四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案

四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《运球、双手胸前传接球》，依据人教版高中体育与健康教材第二单元《篮球运动》中的第三节内容。在学生已掌握篮球基本知识的基础上，重点教授运球技巧和双手胸前传接球的动作要领。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过篮球的基本运球和传球技巧，高一课程在此基础上提高要求，强调动作的规范性和实用性，旨在提升学生的篮球技能和团队协作能力。核心素养目标本节课围绕篮球运动的核心素养，培养学生以下能力：增强体魄与健康，提升运动技能与战术意识，强化团队协作与沟通能力。通过运球和双手胸前传接球的实践，使学生掌握篮球基本技术，提高个人技术水平，同时注重比赛中合作精神的培养，促进学生社会适应能力的提升。教学过程中，关注学生运动兴趣与动机的培养，激发其自主学习和持续锻炼的内驱力。学情分析四川省宜宾市南溪二中高一年级学生在篮球知识、技能和素质方面已具备一定基础，掌握了篮球的基本规则和简单技巧。然而，在运球和双手胸前传接球方面，学生的技能水平参差不齐，部分学生动作不够规范，影响球的稳定性和传球成功率。在能力方面，学生的身体协调性、力量和耐力有待提高，这对于熟练掌握篮球技巧至关重要。此外，学生在团队协作和比赛策略的理解上存在差异，这直接影响到篮球实战中的表现。

在行为习惯上，大部分学生具有积极参与体育活动的热情，但在面对挑战和失败时，部分学生可能出现情绪波动，影响学习效果。此外，学生的自主学习能力不一，对课程学习的主动性和持续性产生影响。因此，本节课将针对学生的个体差异，采用差异化教学策略，关注技能提升的同时，加强对学生心理素质和团队合作能力的培养，确保教学内容与学生的实际情况相结合，提高教学效果。教学资源准备1.教材：人教版高中体育与健康教材第二单元《篮球运动》相关章节，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集篮球运球和双手胸前传接球的动作要领图片、视频资料，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：篮球、篮球架、标志盘等，确保数量充足，满足学生实践需求。

4.教室布置：在篮球场地上设置运球练习区和传接球练习区，便于学生分组练习和教师指导。同时，布置多媒体教学设备，方便播放辅助教学材料。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于运球和双手胸前传接球的教学视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球运球和传球技巧，设计问题，如“如何保持运球时的球感和身体平衡？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，观看视频，阅读文档，理解运球和传接球的基本技巧。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解与疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台或直接反馈给教师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步了解运球和传接球技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对篮球技能的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放篮球比赛中的精彩运球和传球片段，引出本节课内容，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球时的腕部力量控制、身体协调性，以及双手胸前传接球的动作要领。

组织课堂活动：设计小组练习、模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：对学生在练习中产生的疑问进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考运球和传接球的技巧要点。

参与课堂活动：在小组练习和模拟比赛中，积极实践运球和传接球技巧。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解技巧要点。

实践活动法：通过小组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解运球和传接球的技巧，提高实际操作能力。

通过实践活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置运球和传接球的实践作业，要求学生在课后练习。

提供拓展资源：向学生推荐高水平篮球比赛视频，供学生分析学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：课后认真练习运球和传接球，完成作业。

拓展学习：观看拓展资源，分析专业球员的运球和传球技巧。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂上学到的技能，提高学生的篮球运动水平。

通过拓展学习，开阔学生的篮球视野，提升运动认知。

通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧与战术》：本书详细介绍了篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等，以及各种战术运用，有助于学生深入理解篮球运动的内涵。

