四年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school Part A说课稿 人教PEP

四年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA说课稿人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA。该部分内容包括：学习打招呼、介绍自己和询问他人名字的日常用语，掌握单词和短语如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou等。同时，学生将能够听懂、会说和会读相关句子和单词。

教学内容与学生已有知识的联系：该部分内容与上册学过的基本问候语和自我介绍相关知识相衔接，如"Goodmorning,class.Goodmorning,teacher."等。学生通过复习和拓展已掌握的知识，更好地学习和掌握本节课的内容。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1WelcomebacktoschoolPartA，学生将能够运用所学的日常用语进行打招呼、介绍自己和询问他人名字，提高语言实践能力。同时，学生将了解和感知学校生活的不同方面，培养文化意识。在教学过程中，引导学生进行思考和探究，提升思维品质。通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提高学习能力，培养良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在前期的英语学习过程中，学生已经掌握了基本的日常用语，如打招呼、介绍自己和询问他人名字等。此外，学生对学校生活有一定的了解，能够用英语简单描述学校中的事物和活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对英语学习充满好奇和兴趣，他们善于模仿和重复，通过歌曲、游戏等活动能够更好地掌握语言知识。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写技能，能够进行简单的交流和表达。在学习风格上，学生们喜欢互动、合作和参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit1WelcomebacktoschoolPartA的过程中，学生可能对一些新词汇和短语的含义和用法不够理解，如"howareyou","I'mfine","thankyou"等。此外，学生可能在发音和口语表达能力上存在困难，需要通过反复练习和教师的指导来提高。对于部分学生来说，可能会对课堂活动中的角色扮演和小组合作感到紧张，需要教师给予鼓励和支持。教学资源1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备、白板、投影仪、音响设备、教学课件和活动材料。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于预习、复习和拓展学习。

3.信息化资源：英语学习软件、在线视频教程、电子绘本等，用于辅助教学和拓展学生的学习视野。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学、歌曲教学、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！欢迎回到学校，今天我们将继续学习英语。在这节课中，我们将学习四年级英语下册Unit1"Welcomebacktoschool"的PartA。让我们一起来探索学校生活中的有趣故事吧！

2.课堂探究

(1)学习打招呼和自我介绍

同学们，让我们先来复习一下基本的日常用语。你们知道如何用英语打招呼和介绍自己吗？让我们一起来说说吧！(引导学生用英语进行打招呼和自我介绍)

(2)学习询问他人名字

同学们，你们有没有注意到在学校中我们经常会询问他人的名字？今天，我们将学习如何用英语来询问他人的名字。请你们试一试，用英语去询问你的同桌的名字吧！(引导学生用英语询问同桌的名字)

(3)学习表达自己的状态

在学校生活中，我们经常会表达自己的状态，比如感觉良好、感谢他人等。今天，我们将学习一些常用的表达方式。请你们想一想，当你感觉良好时，你会用英语怎么说？(引导学生用英语表达自己的状态)

3.课堂活动

(1)小组讨论

同学们，现在让我们分成小组，一起来讨论一下学校生活中的有趣事情吧！请每个小组用英语分享一下你们在学校中最喜欢的事情。

(2)角色扮演

现在，让我们来玩一个角色扮演的游戏。我会选择几位同学来扮演不同的角色，比如学生、老师等，并用英语进行对话。其他同学可以作为观众，一起来观察和模仿他们的对话。

4.巩固练习

同学们，现在让我们一起来做一些巩固练习吧！我会给大家一些句子和单词，请大家尽量用英语说出来。通过这些练习，我们可以更好地巩固所学的知识。

5.课堂小结

亲爱的同学们，我们已经完成了本节课的学习内容。今天，我们学习了如何用英语打招呼、介绍自己和询问他人名字。同时，我们也进行了小组讨论和角色扮演的活动，希望大家能够通过实践更好地掌握所学的知识。

6.作业布置

同学们，请你们回家后，用英语写一篇关于学校生活的短文，可以包括你们在学校中最喜欢的事情、和朋友们的互动等。这样可以帮助你们更好地运用所学的知识。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)英语绘本：推荐学生阅读与学校生活相关的英语绘本，如《MySchool》、《TheSchoolDay》等，通过图文结合的方式，帮助学生更好地理解学校生活的各个方面。

(2)在线视频教程：推荐学生观看英语学习网站上的在线视频教程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生通过听力练习和模仿，提高英语口语表达能力。

(3)英语学习软件：鼓励学生使用英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，进行课后自主学习，提高英语综合运用能力。

