促进学生社会适应能力的提升。教学过程中,关注学生运动兴趣与动机的培养,激发其自主学习和持续锻炼的内驱力。学情分析四川省宜宾市南溪二中高一年级学生在篮球知识、技能和素质方面已具备一定基础,掌握了篮球的基本规则和简单技巧。然而,在运球和双手胸前传接球方面,学生的技能水平参差不齐,部分学生动作不够规范,影响球的稳定性和传球成功率。在能力方面,学生的身体协调性、力量和耐力有待提高,这对于熟练掌握篮球技巧至关重要。此外,学生在团队协作和比赛策略的理解上存在差异,这直接影响到篮球实战中的表现。
在行为习惯上,大部分学生具有积极参与体育活动的热情,但在面对挑战和失败时,部分学生可能出现情绪波动,影响学习效果。此外,学生的自主学习能力不一,对课程学习的主动性和持续性产生影响。因此,本节课将针对学生的个体差异,采用差异化教学策略,关注技能提升的同时,加强对学生心理素质和团队合作能力的培养,确保教学内容与学生的实际情况相结合,提高教学效果。教学资源准备1.教材:人教版高中体育与健康教材第二单元《篮球运动》相关章节,确保每位学生人手一份。
2.辅助材料:收集篮球运球和双手胸前传接球的动作要领图片、视频资料,以便于直观展示和讲解。
3.实验器材:篮球、篮球架、标志盘等,确保数量充足,满足学生实践需求。
4.教室布置:在篮球场地上设置运球练习区和传接球练习区,便于学生分组练习和教师指导。同时,布置多媒体教学设备,方便播放辅助教学材料。教学实施过程1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于运球和双手胸前传接球的教学视频和动作要领文档,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕篮球运球和传球技巧,设计问题,如“如何保持运球时的球感和身体平衡?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台统计数据,了解学生预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照要求,观看视频,阅读文档,理解运球和传接球的基本技巧。
思考预习问题:对预习问题进行思考,并记录下自己的理解与疑问。
提交预习成果:将笔记、问题等提交至平台或直接反馈给教师。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力和独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
-作用与目的:
帮助学生初步了解运球和传接球技巧,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和对篮球技能的兴趣。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过播放篮球比赛中的精彩运球和传球片段,引出本节课内容,激发兴趣。
讲解知识点:详细讲解运球时的腕部力量控制、身体协调性,以及双手胸前传接球的动作要领。
组织课堂活动:设计小组练习、模拟比赛等活动,让学生在实践中掌握技能。
解答疑问:对学生在练习中产生的疑问进行解答和指导。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考运球和传接球的技巧要点。
参与课堂活动:在小组练习和模拟比赛中,积极实践运球和传接球技巧。
提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与讨论,共同解决问题。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解技巧要点。
实践活动法:通过小组练习和模拟比赛,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
帮助学生深入理解运球和传接球的技巧,提高实际操作能力。
通过实践活动,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据本节课内容,布置运球和传接球的实践作业,要求学生在课后练习。
提供拓展资源:向学生推荐高水平篮球比赛视频,供学生分析学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈,指导学生改进。
-学生活动:
完成作业:课后认真练习运球和传接球,完成作业。
拓展学习:观看拓展资源,分析专业球员的运球和传球技巧。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,总结经验,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:帮助学生通过反思,提升自我学习能力。
-作用与目的:
巩固课堂上学到的技能,提高学生的篮球运动水平。
通过拓展学习,开阔学生的篮球视野,提升运动认知。
通过反思总结,培养学生自我评价和自我提升的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料:
-《篮球运动技巧与战术》:本书详细介绍了篮球运动的基本技巧,包括运球、传球、投篮等,以及各种战术运用,有助于学生深入理解篮球运动的内涵。
-《青少年篮球训练教程》:针对青少年篮球爱好者,从基本技术到战术应用,系统讲解了篮球训练的方法和技巧。
-《篮球裁判法》:了解篮球裁判的基本原则和判罚标准,提高学生对篮球比赛规则的认识。
2.课后自主学习和探究:
-篮球运动的发展历程:鼓励学生了解篮球运动的起源、发展过程以及在世界各地的普及情况。
-篮球名人故事:收集篮球历史上的著名运动员及其事迹,了解他们是如何通过努力和坚持,成为篮球界的佼佼者。
-篮球比赛战术分析:观看篮球比赛视频,分析比赛中各队的战术运用,探讨如何在实际比赛中运用所学技巧。
-篮球运动生理学:了解篮球运动对运动员身体素质的要求,探究如何通过科学训练提高运动表现。作业布置与反馈1.作业布置:
-视频作业:要求学生录制自己进行运球和双手胸前传接球的视频,每人至少连续完成5次运球和5次传接球,注意动作的规范性和流畅性。
