六年级上册数学教案-第三单元 第2课时：分数除以整数人教新课标

六年级上册数学教案第三单元第2课时：分数除以整数人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是六年级上册数学的第三单元分数除以整数的内容。我们将通过例题和练习来理解和掌握分数除以整数的计算法则。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解分数除以整数的计算法则，并能够熟练地进行计算。同时，我也希望学生们能够通过解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是分数除以整数的计算法则，难点是如何理解和应用这个计算法则。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握分数除以整数的计算法则，我准备了PPT和一些练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的问题来引入本节课的内容，例如：“小明有2/3的苹果，他想把这些苹果平均分给3个朋友，每个朋友能分到多少苹果？”2.例题讲解：然后我会展示一个分数除以整数的例题，例如：计算2/3除以4。我会讲解这个例题的解题过程，让学生们理解和掌握分数除以整数的计算法则。3.随堂练习：接着我会给出一些随堂练习题，让学生们运用所学的计算法则进行计算，并及时给予他们反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：分数除以整数的计算法则：1.先把整数转化为分数2.然后进行分数除法七、作业设计作业题目：1.计算2/3除以4。2.计算5/6除以3。答案：1.2/3除以4等于1/6。2.5/6除以3等于5/18。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了分数除以整数的计算法则，以及他们是否能够在实际问题中应用这个计算法则。拓展延伸：对于那些已经掌握了分数除以整数的学生们，我可以给他们一些更高级的练习题，让他们进一步挑战自己。同时，我也可以引导学生们思考分数除以整数在实际生活中的应用，例如在购物时如何计算价格等。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并且帮助他们将抽象的数学概念与现实生活联系起来。在这个环节中，我选择了小明分苹果的问题，这是一个非常贴近学生日常生活的例子，能够有效地吸引他们的注意力。随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。我设计了一些练习题，让学生们自己动手计算，这样他们可以及时发现并纠正自己的错误。在这个环节中，我会密切关注学生的进度，并提供必要的帮助和指导。作业设计是为了让学生在课后巩固所学知识。我选择了两个计算题，难度适中，能够让学生们在家庭作业中运用所学的计算法则。在作业答案中，我给出了详细的解题步骤，以便学生们在完成作业后能够自我检查和纠正错误。课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节，它能够帮助我了解学生的学习情况，并根据他们的反馈进行教学调整。在这个环节中，我会思考学生们是否真正掌握了分数除以整数的计算法则，以及他们是否能够在实际问题中应用这个计算法则。对于那些已经掌握了分数除以整数的学生，我会提供一些更高级的练习题，让他们进一步挑战自己。同时，我也会鼓励学生们思考分数除以整数在实际生活中的应用，例如在购物时如何计算价格等，这样能够帮助他们更好地理解数学的实际意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会放慢语速，确保学生们能够听懂并跟上我的思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我给了学生们足够的时间来思考和解决问题，并及时给予他们反馈和指导。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我可以了解学生们对知识的理解程度，并及时纠正他们的错误观念。4.情景导入：我通过小明分苹果的问题引入本节课的内容，这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并且帮助他们将数学与现实生活联系起来。教案反思：在本节课的教学过程中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。1.实践情景引入：虽然我选择了贴近学生日常生活的例子，但可能需要更多元化的问题，以覆盖不同背景的学生。在今后的教学中，我可以尝试引入更多实际生活中的例子，让学生们更好地理解分数除以整数的应用。2.例题讲解：在讲解例题时，我需要更加注重学生的参与和互动。可以让学生们尝试解答一部分题目，然后给予他们反馈和指导。这样可以提高学生的积极性和主动性。3.随堂练习：在随堂练习环节，我需要更加关注学生的个别差异。对于那些遇到困难的学生，我可以提供更多的指导和帮助，确保他们能够跟上课堂进度。4.作业设计：在作业设计方面，我需要更加注重题目的多样性和层次性。可以设计一些不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。在本节课的教学中，我注重了实践情景引入、课堂提问、情景导入等方面，以激发学生的兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续改进和调整教学方法和内容，以提高学生的学习效果和理解能力。课后提升1.小明有5/8的糖果，他想把这些糖果平均分给8个朋友，每个朋友能分到多少糖果？答案：5/8除以8等于5/64。所以每个朋友能分到5/64的糖果。2.小红有3/4的书籍，她想把这些书籍平均分给4个朋友，每个朋友能分到多少书籍？答案：3/4除以4等于3/16。所以每个朋友能分到3/16的书籍。3.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积？答案：长方形的面积等于长乘以宽，所以面积等于12厘米乘以8厘米，等于96平方厘米。4.一个圆的半径是6厘米，求这个圆的面积？答案：圆的面积等于π乘以半径的平方，所以面积等于3.14乘以6厘米乘以6厘米，等于113.04平方厘米。5.小刚有2/5的零花钱，他想把这些零花钱平均分给5个朋友，每个朋友能