-《青少年篮球训练教程》：针对青少年篮球爱好者，从基本技术到战术应用，系统讲解了篮球训练的方法和技巧。

-《篮球裁判法》：了解篮球裁判的基本原则和判罚标准，提高学生对篮球比赛规则的认识。

2.课后自主学习和探究：

-篮球运动的发展历程：鼓励学生了解篮球运动的起源、发展过程以及在世界各地的普及情况。

-篮球名人故事：收集篮球历史上的著名运动员及其事迹，了解他们是如何通过努力和坚持，成为篮球界的佼佼者。

-篮球比赛战术分析：观看篮球比赛视频，分析比赛中各队的战术运用，探讨如何在实际比赛中运用所学技巧。

-篮球运动生理学：了解篮球运动对运动员身体素质的要求，探究如何通过科学训练提高运动表现。作业布置与反馈1.作业布置：

-视频作业：要求学生录制自己进行运球和双手胸前传接球的视频，每人至少连续完成5次运球和5次传接球，注意动作的规范性和流畅性。

-知识点总结：学生需书面总结本节课所学的运球和传接球技巧要领，包括动作描述、关键点和自我体会。

-实践作业：学生需在课后参加至少一次篮球练习，实践课堂所学技巧，并记录下自己的表现和感受。

2.作业反馈：

-视频作业批改：对学生的运球和传接球视频进行逐一观看，指出动作中的不足，如运球时的身体姿势、手腕力量的运用，传接球时的准确性、协调性等，并提供改进建议。

-知识点总结反馈：对学生的书面总结进行批改，检查学生对技巧要领的理解是否准确，对学生的自我体会给予肯定或指导。

-实践作业反馈：通过学生的练习记录，了解学生在实际应用中的表现，针对存在的问题提供个性化的指导和建议，鼓励学生持续练习，提高技能水平。

作业布置与反馈的目的是巩固学生课堂所学知识，提高学生的篮球技能，并通过实践和反思，促进学生的自我提升。教师应确保作业的难度适中，反馈及时且具有针对性，以帮助学生有效学习和进步。内容逻辑关系①运球技巧：包括运球时的身体姿势、手腕力量的运用、球的控制等。

②双手胸前传接球技巧：包括传接球时的准确性、协调性、球的飞行路线等。

③篮球战术运用：如何在比赛中运用运球和传接球技巧，提高球队的整体表现。

2.重点词：

①运球：指球员在比赛中，用单手或双手连续拍击篮球，使其保持在控制范围内，以便进行传球或投篮。

②传接球：指球员将球传给队友或将队友传来的球接住的过程，包括胸前传球、肩上传球、地面传球等。

③战术：指在比赛中，根据对手的防守策略和本队的进攻目标，合理安排球员的位置、传球和进攻方式，以达到最佳效果。

3.重点句：

①运球技巧是篮球运动员必备的基本技能，对于提高个人突破和球队进攻效率具有重要意义。

②双手胸前传接球是篮球比赛中最常用的传球方式，准确性高、速度快，有利于球队快速转换进攻。

③篮球战术的运用需要球员具备良好的运球和传接球技巧，同时还需要队员之间的默契配合和战术执行力。典型例题讲解-题目：在一场篮球比赛中，球员A从后场接球，准备突破防守球员B进行进攻。请描述球员A在突破过程中的运球技巧。

-解答：球员A在突破过程中，需要运用以下运球技巧：

-保持低重心姿势，以便快速启动和变向。

-用手指和手腕的力量控制球，保持球的稳定。

-在变向时，通过脚步的快速移动和身体重心的转移，使防守球员B失去平衡，从而突破其防守。

2.补充说明和举例：

-题目：在篮球比赛中，球员C在三分线外接球，准备传球给内线的队友D。请描述球员C进行双手胸前传接球的技巧。

-解答：球员C进行双手胸前传接球时，需要运用以下技巧：

-确保传球准确，将球传到队友D的胸前位置。

-传球时，手指要张开，手掌对准球，用手指和手腕的力量将球传出。

-注意球的飞行路线，避免被对手截断。

3.典型例题讲解：

-题目：在一场篮球比赛中，球员E在三分线外接球，准备突破防守球员F进行进攻。请描述球员E在突破过程中的运球技巧。

-解答：球员E在突破过程中，需要运用以下运球技巧：

-保持低重心姿势，以便快速启动和变向。

-用手指和手腕的力量控制球，保持球的稳定。

-在变向时，通过脚步的快速移动和身体重心的转移，使防守球员F失去平衡，从而突破其防守。

4.补充说明和举例：

-题目：在篮球比赛中，球员G在三分线外接球，准备传球给内线的队友H。请描述球员G进行双手胸前传接球的技巧。

-解答：球员G进行双手胸前传接球时，需要运用以下技巧：

-确保传球准确，将球传到队友H的胸前位置。

-传球时，手指要张开，手掌对准球，用手指和手腕的力量将球传出。

-注意球的飞行路线，避免被对手截断。

5.典型例题讲解：

-题目：在一场篮球比赛中，球员I在三分线外接球，准备突破防守球员J进行进攻。请描述球员I在突破过程中的运球技巧。

-解答：球员I在突破过程中，需要运用以下运球技巧：

-保持低重心姿势，以便快速启动和变向。

-用手指和手腕的力量控制球，保持球的稳定。

-在变向时，通过脚步的快速移动和身体重心的转移，使防守球员J失去平衡，从而突破其防守。

6.补充说明和举例：

-题目：在篮球比赛中，球员K在三分线外接球，准备传球给内线的队友L。请描述球员K进行双手胸前传接球的技巧。

-解答：球员K进行双手胸前传接球时，需要运用以下技巧：

-确保传球准确，将球传到队友L的胸前位置。

-传球时，手指要张开，手掌对准球，用手指和手腕的力量将球传出。

-注意球的飞行路线，避免被对手截断。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过模拟篮球比赛场景，让学生在实战中学习运球和双手胸前传接球的技巧，提高学生的实战能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组练习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生技能水平参差不齐：部分学生动作不够规范，影响球的稳定性和传球成功率。

2.教学评