专题05 诗歌鉴赏-2024年中考语文考前查缺补漏试题（深圳专用）（解析版）

第页诗歌鉴赏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面诗歌，回答问题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！问题：“念天地之悠悠”，你是怎样理解“悠悠”一词的？【答案】形容时间的久远河空间的广大，把个人放置到无边宇宙中，使人显得渺小，从而产生苍茫孤独之感。【详解】本题考查学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”句意是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。登楼眺望，写空间的辽阔无限；又是独自一人，写诗人孤单悲苦的心绪。宇宙之大和一个人之小形成鲜明对照，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。2．天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元代学者周德清称此曲为“秋思之祖”，小湖认为“小桥流水人家”营造了一种宁静祥和的氛围，与“断肠人”的情感表达冲突，请你解答小湖的困惑。【答案】示例：运用了反衬的手法，以乐景衬哀情。“小桥流水”营造了静谧祥和的氛围，却是“人家”，而作者是“断肠”游子，表达了深重的思乡之情。【详解】本题考查写作手法。“小桥流水人家”意思是：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。小桥流水，袅袅炊烟，渲染了宁静祥和的氛围；联系“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”可知，作者此时正远离家乡，浪迹天涯，居无定所，乐景衬哀情（运用了反衬的手法），面对温馨家居的场面，自然而然的引发出作者的思乡之情；联系“枯藤老树昏鸦”可知，作者先看到了枯败凋零凄凉之景后遇炊烟袅袅，前后形成鲜明对比，凸显出作者羁旅天涯，漂泊无依时的思乡之切。3．阅读下面这首唐诗，按要求完成问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。请赏析《渡荆门送别》的尾联。【答案】拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。【详解】本题考查诗句赏析。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。其中“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。4．课内古诗词鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”堪称千古名句，其中蕴含怎样的哲理？【答案】示例一：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，乐观的面向未来。示例二：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。示例三：事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。【详解】本题考查对诗句含意的理解。在理解诗句意思的基础上，结合生活实际体会其蕴含的哲理。诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。诗人以“沉舟”和“病树”比喻自己，表现出豁达的襟怀和积极进取的精神。用“沉舟”和“千帆过”对举，用“病树”和“万木春”对举，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。5．小深尤其喜欢苏轼的《水调歌头（明月几时有）》，他不禁和小圳分享了他的赏析。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。小深：这首诗除了“明月”之外，一词也指月亮，作者借月亮既表达了，又表达了。【答案】婵娟作者对亲人的思念及美好的祝愿。诗人乐观旷达的情怀（意思相近即可）。【详解】本题考查诗歌赏析。（1）婵娟：常用意思有三，形容姿态曼妙优雅；美女、美人；形容月色明媚或指明月。“千里共婵娟”意思只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。故在本词中“婵娟”指月亮。（2）（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟：哎！其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”作者悟出人间的悲欢离合、月亮的阴晴圆缺是人生、自然的常理，难以求全，表现出作者对人生、自然的思考，作者不再埋怨、怨恨月亮，而是表示理解，展现一种乐观、豁达的人生态度。“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了对天下离人的祝福，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。所以，作者借月亮，既表达了对亲人的思念及美好的祝愿，诗人乐观旷达的情怀。6．请结合：“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。策鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【答案】“无时”的意是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地惬意生活的思想感情。【详解】本题考查诗歌炼字赏析。根据尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，从今以后，如果可以趁着月明来闲游，诗人也要随时拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。“无时”的意思是没有固定的时间，即随时。“无时”一词写出诗人随时都想去山西村闲游的心理，而山西村村民也随时欢迎他，暗示了农家人热情好客的淳朴民风，表明诗人和山西村村民的关系融洽，也表现出诗人喜爱山西村的真挚情感。7．古诗阅读：《渔家傲》是一首气势恢宏、格调雄奇的记梦词。词人李清照巧妙用典，以大鹏自比，表达自己什么样的心愿?渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!【答案】以大鹏作比，表达词人对自由光明美好境界的追求，同时流露其对现实社会的不满与厌弃。【详解】本题考查诗歌情感主旨的探究。“九万里风鹏正举”一句借《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。用一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。8．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，以景物自比，写飘零之感。C．颈联采用对仗的手法，韵律和谐，以传神的笔画了奇特壮美的塞外风景。D．尾联写前线统帅骑着马在萧关欢迎诗人的到来，让诗人心生温暖。【答案】D【详解】本题考查对诗歌内容的理解。D.有误，“前线统帅骑着马在萧关欢迎诗人的到来，让诗人心生温暖”理解有误，“候骑”是负责侦查、通信的骑兵。诗人到萧关，遇见了侯骑，却没有见到将官，原来都护正在前线作战。写出了战事之紧，表达了对将官的赞美；故选D。9．阅读下面古代诗歌，回答小题。《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。诗中颈联描写了登上黄鹤楼见到的明丽之景，请你描绘一下这一联所呈现的画面。【答案】在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树林，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。（颈联为：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）【详解】本题考查学生描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述