初中+物理电磁铁　电磁继电器+初中物理（人教版）九年级全册

第二十章电与磁

第3节电磁铁电磁继电器目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学习目标自主学习课堂导学学习目标1.了解电磁铁在生产生活中的应用。自主学习自主学习课堂导学学习目标1.电磁铁主要由

和

组成,电磁铁的铁芯是用铁制成的,而不是用钢制成的,这是因为

。螺线管铁芯铁是软磁性物质,电磁铁断电时软铁棒的磁性很快消失2.实验探究:电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。(1)实验器材:电磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、大头针。(2)参照下面的实验步骤进行实验。实验探究一:探究电磁铁磁性强弱与电流强弱的关系。如图甲实验中要控制线圈匝数

,移动滑动变阻器滑片,改变电路中

,观察电磁铁吸引大头针的

,判断磁性的强弱。

实验探究二:探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。如图乙实验中要控制电流

,选用两个匝数不同的电磁铁串联在电路中,使通过电磁铁的电流

,观察两个电磁铁吸引大头针的

,判断磁性的强弱。

数目不变电流大小数目不变相同(3)实验结论:电磁铁通电时

磁性,断电时

磁性;电磁铁磁性的强弱与电流

、线圈

的多少都有关,线圈匝数相同时,电流越大,磁性越

,电流相同时,线圈匝数越多,磁性越

。

强有无大小匝数强课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一电磁铁的构造和原理例1如图所示,当开关闭合后,螺线管上方的小磁针静止在图示位置,则小磁针的右侧为

极;如果在螺线管内插入铁芯就成了

。关于通电螺线管磁场的方向,小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价:

。

解答:右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向螺线管的右端为N极,由磁极间的相互作用可知,小磁针右端为S极;如果在螺线管内插入铁芯就成了电磁铁;改变导线的环绕方向,观察小磁针的偏转方向即可验证。答案:S;电磁铁;正确,改变导线的环绕方向,观察小磁针的偏转方向即可验证。点评:根据安培定则判断螺线管的磁极,根据磁极间的作用判断小磁针的磁极;注意转换法的应用,即由于磁场的方向是看不见摸不着的,所以我们一般通过观察小磁针的指向来判定磁场的方向。【练1】如图所示是小刚自制的电磁铁,它能吸引曲别针是因为电流具有

效应。他想让电磁铁吸引更多的曲别针,可以采用

电流的方法来实现。

磁增大知识点二影响电磁铁磁性强弱的因素例2小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的是(

)A.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强B.B线圈的匝数多,通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流C.要使电磁铁磁性增强,应将滑动变阻器的滑片向右移动D.要使电磁铁磁性增强,应将铁钉取出来解答:磁性强弱通过吸引大头针多少显示,串联电流处处相等。影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。答案:A。点评:探究影响电磁铁磁性强弱的因素,注意转换法和控制变量法在此实验中的应用。【练2】如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少),P是滑动变阻器的滑片,要使弹簧的长度变长,可采取的办法是(

)A.滑片P的位置不变,S由1改接到2 B.S接1,将滑片P向左滑C.S接1,滑片P位置不变,将铁芯B抽出

D.S接1,将滑片P向右滑B【练3】如图所示,一螺线管左端放着一颗可自由转动的小磁针。若闭合开关S,并把滑动变阻器的滑片向a端移动,则以下说法正确是(

)A.小磁针N极向左偏转,螺线管磁性增强

B.小磁针N极向右偏转,螺线管磁性增强C.小磁针N极向左偏转,螺线管磁性减弱

D.小磁针N极向右偏转,螺线管磁性减弱C知识点三电磁继电器的组成、原理和应用例3在图中的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是(

)A.灯不亮,电铃响B.灯不亮,电铃不响C.灯亮,电铃不响D.灯亮,电铃响,工作电路控制电路解答:开关S闭合,控制电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引上方衔铁向下运动,与下接触点接触,此时灯L电路断路,L不亮,而电铃电路接通,电铃响。答案:A。点评:电磁继电器是用控制电路来控制工作电路的,实现远距离操作或用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。电磁铁通电之后具有磁性,吸引衔铁,动触点和下面电路接通,和上面电路断开。【练4】(情境·日常生活)党的二十大报告指出“科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养,组织科技创新大赛,小明在比赛中制作了水位自动报警器,原理图如图所示。当水位达到金属块A时(一般的水都能导电),则(

)A.两灯都亮 B.两灯都不亮

C.只有绿灯亮 D.只有红灯亮D【练5】(情境·日常生活)某些商场里的自动扶梯在无人和有人乘坐时运行速度不同,从而节约电能。小明根据所学知识,设计了扶梯工作时的模拟电路。如图所示是扶梯上无人时电路的工作状态,R是压敏电阻,其阻值随压力的增大而减小。当扶梯上有人时,R所受压力增大,控制电路中的电流

,电磁铁的磁性

,将衔铁吸下,使动触点与静触点“2”接触,工作电路中的电动机转速

。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)

变大变大变大【练6】如图所示是某车间自动除尘装置的简化电路图。空气中尘埃量较少时,光源发出来的光被挡板挡住了。当