2024秋八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第10课 做个聪明的消费者 第1框 消费者依法享有的权益教学设计 鲁人版六三制

2024秋八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第10课做个聪明的消费者第1框消费者依法享有的权益教学设计鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容设计

1.导入：通过生活中常见的消费场景，引发学生对消费者权益的关注。

2.新课导入：介绍消费者依法享有的权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权等。

3.案例分析：分析一些典型的消费者权益受到侵害的案例，让学生了解如何维护自己的权益。

4.小组讨论：让学生分小组讨论如何做一个聪明的消费者，如何保护自己的权益。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调消费者权益的重要性，引导学生树立正确的消费观念。

6.作业布置：布置一道关于消费者权益的实践作业，让学生在课后去观察、思考和实践。

三、教学策略

1.采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解消费者权益的内容和保护方法。

2.采用小组讨论法，让学生在讨论中思考，培养学生的合作意识和表达能力。

3.利用生活中的实例，让学生感受到消费者权益与自己的生活息息相关，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和表达能力的运用。

3.作业完成情况：评价学生对课堂所学知识的运用和理解程度。核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握消费者权益的相关法律知识，提高学生的法律意识。

2.公民素养：培养学生具备维护自身合法权益的意识和能力，提升学生的公民素养。

3.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，敢于质疑。

4.沟通协作：在小组讨论过程中，培养学生之间的沟通协作能力，提高学生的人际交往能力。

5.实践能力：通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。重点难点及解决办法1.重点：消费者依法享有的权益内容。

解决办法：通过教材知识讲解，结合实际案例，让学生清晰理解消费者权益的具体内容。

2.难点：如何维护自己的消费者权益。

解决办法：通过小组讨论，分析案例，引导学生学会如何识别消费者权益侵害，并提供正确的维权途径。

3.重点：消费者的选择权、安全权、知情权等。

解决办法：通过教材内容讲解，配合现实生活中的实例，帮助学生理解并掌握这些权益。

4.难点：消费者权益的法律保护。

解决办法：通过法律条文讲解，让学生了解消费者权益的法律保护途径和方式。

5.重点：做个聪明的消费者。

解决办法：通过小组讨论，引导学生学会比较、选择，培养学生的消费判断力和控制力。

6.难点：如何识别并防止消费陷阱。

解决办法：通过案例分析，让学生了解常见的消费陷阱，并提供识别和防范的方法。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：消费者权益相关的新闻报道、案例视频、法律条文电子文档。

4.教学手段：讲解、问答、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践作业。教学过程1.导入新课

“同学们，你们平时购物时是否遇到过商品质量问题或者虚假广告呢？这些问题其实都与我们的消费者权益密切相关。今天，我们就来学习如何做一个聪明的消费者，保护自己的合法权益。”

2.探究新知

(1)介绍消费者权益

“消费者权益是指消费者在购买、使用商品或者接受服务时所享有的合法权利。我国法律明确规定，消费者享有知情权、选择权、安全权、表达权等权益。”

(2)分析案例

“请大家看这个案例：小王在网上购买了一台手机，收到货后发现是翻新的。这时，小王可以要求商家退货或者要求赔偿。这个案例中，小王的权益受到了侵害，但他懂得运用法律手段维护自己的权益。”

(3)小组讨论

“接下来，我们分成小组，讨论如何做一个聪明的消费者，如何保护自己的权益。”

(4)总结提升

“通过讨论，我们可以得出结论：要做个聪明的消费者，首先要了解自己的权益，其次要学会比较、选择，还要具备识别消费陷阱的能力。当自己的权益受到侵害时，要勇敢地维权。”

3.应用拓展

“请大家课后观察身边的消费者行为，思考如何改进，以便更好地保护自己的权益。下节课我们将分享彼此的想法。”

4.课堂小结

“本节课，我们学习了消费者权益的相关知识，知道了如何做一个聪明的消费者。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，保护自己的合法权益。”

