教学计划-2024-2025 学年道德与法治二年级上册（统编版）

2024-2025学年二年级上册(统编版)道德与法治教学工作计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》为指导，以培养具有良好品德和行为习惯、热爱生活、积极向上的儿童为目标，结合统编版二年级上册道德与法治教材内容，通过丰富多彩的教学活动，引导学生在生活中学习道德与法治知识，提高道德素养，为学生的健康成长和全面发展奠定基础。二、学情分析二年级的学生经过一年的学习和生活，已经适应了小学的学习环境和生活节奏，具备了一定的学习能力和自我管理能力。他们活泼好动，好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。在道德认知方面，学生们对是非对错有了一定的认识，但还需要进一步引导和强化。在生活经验方面，学生们的生活范围逐渐扩大，开始接触更多的社会现象和人际关系，需要教师引导他们正确认识和处理这些问题。三、教材分析统编版二年级上册道德与法治教材以儿童的生活为基础，以培养学生良好的品德和行为习惯为核心，内容涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面。教材通过生动有趣的图片、故事、儿歌等形式，引导学生在生活中学习、体验和感悟道德与法治知识。教材注重培养学生的自主学习能力和实践能力，设置了许多活动和实践环节，让学生在做中学、在玩中学。四、教学目标1.

情感与态度目标（1）培养学生热爱家庭、热爱学校、热爱社会的情感。（2）引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的生活态度。（3）激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的探索精神和创新意识。2.

行为与习惯目标（1）帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，如按时完成作业、遵守纪律、讲究卫生等。（2）培养学生的文明礼仪，让学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人。（3）引导学生学会自我管理，提高自我约束能力，如控制自己的情绪、合理安排时间等。3.

知识与技能目标（1）让学生了解家庭、学校、社会的基本规则和制度，熟悉生活环境。（2）引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，提高安全意识和自我保护能力。（3）帮助学生学会与人沟通和合作，提高人际交往能力和团队协作能力。五、教学措施1.

创设情境，激发兴趣根据教学内容创设生动有趣的情境，如故事导入、游戏活动、角色扮演等，让学生在情境中学习道德与法治知识，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“我爱我们班”这一单元时，可以通过播放班级活动的视频，让学生感受班级的温暖和团结，激发学生对班级的热爱之情。2.

联系生活，注重实践教学内容要紧密联系学生的生活实际，让学生在生活中学习、体验和感悟道德与法治知识。同时，要注重实践教学，设置一些实践活动和任务，让学生在实践中提高自己的道德素养和实践能力。例如，在教学“这些是大家的”这一单元时，可以组织学生开展校园环保活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。3.

多样化教学方法，满足学生需求采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、游戏法等，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。例如，在教学“我们在公共场所”这一单元时，可以采用小组讨论的方法，让学生讨论在公共场所应该遵守哪些规则，培养学生的表达能力和合作精神。4.

评价激励，促进发展建立科学合理的评价体系，对学生的学习表现进行及时评价和激励，激发学生的学习积极性和主动性。评价方式可以多样化，如教师评价、学生自评、互评等。评价内容可以包括学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。例如，在教学过程中，可以设置一些奖励机制，如表扬信、小奖状等，对表现优秀的学生进行奖励。5.

家校合作，共同育人加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况和教学内容，共同参与学生的教育和培养。可以通过家长会、家访、家长微信群等方式与家长进行沟通和交流。例如，在教学“我爱我的家”这一单元时，可以让家长和学生一起完成一些家庭作业，如制作家庭相册、讲述家庭故事等，增进家庭成员之间的感情。六、教学进度安排第一单元：我们的节假日（第1-3周）教学内容：1.

假期有收获2.

周末巧安排3.

欢欢喜喜庆国庆4.

团团圆圆过中秋教学目标：1.

让学生回顾假期生活，分享假期收获，学会合理安排假期时间。2.

引导学生学会合理安排周末时间，丰富周末生活。3.

培养学生的爱国主义情感，了解国庆节的由来和意义。4.

让学生了解中秋节的传统习俗，感受传统文化的魅力。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论假期生活的收获和周末时间的安排。2.

故事法：讲述国庆节和中秋节的故事，让学生了解节日的由来和意义。3.

实践法：让学生制作国庆节和中秋节的手抄报，感受节日的氛围。教学活动：1.

开展“假期生活分享会”，让学生分享假期的收获和趣事。2.

组织学生制定周末活动计划，合理安排周末时间。3.

开展“我爱我的祖国”主题班会，培养学生的爱国主义情感。4.

组织学生制作中秋节月饼，感受传统文化的魅力。第二单元：我们的班级（第4-6周）教学内容：1.

我爱我们班2.

班级生活有规则3.

我是班级值日生4.

装扮我们的教室教学目标：1.

培养学生的班级荣誉感和归属感，让学生热爱班级。2.

引导学生了解班级生活的规则，学会遵守规则。3.

让学生了解值日生的职责，学会做好班级值日工作。4.

培养学生的团队合作精神，共同装扮教室，营造良好的学习环境。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论班级的优点和不足，提出改进建议。2.

演示法：教师示范如何做好班级值日工作。3.

实践法：组织学生开展班级活动，增强班级凝聚力。教学活动：1.