-知识点总结:学生需书面总结本节课所学的运球和传接球技巧要领,包括动作描述、关键点和自我体会。
-实践作业:学生需在课后参加至少一次篮球练习,实践课堂所学技巧,并记录下自己的表现和感受。
2.作业反馈:
-视频作业批改:对学生的运球和传接球视频进行逐一观看,指出动作中的不足,如运球时的身体姿势、手腕力量的运用,传接球时的准确性、协调性等,并提供改进建议。
-知识点总结反馈:对学生的书面总结进行批改,检查学生对技巧要领的理解是否准确,对学生的自我体会给予肯定或指导。
-实践作业反馈:通过学生的练习记录,了解学生在实际应用中的表现,针对存在的问题提供个性化的指导和建议,鼓励学生持续练习,提高技能水平。
作业布置与反馈的目的是巩固学生课堂所学知识,提高学生的篮球技能,并通过实践和反思,促进学生的自我提升。教师应确保作业的难度适中,反馈及时且具有针对性,以帮助学生有效学习和进步。内容逻辑关系①运球技巧:包括运球时的身体姿势、手腕力量的运用、球的控制等。
②双手胸前传接球技巧:包括传接球时的准确性、协调性、球的飞行路线等。
③篮球战术运用:如何在比赛中运用运球和传接球技巧,提高球队的整体表现。
2.重点词:
①运球:指球员在比赛中,用单手或双手连续拍击篮球,使其保持在控制范围内,以便进行传球或投篮。
②传接球:指球员将球传给队友或将队友传来的球接住的过程,包括胸前传球、肩上传球、地面传球等。
③战术:指在比赛中,根据对手的防守策略和本队的进攻目标,合理安排球员的位置、传球和进攻方式,以达到最佳效果。
3.重点句:
①运球技巧是篮球运动员必备的基本技能,对于提高个人突破和球队进攻效率具有重要意义。
②双手胸前传接球是篮球比赛中最常用的传球方式,准确性高、速度快,有利于球队快速转换进攻。
③篮球战术的运用需要球员具备良好的运球和传接球技巧,同时还需要队员之间的默契配合和战术执行力。典型例题讲解-题目:在一场篮球比赛中,球员A从后场接球,准备突破防守球员B进行进攻。请描述球员A在突破过程中的运球技巧。
-解答:球员A在突破过程中,需要运用以下运球技巧:
-保持低重心姿势,以便快速启动和变向。
-用手指和手腕的力量控制球,保持球的稳定。
-在变向时,通过脚步的快速移动和身体重心的转移,使防守球员B失去平衡,从而突破其防守。
2.补充说明和举例:
-题目:在篮球比赛中,球员C在三分线外接球,准备传球给内线的队友D。请描述球员C进行双手胸前传接球的技巧。
-解答:球员C进行双手胸前传接球时,需要运用以下技巧:
-确保传球准确,将球传到队友D的胸前位置。
-传球时,手指要张开,手掌对准球,用手指和手腕的力量将球传出。
-注意球的飞行路线,避免被对手截断。
3.典型例题讲解:
-题目:在一场篮球比赛中,球员E在三分线外接球,准备突破防守球员F进行进攻。请描述球员E在突破过程中的运球技巧。
-解答:球员E在突破过程中,需要运用以下运球技巧:
-保持低重心姿势,以便快速启动和变向。
-用手指和手腕的力量控制球,保持球的稳定。
-在变向时,通过脚步的快速移动和身体重心的转移,使防守球员F失去平衡,从而突破其防守。
4.补充说明和举例:
-题目:在篮球比赛中,球员G在三分线外接球,准备传球给内线的队友H。请描述球员G进行双手胸前传接球的技巧。
-解答:球员G进行双手胸前传接球时,需要运用以下技巧:
-确保传球准确,将球传到队友H的胸前位置。
-传球时,手指要张开,手掌对准球,用手指和手腕的力量将球传出。
-注意球的飞行路线,避免被对手截断。
5.典型例题讲解:
-题目:在一场篮球比赛中,球员I在三分线外接球,准备突破防守球员J进行进攻。请描述球员I在突破过程中的运球技巧。
-解答:球员I在突破过程中,需要运用以下运球技巧:
-保持低重心姿势,以便快速启动和变向。
-用手指和手腕的力量控制球,保持球的稳定。
-在变向时,通过脚步的快速移动和身体重心的转移,使防守球员J失去平衡,从而突破其防守。
6.补充说明和举例:
-题目:在篮球比赛中,球员K在三分线外接球,准备传球给内线的队友L。请描述球员K进行双手胸前传接球的技巧。
-解答:球员K进行双手胸前传接球时,需要运用以下技巧:
-确保传球准确,将球传到队友L的胸前位置。
-传球时,手指要张开,手掌对准球,用手指和手腕的力量将球传出。
-注意球的飞行路线,避免被对手截断。反思改进措施反思改进措施(一)教学特色创新
1.情境教学法:通过模拟篮球比赛场景,让学生在实战中学习运球和双手胸前传接球的技巧,提高学生的实战能力。
2.合作学习法:组织学生进行小组练习,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
反思改进措施(二)存在主要问题
1.学生技能水平参差不齐:部分学生动作不够规范,影响球的稳定性和传球成功率。
2.教学评
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年湖南省中考历史试卷(含答案与解析)
- 吉林师范大学《实变函数》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 吉林师范大学《固体废物处理与处置》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 智慧金融数据中台建设方案
- 妇科临床试验应急响应预案
- 2024代理合同代理商合作协议
- 2024工程设备安装合同书
- 2024工业品买卖合同模板「」
- 2024广州市存量房买卖合同范本
- 展览会消防安全应急救援预案
- 辽宁省大连市中山区2024-2025学年九年级上学期期中化学试题
- 天津市天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期10月期中英语试题
- 湘教版(2024新版)七年级上册数学期中考试模拟测试卷(含答案)
- 期中试题-2024-2025学年六年级上册语文统编版
- 中建测评2024二测题库及答案
- 教科版六年级科学上册期中测试卷附答案
- 阴道镜培训(课堂PPT)
- 养殖场动物防疫条件自查表
- 《爬山虎的脚》教学课件
- 钱塘江河口概况
- (完整word版)手卡模板(总2页)
评论
0/150
提交评论