一年级上册数学教案－10.2《8-7加几》｜苏教版

一年级上册数学教案－10.2《87加几》｜苏教版教案：一年级上册数学教案－10.2《87加几》｜苏教版一、教学内容1.理解8减去7的概念，掌握其运算结果。2.学习加法的概念，理解加法的基本运算规则。3.学习如何将8减去7的结果加上一个数。二、教学目标1.学生能够理解8减去7的概念，并能够熟练地进行计算。2.学生能够理解加法的概念，并能够运用加法进行简单的数学运算。3.学生能够理解如何将8减去7的结果加上一个数。三、教学难点与重点1.教学难点：学生可能对减法和加法的概念理解不清晰，导致在进行运算时出现错误。2.教学重点：让学生理解和掌握8减去7的结果，以及如何将这个结果加上一个数。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学卡片2.学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会拿出一张卡片，上面写着8，然后我会拿走7个，问学生还剩下几个。2.讲解：我会用粉笔在黑板上写下87，然后解释这个运算的含义，并计算出结果。3.例题讲解：我会给学生出一道例题，比如：8减去7等于几？然后我会引导学生进行思考和解答。4.随堂练习：我会给学生出一道随堂练习题，比如：9减去7等于几？然后我会引导学生进行思考和解答。六、板书设计1.板书题目：87加几2.板书内容：87=1七、作业设计a.8减去7等于几？b.8减去7，再加上5等于几？c.8减去7，再加上3等于几？2.作业答案：a.8减去7等于1。b.8减去7，再加上5等于6。c.8减去7，再加上3等于4。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过这节课的学习，我发现学生们在理解和掌握8减去7的概念上还存在一些问题，我在课后需要针对这些问题进行个别辅导。2.拓展延伸：我可以在下一节课上，给学生们出一道更具挑战性的题目，比如：8减去7，再加上7等于几？以此来提高学生的数学思维能力。在准备这节课的教学内容时，我深入研究了苏教版一年级上册数学第10.2节《87加几》的教材，明确了教学的重点和难点。我决定以实践情景引入，让学生能够直观地理解8减去7的概念。我会使用教具和学具，如黑板、粉笔、教学卡片以及练习本、铅笔和橡皮，来辅助我的教学。在教学过程中，我会通过实践情景引入，让学生看到8减去7的结果。然后，我会讲解加法的概念，让学生理解加法的基本运算规则。接着，我会讲解如何将8减去7的结果加上一个数。我会使用例题来讲解这个概念，并让学生进行随堂练习，以加深他们的理解。在板书设计上，我会清晰地写出题目“87加几”，并板书答案。这样，学生可以直观地看到运算的过程和结果。对于作业设计，我会出一道题目，如“9减去7加几”，让学生回家后用铅笔和练习本完成。第二天，我会收上来进行检查和批改，以评估学生对教学内容的理解和掌握程度。在课后反思及拓展延伸部分，我会根据学生的表现，对教学中存在的重点和难点进行个别辅导。同时，我会尝试出更具有挑战性的题目，如“8减去7，再加上7等于几”，以提高学生的数学思维能力。总的来说，我将以生动的教学方式，让学生理解和掌握《87加几》这个知识点。通过实践、讲解、例题和随堂练习，我相信学生能够很好地理解和掌握这个概念。同时，我也将不断反思和调整我的教学方法，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解《87加几》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握知识点。我注重语言语调的运用。在讲解时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生能够更容易理解。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，激发学生的兴趣。我合理分配时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，灵活调整讲解和练习的时间。对于学生容易混淆的概念，我会花更多时间进行讲解和举例，以确保学生能够充分理解。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会适时提问学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。对于学生的提问，我会耐心解答，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。在情景导入环节，我通过实践情景引入，让学生直观地看到8减去7的结果。这样能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思在教案的编写和执行过程中，我力求将教学内容和方法进行合理的安排和运用。我注重引导学生从实际情境中抽象出数学问题，并通过讲解、例题和随堂练习等方式，让学生在实践中学习和掌握知识。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，对于某些学生的个别辅导还不够充分，需要进一步加强。另外，在课堂提问环节，我需要更加引导学生主动思考和表达，提高他们的数学思维能力。因此，在今后的教学中，我将不断改进和完善教学方法，注重个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。同时，我会继续寻找更多的教学资源和技巧，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升（1）9减去7等于几？（2）9减去7，再加上5等于几？（3）9减去7，再加上3等于几？2.思考题：（1）你能用其他数字来代替9，使下面的等式成立吗？87+__=__（2）你想办法找到一个数字，使得下面的等式成立：87+__=10答案：1.（1）9减去7等于2。（2）9减去7，再加上5等于8。（3）9减去7，再加上3等于6。2.（1）可以，例如：87