开展“我爱我的班级”主题演讲比赛，培养学生的班级荣誉感。2.

制定班级规章制度，让学生了解班级生活的规则。3.

组织学生进行班级值日工作，培养学生的责任感。4.

开展“装扮我们的教室”活动，让学生共同参与，营造良好的学习环境。第三单元：我们在公共场所（第7-9周）教学内容：1.

这些是大家的2.

我们不乱扔3.

大家排好队4.

我们小点儿声教学目标：1.

让学生了解公共场所的设施和物品是大家共同使用的，要爱护公共财物。2.

培养学生的环保意识，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。3.

引导学生学会排队，遵守公共秩序。4.

让学生了解在公共场所要保持安静，不影响他人。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论在公共场所应该怎么做。2.

案例分析法：通过分析一些不文明行为的案例，让学生认识到不文明行为的危害。3.

实践法：组织学生开展公共场所文明行为宣传活动，提高学生的文明意识。教学活动：1.

开展“爱护公共财物”主题班会，让学生了解公共场所的设施和物品是大家共同使用的，要爱护公共财物。2.

组织学生开展环保活动，清理校园周边的垃圾，培养学生的环保意识。3.

开展“排队我最棒”活动，让学生学会排队，遵守公共秩序。4.

开展“轻声慢步靠右行”活动，让学生了解在公共场所要保持安静，不影响他人。第四单元：我们生活的地方（第10-12周）教学内容：1.

我爱家乡山和水2.

家乡物产养育我3.

可亲可敬的家乡人4.

家乡新变化教学目标：1.

让学生了解家乡的自然风光和人文景观，培养学生对家乡的热爱之情。2.

引导学生了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富和家乡人民的勤劳。3.

让学生了解家乡的名人故事和先进事迹，感受家乡人的可亲可敬。4.

让学生了解家乡的新变化，感受家乡的发展和进步。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论家乡的美景、美食和名人故事。2.

调查法：让学生调查家乡的物产和新变化，了解家乡的发展情况。3.

实践法：组织学生开展家乡文化宣传活动，让更多的人了解家乡。教学活动：1.

开展“家乡美景我来画”活动，让学生用画笔描绘家乡的自然风光和人文景观。2.

组织学生开展家乡物产展示活动，让学生了解家乡的物产。3.

开展“家乡名人故事会”，让学生了解家乡的名人故事和先进事迹。4.

组织学生开展“家乡新变化”调查活动，让学生了解家乡的发展和进步。第五单元：我爱我们的祖国（第13-15周）教学内容：1.

我爱我的祖国2.

五星红旗我爱你3.

我爱家乡，我爱祖国教学目标：1.

培养学生的爱国主义情感，了解祖国的伟大和美丽。2.

让学生了解五星红旗的含义，尊重和爱护五星红旗。3.

引导学生将对家乡的热爱之情升华为对祖国的热爱之情。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论祖国的伟大成就和美丽风光。2.

故事法：讲述五星红旗的故事，让学生了解五星红旗的含义。3.

实践法：组织学生开展爱国主义教育活动，如参观爱国主义教育基地等。教学活动：1.

开展“祖国在我心中”主题班会，培养学生的爱国主义情感。2.

组织学生观看升旗仪式，让学生了解五星红旗的含义，尊重和爱护五星红旗。3.

开展“我爱家乡，我爱祖国”演讲比赛，引导学生将对家乡的热爱之情升华为对祖国的热爱之情。第六单元：我们的节日（第16-18周）教学内容：1.

新年的礼物2.

我们的节日多有趣教学目标：1.

让学生回顾一年的成长和进步，为自己制定新年目标。2.

让学生了解不同的节日习俗，感受节日的欢乐氛围。教学方法：1.

讨论法：组织学生讨论自己在过去一年的收获和不足，制定新年目标。2.

故事法：讲述不同节日的故事，让学生了解节日的习俗和意义。3.

实践法：组织学生制作新年贺卡，感受节日的欢乐氛围。教学活动：1.

开展“新年新目标”主题班会，让学生回顾一年的成长和进步，为自己制定新年目标。2.

组织学生开展“节日习俗大揭秘”活动，让学生了解不同节日的习俗和意义。3.

组织学生制作新年贺卡，送给家人和朋友，感受节日的欢乐氛围。七、教学评估1.

课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，及时给予反馈和评价。可以采用教师评价、学生自评、互评等方式进行评估。2.

作业评估布置适量的作业，如手抄报、调查报告、小短文等，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。作业批改要及时、认真，给予学生具体的反馈和建议。3.

测试评估定期进行小测试，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。测试内容要涵盖教学重点和难点，形式可以多样化，如选择题、填空题、简答题等。4.

实践活动评估对学生在实践活动中的表现进行评估，如参与度、合作能力、实践能力等。可以通过观察、记录、访谈等方式进行评估。八、教学资源1.

教材、教师用书。2.

多媒体资源，如图片、视频、动画等。3.

故事书、绘本等课外读物。4.

学校的图书馆、实验室、操场等设施。5.

家长和社会资源，如邀请家长参与教学活动、组织学生参观社会机构等。九、教学反思在教学过程中，要及时进行教学反思，总结教学经验和教训，不断改进教学方法和策略。可以从以下几个方面进行