天津市宝坻区八年级地理下册 6.1 自然特征与农业教案 （新版）新人教版

天津市宝坻区八年级地理下册6.1自然特征与农业教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：地理课程

2.教学年级和班级：天津市宝坻区八年级

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、课程设计与教学目标

1.导入：通过展示天津宝坻区的自然风光和农业场景，引起学生对地理学科的兴趣，激发他们的学习热情。

2.新课导入：讲解八年级地理下册6.1节自然特征与农业的内容，让学生了解我国农业的地域性特点和农业发展的自然条件。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨天津宝坻区的自然特征对农业的影响，引导学生运用地理知识分析实际问题。

4.案例分析：以天津宝坻区的农业发展为案例，让学生了解农业发展的自然条件和地理环境的关系，培养学生的实践能力。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调自然特征与农业的关系，引导学生树立可持续发展的观念。

6.作业布置：布置一道关于天津宝坻区农业发展的研究性作业，让学生结合所学知识，深入调查和研究。

三、教学资源

1.教学课件：制作精美的课件，展示天津宝坻区的自然风光和农业场景。

2.教学视频：收集相关农业发展的视频资料，用于案例分析。

3.地图：提供天津宝坻区的地形图和农业分布图，帮助学生更好地理解课程内容。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。

2.作业完成情况：评估学生作业的完成质量，考察他们对课程内容的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。核心素养目标分析1.地理实践力：通过展示天津宝坻区的自然风光和农业场景，引导学生关注身边的地理环境，提高他们地理实践的能力。

2.综合思维：讲解八年级地理下册6.1节自然特征与农业的内容，让学生了解我国农业的地域性特点和农业发展的自然条件，培养他们的综合思维能力。

3.人地协调观：以天津宝坻区的农业发展为案例，让学生了解农业发展的自然条件和地理环境的关系，引导学生树立可持续发展的观念。

4.区域认知：通过对天津宝坻区的自然特征与农业的讲解，让学生认识和了解不同区域的农业发展特点，提高他们的区域认知能力。重点难点及解决办法1.重点：学生能够理解自然特征对农业的影响。

解决办法：通过展示天津宝坻区的自然风光和农业场景，让学生直观地感受自然特征与农业的关系，再结合具体案例进行分析。

2.难点：学生难以理解农业发展的自然条件。

突破策略：以天津宝坻区的农业发展为案例，引导学生了解农业发展的自然条件和地理环境的关系，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中理解和掌握。

3.重点：学生能够了解我国农业的地域性特点。

解决办法：讲解八年级地理下册6.1节自然特征与农业的内容，结合具体地理实例，让学生了解不同区域的农业发展特点。

4.难点：学生难以理解农业发展与自然环境的关系。

突破策略：以天津宝坻区的农业发展为线索，引导学生探讨自然环境对农业的影响，通过小组讨论、实地考察等方式，让学生在实践中感受和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版八年级地理下册教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、地图、农业发展相关资料等。

4.教学手段：讲解、展示、小组讨论、案例分析、实地考察等。教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习的是八年级地理下册6.1节，自然特征与农业。在我们美丽的天津市宝坻区，有着丰富的自然风光和特色的农业生产。让我们一起来看看天津宝坻区的自然特征是如何影响农业发展的吧！

2.新课导入（10分钟）：

现在，请大家翻开教材，我们一起学习6.1节的内容。首先，请大家跟我一起来了解我国农业的地域性特点。农业发展受到自然条件的影响，不同的地理环境有着不同的农业生产方式。接下来，我们以天津宝坻区为例，来探讨自然特征对农业的影响。

3.课堂互动（10分钟）：

请大家分成小组，结合天津宝坻区的自然特征，讨论一下自然特征是如何影响农业发展的。请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.案例分析（10分钟）：

现在，让我们来看看天津宝坻区的农业发展案例。请大家观看视频资料，了解宝坻区的农业发展情况。观看结束后，请大家结合所学知识，分析宝坻区农业发展的自然条件和地理环境的关系。

5.总结与反思（5分钟）：

6.作业布置（5分钟）：

请大家结合本节课的内容，调查和研究天津宝坻区的农业发展情况。下节课我们将分享大家的调查成果。

7.课堂小结（5分钟）：

同学们，今天我们学习了自然特征与农业的关系，了解了我国农业的地域性特点和农业发展的自然条件。希望大家能够运用所学知识，关注身边的地理环境，为农业的可持续发展做出贡献。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让大家更深入地了解自然特征与农业的关系，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

《中国农业地理》

《农业生态系统的可持续发展》

《自然地理学》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请大家课后阅读这些拓展材料，深入研究自然特征与农业的关系。同时，请大家结合自己的生活实际，观察和思考身边的农业发展情况。可以进行实地考察，采访当地的农民或农业专家，了解农业生产过程中的自然特征影响。还可以结合所学知识，提出一些自己的观点和思考，例如如何实现农业的可持续发展，如何适应不同的自然条件进行农业生产等。

请大家将你的思考和探究成果准备成报告或文章，下节课我们将进行分享和讨论。希望大家通过这个拓展与延伸的任务，能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的地理素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：我尝试将课堂知识与实际地理环境相结合，通过实地考察和案例分析，让学生更加直观地理解自然特征与农业的关系。这种教学方式得到了学生的积极参与和反馈，今后我会继续加强实践教学，提高学生的地理实践能力。

2.互动讨论：在课堂上，我组织了小组讨论和分享，鼓励学生积极表达自己的观点和思考。这种互动讨论的方式有助于培养学生的综合思维和区域认知能力，我会继续保持并优化这种教学方法。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间管理上，我发现有时候讨论和分享的时间会超过预期，导致课程进度受到影响。今后我需要更好地掌控课堂时间，确保课程内容的完整传授。

2.教学方法：虽然尝试了案例分析和实地考察等教学方法，但部分学生仍然难以理解农业发展与自然环境的关系。我需要寻找更多的教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

（三）改进措施

1.优化教学设计：为了更好地管理课堂时间，我会对教学设计进行优化，确保每个环节都能在规定时间内完成。同时，我会根据学生的反馈和学习情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2.多样化教学方法：针对学生对农业发展与自然环境关系理解困难的问题，我会尝试更多的教学方法，例如引入模拟实验、组织角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

3.强化反馈机制：我会建立更有效的反馈机制，及时了解学生对课堂内容和教学方法的评价和建议。根据学生的反馈，我会不断调整和改进教学，以满足他们的学习需求，提高教学质量和学生的满意度。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课我们学习了自然特征与农业的关系，为了巩固所学知识，请大家完成以下作业：

（1）阅读教材6.1节内容，加深对自然特征与农业发展关系的理解。

（2）结合天津宝坻区的实际情况，分析自然特征如何影响当地的农业发展。

（3）思考如何根据自然特征优化农业生产方式，提高农业的可持续发展能力。

2.作业反馈：

请大家按时提交作业，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会关注每个学生的学习情况，指出存在的问题并给出改进建议。以下是一些常见的作业问题及改进建议：

（1）理解不深刻：部分同学对自然特征与农业发展的关系理解不够深入，建议加强对教材内容的学习和思考，可以进行课外阅读和相关资料的搜集，提高自己的理解能力。

（2）分析不透彻：有些同学在分析天津宝坻区自然特征对农业的影响时，观点不够明确，分析不够透彻。建议结合实际情况，具体分析自然特征与农业发展的关系，可以