三年级下册数学教案-2.7商中间有0的除法-人教新课标

三年级下册数学教案2.7商中间有0的除法人教新课标当我站在讲台前，面对着三年级的孩子们，我知道他们充满好奇和求知欲。今天我们要学习的课题是“商中间有0的除法”，这是人教新课标三年级下册数学的内容，具体涉及第四章第二节。教学目标是让学生理解商中间有0的除法，掌握计算方法，并能灵活运用。他们需要能够分析问题，找出解决方法，并能够解决实际问题。在教学过程中，我会引入一个实践情景：假设我们有240颗糖果，我们要平均分给40个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果呢？通过这个问题，我会引导学生思考，并自己尝试计算。然后，我会讲解例题：320÷32。我会逐步解释，如何将320分成32个十，每个十又可以分成3个二，所以320÷32=10。在这个过程中，我会特别强调商中间的0。接着，我会进行随堂练习，我会出一些类似的题目，让学生自己计算，比如：400÷40，200÷20。我会鼓励他们积极思考，勇于解答。在教学过程中，我会使用黑板和粉笔进行板书设计，将每一步的计算过程清晰地展示给学生。对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，比如：500÷50，500÷25。我会要求他们在家里认真完成，并尝试找出商中间的0。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考今天的教学是否达到了预期的目标，学生们是否掌握了商中间有0的除法。同时，我也会尝试拓展他们的思维，让他们思考商中间有0的除法在实际生活中的应用。总的来说，我希望通过今天的学习，学生们能够掌握商中间有0的除法，并能够在实际问题中灵活运用。重点和难点解析：对于难点，我认为主要是让学生理解和掌握商中间有0的除法的计算方法。在这个过程中，他们需要明白商中间的0是如何产生的，如何处理。如何将所学知识应用到实际问题中，解决实际问题，也是学生面临的一个难点。在教学过程中，我会通过引入实践情景，让学生在面对实际问题时，能够主动去思考和尝试解决问题。例如，在引入课题时，我用到的实践情景：假设我们有240颗糖果，我们要平均分给40个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果呢？这个问题让学生能够直观地感受到除法的作用，也能够激发他们的兴趣。在讲解例题时，我会详细解释和演示计算过程，让学生能够清晰地看到每一步的推导和计算。例如，在讲解320÷32这个例题时，我会将其分解为32个十，每个十又可以分成3个二，从而得出320÷32=10。在这个过程中，我会特别强调商中间的0。同时，我会设计一些随堂练习，让学生在实际操作中体验和理解商中间有0的除法的计算过程。例如，让他们计算400÷40，200÷20等题目。这样，他们能够在实际操作中加深对商中间有0的除法的理解。对于板书设计，我会将每一步的计算过程清晰地展示给学生，让他们能够直观地看到每一步的推导和计算。在作业设计中，我会布置一些相关的练习题，让学生在家里进行巩固和练习。例如，让他们计算500÷50，500÷25等题目。在课后反思和拓展延伸中，我会思考今天的教学是否达到了预期的目标，学生们是否掌握了商中间有0的除法。同时，我也会尝试拓展他们的思维，让他们思考商中间有0的除法在实际生活中的应用。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我注重了语言语调的运用，力求让讲解生动有趣，能够吸引学生的注意力。我会用平和的语调，清晰的表达，让学生能够听得懂，能够理解。在时间分配上，我力求合理。我会给学生们足够的时间去理解和学习，同时也会留出时间进行随堂练习，让他们能够及时巩固所学知识。在课堂提问上，我会鼓励学生们积极思考，勇于回答问题。我会提出一些引导性的问题，激发他们的思维，让他们能够主动去思考和发现。在情景导入上，我会尽量选择一些贴近学生生活实际的问题，让他们能够直观地感受到除法的作用，也能够激发他们的兴趣。教案反思：然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂提问环节，我可能没有给足够的时间让学生们思考和回答，导致一些学生可能没有机会表达自己的想法。在下次教学中，我会注意调整提问的方式和时间，让更多的学生能够参与到课堂讨论中来。总的来说，我认为今天的教学是成功的，学生们在理解和掌握商中间有0的除法方面取得了不错的进展。在今后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高教学质量，让更多的学生能够更好地理解和掌握数学知识。课后提升：1.小明有120颗糖果，他想把它们平均分给12个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果？答案：120÷12=10，每个小朋友能分到10颗糖果。2.超市有一种促销活动，买400克的牛奶可以得到额外的100克，那么买1000克的牛奶实际上得到了多少克牛奶？答案：1000÷400=2200，额外得到的牛奶为2×100=200克，所以总共得到了1000+200=1200克牛奶。3.一个班级有45个学生，如果每次考试有5个学生不及格，那么至少需要多少次考试才能让所有学生都及格？答案：45÷5=9，至少需要考9次试。4.爸爸开车带小明去动物园，每小时可以行驶60公里，他们距离动物园有180公里，大约需要多少小时才能到达？答案：180÷60≈3，大约需要3小时才能到达动物园。5.小华有一些贴纸，如果他每天用掉10张，那么在用掉50张贴纸之前，他需要多少天？答案：50÷10=5，小华需要5天才能用掉50张贴纸。6.一个数字的个位数是0，十位数是3，这