墙头草-幼儿园中班音乐教案

墙头草-幼儿园中班音乐教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）墙头草-幼儿园中班音乐教案教学内容分析本节课的主要教学内容来源于幼儿园中班音乐教材，以“墙头草”为主题进行教案设计。歌曲《墙头草》的歌词简单有趣，容易被幼儿理解和接受，通过学习这首歌曲，让学生体验到音乐的韵律美和节奏感。歌曲中描述的墙头草随风摇摆的形象，可以引导幼儿关注自然现象，激发他们对大自然的热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《墙头草》这首歌曲之前，学生已经接触过一些简单的音乐知识和节奏练习，这为本次课程的学习打下了基础。通过学习这首歌曲，可以巩固学生已有的音乐知识，提高他们的音乐素养。同时，歌曲中的自然现象描述，也与学生在幼儿园阶段学习的自然科学知识相联系，帮助他们巩固和拓展已有知识。核心素养目标本节课旨在培养幼儿的音乐素养和审美能力，通过学习歌曲《墙头草》，让幼儿体验音乐的韵律美和节奏感，激发他们对音乐的热爱。同时，通过歌曲中描述的自然现象，培养幼儿对大自然的关注和热爱，提高他们的自然科学素养。此外，通过小组合作和互动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社会交往能力。通过本节课的学习，使幼儿在音乐、自然、社交等方面得到全面发展，提升他们的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《墙头草》的演唱技巧和节奏感把握。

2.理解歌曲中墙头草随风摇摆的自然现象。

难点：

1.歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

2.将自然现象与音乐相结合，进行创造性表达。

解决办法：

1.通过反复示范和练习，指导学生掌握歌曲的节奏和音高，提高演唱技巧。

2.通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地理解墙头草随风摇摆的自然现象。

3.鼓励学生参与互动游戏，将自然现象与音乐相结合，降低创作难度，提高学生的参与度和兴趣。教学资源1.软硬件资源：音乐播放设备、投影仪、白板、画笔、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.课程平台：幼儿园教学管理系统、音乐教学软件等。

3.信息化资源：歌曲《墙头草》的音频文件、相关自然现象的图片和视频素材、在线音乐字典等。

4.教学手段：分组讨论、互动游戏、角色扮演、绘画创作等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如歌曲《墙头草》的音频文件和相关自然现象的图片和视频素材，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《墙头草》的主题和自然现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《墙头草》的主题和自然现象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《墙头草》的主题和自然现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于墙头草随风摇摆的有趣故事，引出歌曲《墙头草》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《墙头草》的节奏和旋律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握音乐节奏和旋律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐节奏和旋律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《墙头草》的节奏和旋律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐节奏和旋律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《墙头草》的节奏和旋律，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《墙头草》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《墙头草》相关的拓展资源，如自然现象的科普书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《墙头草》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容来源于幼儿园中班音乐教材，以“墙头草”为主题进行教案设计。以下是本节课的知识点梳理：

1.歌曲《墙头草》的歌词内容：通过学习歌曲《墙头草》，让学生了解歌曲中的歌词内容，包括墙头草随风摇摆的形象以及与之相关的自然现象。

2.音乐节奏和旋律：教授歌曲《墙头草》的节奏和旋律，让学生掌握歌曲的基本节奏和音高，培养他们的音乐韵律感。

3.音乐表演技巧：通过实践活动，指导学生进行歌曲演唱，培养他们的音乐表演技巧，如音准、节奏和表达等。

4.自然现象的观察和理解：通过歌曲中描述的自然现象，引导学生关注和理解墙头草随风摇摆的现象，培养他们对自然科学的兴趣和观察力。

5.创造力和想象力：通过歌曲中的歌词和旋律，激发学生的创造力和想象力，让他们能够将自然现象与音乐相结合，进行创造性表达。

6.合作精神和团队意识：通过小组合作和互动活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的人际交往能力。板书设计1.歌曲《墙头草》歌词内容板书：

-墙头草，随风摇摆

-绿油油，生命力强

-自然现象，观察和理解

2.音乐节奏和旋律板书：

-节奏：X-XX-X（以四分音符为基础）

-旋律：音高顺序和曲调

-音乐表演技巧：音准、节奏、表达

3.自然现象观察和理解板书：

-墙头草随风摇摆：风向、力度、形态

-自然科学知识：植物生长、环境因素

-观察和思考：培养科学素养

4.创造力和想象力板书：

-结合自然现象，创作音乐

-音乐与自然：融合、创新

-创造力和想象力：激发、培养

5.合作精神和团队意识板书：

-小组讨论：分享观点、共同探讨

-角色扮演：分工合作、互动交流

-团队协作：完成任务、解决问题

板书设计要点：

-使用简洁明了的文字和符号，突出重点知识点。

-通过图示、图片等视觉元素，增加板书的趣味性和艺术性。

-设计简洁明了，易于学生理解和记忆。

-板书设计应与教学内容紧密结合，符合教学实际需求。作业布置与反馈1.作业布置：

为了巩固本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-歌曲《墙头草》的歌词填空练习：根据歌曲的歌词，填写缺失的词语，以加深对歌词内容的理解和记忆。

-音乐节奏练习：根据歌曲《墙头草》的节奏，进行拍手或敲击练习，提高对节奏的感知和掌握。

-创作小任务：以小组为单位，结合自然现象，创作一首简短的歌曲或音乐作品，培养创造力和想象力。

2.作业反馈：

对学生提交的作业进行及时批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-对于歌词填空练习，关注学生对歌词内容的理解和记忆情况，指出填空错误的词语，并提醒学生加强记