2.拓展建议：

(1)组织英语角活动：鼓励学生在课余时间参加学校的英语角活动，与其他同学一起进行英语交流，提高口语表达能力。

(2)开展学校生活主题的英语写作比赛：让学生以学校生活为主题，运用所学的英语知识进行写作，培养写作能力和创新思维。

(3)进行英语角色扮演表演：组织学生进行英语角色扮演表演，让学生在实际操作中运用所学知识，提高英语综合运用能力。

(4)参观学校各个部门：组织学生参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、食堂等，让学生用英语介绍所参观的部门，提高英语实践能力。

(5)开展学校生活主题的英语手抄报活动：让学生以学校生活为主题，制作英语手抄报，通过搜集资料、整理信息、设计版面等过程，提高英语综合运用能力。

(6)邀请外国友人交流：如果可能的话，可以邀请学校的外国友人或老师，与学生们进行英语交流，让学生们有机会与外国人实际对话，提高口语表达能力。课堂1.课堂评价

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式来评价学生的学习情况。我会设计一些针对性的问题，让学生回答，以了解他们对于课堂内容的掌握程度。同时，我也会观察学生的参与度和互动情况，看看他们是否能够积极参与课堂讨论和活动。此外，我还会有针对性地进行小测试，以检验学生对于知识的掌握情况。通过这些评价方式，我希望能够及时发现学生的问题，并采取相应的措施进行解决。

2.作业评价

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。我会仔细检查学生的作业，看看他们是否能够正确地运用所学的知识完成任务。同时，我也会注意学生的书写质量和语法准确性。在点评时，我会给予学生正面的鼓励和具体的改进建议，帮助他们进一步提高。此外，我也会鼓励学生继续努力，激发他们的学习动力。

3.学生自评和互评

除了教师的评价外，我还会鼓励学生进行自评和互评。学生可以通过自我反思，了解自己的学习情况，找出自己的不足之处，并制定相应的改进计划。同时，学生之间也可以进行互评，相互提供反馈和建议，促进彼此的学习进步。

4.家长沟通

我还会与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况。通过与家长的交流，我可以更加全面地了解学生的学习状况，并与家长共同制定相应的教育策略，以促进学生的全面发展。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

1.填空题：

请根据下列句子，填入适当的单词或短语：

(1)___isthefirstdayofournewschoolyear.

(2)___areourteachers.Theyareniceandfriendly.

(3)___ismybestfriend.Westudyandplaytogether.

答案：(1)Today(2)Ourteachers(3)Mybestfriend

2.选择题：

请从A、B、C中选择正确答案：

(1)Howareyou?I'm___.

A.fineB.fiveC.happy

答案：(1)A

3.匹配题：

请将下列句子与适当的人物进行匹配：

(2)SheisourEnglishteacher.

(3)Heisadoctor.

(4)I'mastudent.

答案：(2)-C(3)-A(4)-B

4.问答题：

请回答以下问题：

(1)Whatisyourteacherlike?

(2)Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

答案：(1)Myteacheriskindandpatient.(2)Ilikeplayingsportsandreadingbooks.

5.创作题：

请根据题目，写一段话：

Ifyoucouldhaveasuperpower,whatwoulditbeandwhy?

答案：IfIcouldhaveasuperpower,Iwouldchoosetohavetheabilitytotravelthroughtime.Iwouldusethispowertovisitdifferenterasinhistoryandlearnaboutthepast.Thiswouldnotonlyhelpmegainknowledgebutalsomakelearningmoreinterestingandexciting.板书设计①本文重点知识点：

-日常问候语和自我介绍

-学校生活中的不同角色和事物

-表达状态和感受的词汇和句型

②关键词：

-Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening

-Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-Mynameis...I'mfrom...

-Teacher,student,library,classroom,playground

③句型和例句：

-问候句：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-自我介绍句：Mynameis...I'mfrom...

-询问他人名字句：What'syourname?Mynameis...

-表达感受句：I'mhappy/sad/angry/tired...

④艺术性和趣味性：

-使用不同颜色和字体来突出重点知识点和关键词，增加板书的吸引力。

-设计学校场景的简笔画，将学校生活中的不同角色和事物融入板书设计中，帮助学生更好地理解和记忆。

-通过编写有趣的顺口溜或儿歌，将句型和词汇与音乐和节奏结合起来，激发学生的学习兴趣和主动性。

例如：

Hello,howareyou?

I'mfine,thankyou.Andyou?

Mynameis