5 风儿轻轻吹 （说课教学设计）部编版道德与法治一年级下册

5风儿轻轻吹（说课教学设计）部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《5风儿轻轻吹》是部编版道德与法治一年级下册的一课。本课以风为主题，通过风儿的视角引导学生了解风的作用和与人们生活的关系，培养学生的环保意识和安全意识。教材通过简单的文字和生动的插图，让学生感受到风的魅力，同时学会尊重自然、保护环境。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生的兴趣和共鸣。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高道德素养。

教学目标：

1.让学生了解风的作用和与人们生活的关系。

2.培养学生的环保意识和安全意识。

3.引导学生学会尊重自然、保护环境。

4.培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

教学重点：

1.风的作用和与人们生活的关系。

2.环保意识和安全意识。

教学难点：

1.引导学生学会尊重自然、保护环境。

2.培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

教学方法：

1.情境教学法：通过设置风儿轻轻吹的情境，让学生身临其境，感受风的魅力。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的问题解决能力。

3.实践活动法：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。

4.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

教学准备：

1.准备与风相关的图片、视频等教学资源。

2.准备观察风儿的工具，如放大镜、望远镜等。

3.准备环保和安全的教育素材。

4.准备课堂实践活动所需的材料。

教学过程：

1.导入：通过风儿的形象引入课题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解风的作用和与人们生活的关系。

3.课堂讨论：引导学生关注环保和安全问题，培养学生的道德素养。

4.实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，巩固所学知识。

5.总结与反思：让学生分享自己的收获和感悟，总结本节课的知识点。

6.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德与法治素养：通过学习风儿轻轻吹的故事，引导学生了解风的作用和与人们生活的关系，培养学生的环保意识和安全意识，使学生学会尊重自然、保护环境。

2.公民素养：通过课堂讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力、观察力和表达能力，提高学生的问题解决能力和社会实践能力。

3.思维素养：通过情境教学法和互动式教学法，激发学生的想象力和创新意识，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.情感、态度与价值观：通过风儿轻轻吹的故事和相关的实践活动，培养学生的同情心、责任感和关爱他人的价值观，使学生形成积极向上的人生态度。三、学情分析考虑到这是一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生对风有一定的直观认识，但对其作用和与人们生活的关系了解不深。他们对环保和安全知识知之甚少，需要通过具体案例来引导。

2.能力方面：学生的观察力和表达能力逐渐发展，但尚需锻炼和提高。他们具备一定的团队协作能力，但在解决问题和实践活动中需要指导和鼓励。

3.素质方面：学生具有较强的学习兴趣和好奇心，乐于参与互动和实践活动。他们的道德素养和公民意识逐渐形成，需要进一步培养和引导。

4.行为习惯方面：学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这对课程学习有一定影响。

基于以上分析，教学过程中应注重激发学生的兴趣，通过生动的故事和实践活动引导学生理解和掌握知识。同时，教师需关注学生的个体差异，给予不同学生适当的关注和支持，促使他们在道德素养、公民意识和团队合作等方面得到提升。此外，教师还需加强课堂管理，培养学生的良好行为习惯，确保教学效果的有效实施。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置风儿轻轻吹的情境，让学生身临其境，感受风的魅力，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.实践活动法：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示风的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，进行课堂游戏和知识测试，增加课堂互动和趣味性。

3.观察工具：提供放大镜、望远镜等观察工具，帮助学生更好地观察风的现象，增强实践体验。五、教学过程教学过程分为以下几个环节：

1.导入环节（5分钟）

同学们，你们听说过风儿的故事吗？今天，我们就一起来学习关于风儿轻轻吹的故事，感受风的魅力，并了解风与我们的生活之间的关系。

2.新课导入（10分钟）

首先，我们来学习风的作用和与人们生活的关系。我将通过讲解和展示相关图片、视频等教学资源，帮助大家了解风在自然界中的作用，以及风对人类生活的影响。

3.课堂讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，结合我们的生活经验，讨论一下风在我们生活中的作用和与人们生活的关系。每个小组选一名代表进行分享。