5.课后作业

“请大家写一篇关于如何保护消费者权益的文章，结合自己的生活实际，下节课分享。”知识点梳理1.消费者权益的概念与内容

-消费者权益是指消费者在购买、使用商品或者接受服务时所享有的合法权利。

-主要包括知情权、选择权、安全权、表达权等。

2.消费者的知情权

-消费者有权知悉商品、服务的真实情况。

-商家提供商品、服务信息时，应当真实、全面、准确。

3.消费者的选择权

-消费者有权自主选择商品、服务。

-商家不得强制消费者购买商品或者接受服务。

4.消费者的安全权

-消费者有权要求购买的商品、接受的服务符合安全标准。

-商家提供的商品、服务应当保证消费者的生命财产安全。

5.消费者的表达权

-消费者有权对商品、服务提出批评、建议。

-商家应当尊重消费者的意见，改进商品、服务。

6.消费者权益的保护

-消费者权益受到侵害时，消费者有权要求停止侵害、赔偿损失。

-消费者可以依法向有关部门投诉、举报，维护自己的合法权益。

7.做一个聪明的消费者

-了解自己的权益，学会比较、选择。

-具备识别消费陷阱的能力，避免上当受骗。

-当权益受到侵害时，勇敢地维权。

8.消费者权益与法律

-消费者权益的法律保护途径和方式，如和解、调解、仲裁、诉讼等。

-消费者权益的法律责任，如违约责任、侵权责任等。

9.消费者权益的实际应用

-在购物、餐饮、旅游等消费场景中，运用消费者权益保护自己。

-关注消费者权益的社会热点，提高自己的法律意识。

10.实践作业

-观察身边的消费者行为，思考如何改进，以便更好地保护自己的权益。

-写一篇关于如何保护消费者权益的文章，结合自己的生活实际。作业布置与反馈1.作业布置

(1)请学生结合教材内容，总结消费者依法享有的主要权益，并用自己的话进行阐述。

(2)分析教材中的案例，回答以下问题：案例中消费者的权益是如何受到侵害的？消费者是如何维护自己的权益的？

(3)结合自己的生活经验，举例说明如何做一个聪明的消费者，保护自己的合法权益。

(4)了解我国关于消费者权益保护的法律规定，思考如何将这些法律规定运用到实际消费中。

(5)设计一份消费维权计划，包括如何识别消费陷阱、如何与商家协商、如何投诉举报等方面。

2.作业反馈

(1)对于学生的作业，首先要检查其完成情况，确保每位学生都按时提交了作业。

(2)在批改作业时，要注意学生的答题思路、观点表述和知识运用等方面，及时给出肯定和鼓励的评价。

(3)对于学生作业中出现的问题，要具体指出，如：概念理解不准确、案例分析不深入、实际应用不熟练等，并给出改进建议。

(4)对于作业中的亮点，如：观点独特、分析深入、实践性强等，要在反馈中予以表扬和推广。

(5)鼓励学生主动思考、提出问题，并在作业中体现出来，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

(6)在作业反馈中，要关注学生的学习进步和成长，给出具有针对性和指导性的评价和建议。

(7)及时与学生沟通，了解他们在完成作业过程中的困难和问题，提供必要的帮助和指导。

(8)定期总结学生的作业情况，对存在的问题进行梳理和分析，调整教学策略和方法，提高教学效果。课后作业1.请结合教材内容，总结消费者依法享有的主要权益，并用自己的话进行阐述。

答案：消费者依法享有的主要权益包括知情权、选择权、安全权、表达权等。知情权是指消费者有权知悉商品、服务的真实情况；选择权是指消费者有权自主选择商品、服务；安全权是指消费者有权要求购买的商品、接受的服务符合安全标准；表达权是指消费者有权对商品、服务提出批评、建议。

2.分析教材中的案例，回答以下问题：案例中消费者的权益是如何受到侵害的？消费者是如何维护自己的权益的？

答案：案例中消费者的权益受到侵害的原因可能是商家提供的商品或服务存在问题，如质量不合格、虚假宣传等。消费者维护自己的权益可以通过与商家协商解决问题，如果协商无果，可以向有关部门投诉、举报，或者通过法律途径如诉讼等方式维护自己的合法权益。

3.结合自己的生活经验，举例说明如何做一个聪明的消费者，保护自己的合法权益。

答案：例如，在购物时，要仔细查看商品的标签信息，了解商品的质量和价格，避免购买假冒伪劣商品。在消费过程中，如果发现自己的权益受到侵害，要勇于维权，可以向商家提出投诉或者向有关部门举报。

4.了解我国关于消费者权益保护的法律规定，思考如何将这些法律规定运用到实际消费中。

答案：例如，在购物时，消费者可以依据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定，要求商家提供商品的真实信息，如商品的质量、价格、售后服务等。如果消费者的权益受到侵害，可以依据该法律的规定，要求商家承担相应的法律责任。

5.设计一份消费维权计划，包括如何识别消费陷阱、如何与商家协商