4.实践活动（10分钟）

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，你们对风儿轻轻吹有了更深入的了解吗？现在，请大家来说一说自己的收获和感悟。

6.课后作业（5分钟）

今天课后，请大家结合所学内容，思考一下如何在生活中尊重自然、保护环境，并写一篇小小的感悟文章。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.风的作用：风在自然界中的作用，如调节气候、传播种子等。

2.风与人们生活的关系：风对人类生活的影响，如提供动力、带来气候变化等。

3.环保意识：通过风儿轻轻吹的故事，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和责任感。

4.安全意识：通过风儿轻轻吹的故事，引导学生关注安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力。

5.尊重自然、保护环境：通过风儿轻轻吹的故事，引导学生学会尊重自然、保护环境，培养学生的道德素养和公民意识。

6.观察力、表达力和团队协作能力：通过课堂讨论和实践活动，培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

7.问题解决能力和实践能力：通过观察、实验等实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

8.想象力和创新意识：通过情境教学法和互动式教学法，激发学生的想象力和创新意识，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

9.同情心、责任感和关爱他人的价值观：通过风儿轻轻吹的故事和相关的实践活动，培养学生的同情心、责任感和关爱他人的价值观，使学生形成积极向上的人生态度。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕风的作用、环保意识、安全意识、尊重自然、保护环境等方面进行讲解。以下是五个例题及答案：

例题1：风在自然界中的作用是什么？

答案：风在自然界中的作用有调节气候、传播种子等。

例题2：风对人类生活的影响有哪些？

答案：风对人类生活的影响有提供动力、带来气候变化等。

例题3：为什么我们要尊重自然、保护环境？

答案：我们要尊重自然、保护环境，因为自然是我们生活的基础，保护环境就是保护我们自己。

例题4：如何在生活中体现环保意识和安全意识？

答案：在生活中，我们可以节约用水、节约用电，不乱扔垃圾，遵守交通规则，注意个人安全等，体现环保意识和安全意识。

例题5：你认为怎样才能做到尊重自然、保护环境？

答案：要做到尊重自然、保护环境，我们可以从自身做起，例如：不乱扔垃圾、植树造林、节约用水用电等。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评估学生对风的作用、环保意识、安全意识、尊重自然、保护环境等知识点的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和实践能力。关注学生对风的作用、环保意识、安全意识等方面的理解和应用。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题等题型，测试学生对风的作用、环保意识、安全意识、尊重自然、保护环境等知识点的掌握情况。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括他们对风的作用、环保意识、安全意识、尊重自然、保护环境等知识点的理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试成绩和作业完成情况进行综合评价，给予学生积极的反馈和建议，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，根据评价结果调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①风的作用与人们生活的关系：

-风可以调节气候、传播种子等，对自然界有重要作用。

-风为人类提供动力、带来气候变化，影响人们的生活。

②环保意识与尊重自然、保护环境：

-环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。

-尊重自然、保护环境是每个人的责任，要通过实际行动来体现。

③安全意识与团队合作能力：

-安全意识是指对个人和他人安全的关注和重视。

-团队合作能力是指与他人共同合作完成任务的能力。

④观察力、表达力和问题解决能力：

-观察力是指对事物细节的观察和理解能力。

-表达力是指用语言或行动清晰地表达自己的想法和感受。

-问题解决能力是指分析和解决实际问题的能力。

⑤实践活动与实践能力：

-实践活动是指实际操作和参与的过程，可以提高实践能力。

-实践能力是指通过实践活动来应用和巩固所学知识的能力。

板书设计：

①风的作用与人们生活的关系

-调节气候、传播种子

-提供动力、带来气候变化

②环保意识与尊重自然、保护环境

-环保意识：对环境保护的认识和重视程度

-尊重自然、保