四年级科学下册（青岛版）第4课车来了（教学设计）

四年级科学下册（青岛版）第4课车来了（教学设计）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级科学下册（青岛版）第4课《车来了》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第4周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。

2.提问：同学们，我们上节课学习了交通工具的发展史，那么你们知道汽车是如何工作的吗？

二、新课导入（15分钟）

1.结合教材第4课《车来了》的内容，讲解汽车的基本结构和原理。

2.通过图片、模型等教具，让学生直观地了解汽车的各个部分及其功能。

三、课堂探究（15分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，探讨汽车给人们生活带来的便利和问题。

2.分组展示：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

四、案例分析（5分钟）

1.出示案例，如交通事故、交通拥堵等，让学生分析原因和解决办法。

2.引导学生认识到遵守交通规则的重要性。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调汽车原理和交通安全的重要性。

2.鼓励学生在课后观察生活中的汽车，了解其发展变化。

六、课后作业（5分钟）

1.完成教材第4课的课后练习题。

2.家长辅助：让学生与家长共同探讨家庭用车的优缺点，提高学生的实践能力。

七、教学反思

1.课后对教学效果进行反思，针对学生的接受程度和课堂反馈，调整教学方法和策略。

2.关注学生的兴趣点和疑问，为下一节课做好准备。核心素养目标本节课围绕《车来了》主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过学习汽车的基本结构和原理，激发学生对交通工具的兴趣，培养其探索精神和动手操作能力。

2.逻辑思维：在分析汽车给人们生活带来的便利和问题时，引导学生运用逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.合作交流：分组讨论和展示，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧，增强集体荣誉感。

4.环保意识：通过案例分析，让学生认识到遵守交通规则、保护环境的重要性，培养其社会责任感和环保意识。

5.实践能力：课后作业与家长辅助活动，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.汽车的基本结构和原理。

2.汽车对人们生活的影响及交通规则的重要性。

难点：

1.汽车内部复杂结构的理解。

2.分析汽车带来的社会问题及提出解决方案。

解决办法及突破策略：

1.利用直观教具（如汽车模型、图解等）辅助教学，帮助学生形象理解汽车的结构和原理。

2.设计互动环节，如分组讨论、案例分析，让学生在实践中学习和掌握知识。

3.引导学生通过观察生活、收集资料等方式，加深对汽车社会影响的认识。

4.提供思维导图、问题清单等工具，帮助学生梳理思路，形成清晰的分析和解决问题的方法。

5.针对难点问题，设置课后探究任务，鼓励学生在家长指导下深入研究和思考，以提高理解和应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好四年级科学下册（青岛版）教材，翻到第4课《车来了》的内容。

-教师准备教案、教学大纲和课后作业等相关教学资料。

2.辅助材料：

-准备汽车结构图、发动机工作原理图、交通安全图表等教学挂图。

-收集和整理汽车发展历史、不同类型的汽车图片以及汽车零部件的实物图片。

-搜集关于汽车如何影响人们生活的视频资料，如汽车带来的便利、交通拥堵、交通事故案例等。

-设计和打印分组讨论的问题清单和思维导图模板。

3.实验器材：

-准备汽车模型，最好是可以拆卸的，以便学生直观了解汽车的内部结构。

-如果条件允许，准备简单的发动机模型或实物，以便展示发动机的工作原理。

-确保所有实验器材的安全性，进行课前检查，避免教学中发生意外。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，方便展示多媒体教学资源。

-预留出一片分组讨论区，布置桌椅，以便学生进行小组活动。

-如果有实验操作环节，提前设置实验操作台，并确保台面清洁、工具齐全。

-在教室墙壁上悬挂与汽车相关的图表和图片，创造一个与课程内容相关的学习氛围。

-准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和教学反馈。

5.其他准备：

-确保教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪等）运行正常。

-准备教学过程中可能用到的教具，如尺子、彩笔、卡片等。

-与学校相关部门协调，确保教学资源的充足供应和及时补充。

-课前通知学生需要准备的物品，如笔记本、教材等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汽车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汽车是如何工作的吗？它给我们的生活带来了哪些便利和问题？”

展示一些汽车的图片和视频片段，让学生初步感受汽车的魅力和特点。

简短介绍汽车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汽车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汽车的定义，包括其主要组成结构。

详细介绍汽车的各个组成部分和功能，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解汽车的实际应用和作用。

3.汽车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汽车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汽车案例进行分析，如交通事故、交通拥堵等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汽车的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论汽车的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汽车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汽车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汽车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汽车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汽车在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汽车知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汽车对生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《车来了》这一课主要围绕汽车的结构、原理及其对生活的影响展开，以下是本节课的知识点梳理：

1.汽车的基本结构

-汽车的四大组成部分：发动机、底盘、车身、电气设备。

-发动机的类型：内燃机、电动机。

-底盘的组成：传动系统、行驶系统、制动系统、转向系统。

-车身的作用：保护乘客、装载物品。

-电气设备的功能：提供电源、启动发动机、照明、信号等。

2.汽车的工作原理

-发动机的工作原理：内燃机的燃烧过程、电动机的电能转换为机械能。

-传动系统的原理：发动机与车轮之间的动力传递。

-行驶系统的原理：轮胎与地面的摩擦力推动汽车前进。

-制动系统的原理：通过摩擦力使汽车减速或停止。

-转向系统的原理：改变车轮的方向，控制汽车的行驶路径。

3.汽车对生活的影响

-汽车的便利性：提高出行效率、扩大活动范围、方便生活。

-汽车带来的问题：交通拥堵、交通事故、环境污染、能源消耗。

4.交通规则与安全

-遵守交通规则的重要性：保障行车安全、维护交通秩序。

-常见交通标志和信号：禁令标志、指示标志、警告标志、交通信号灯。

-安全驾驶习惯：系安全带、不酒驾、不疲劳驾驶、遵守速度限制等。

5.汽车的发展趋势

-新能源汽车：电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。

-智能汽车：自动驾驶、车联网、智能交通系统等。

-绿色出行：低碳环保、节能减排、共享出行等。

6.案例分析

-交通事故案例：分析事故原因、提出预防措施。

-交通拥堵案例：探讨拥堵原因、寻求解决方法。

-环保措施案例：介绍汽车尾气处理技术、新能源汽车推广等。典型例题讲解例题1：

题目：请描述内燃机的工作原理，并说明它是如何将燃料的化学能转换为机械能的。

答案：

内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料和空气混合后在火花塞产生的火花下燃烧，产生高温高压气体，这些气体推动活塞向下运动，从而驱动曲轴旋转，将燃料的化学能转换为机械能。

例题2：

题目：汽车底盘由哪些部分组成？请简要说明每个部分的功能。

答案：

汽车底盘主要由以下部分组成：

1.传动系统：负责将发动机产生的动力传递到车轮，包括离合器、变速箱、传动轴等。

2.行驶系统：负责汽车行驶，包括悬挂系统、车轮、轮胎等。

3.制动系统：负责减速和停车，包括刹车盘、刹车鼓、刹车片等。

4.转向系统：负责控制汽车行驶方向，包括转向机、转向拉杆、方向盘等。

例题3：

题目：汽车给我们的生活带来了哪些便利和问题？请至少列举三个，并分别说明。

答案：

便利：

1.提高出行效率：汽车使人们的出行更加快捷，缩短了时间和空间距离。

2.拓展活动范围：汽车让人们能够更方便地到达远离居住地的目的地，丰富了生活。

3.方便生活：汽车为人们提供了便捷的运输工具，便于搬运物品。

问题：

1.交通拥堵：随着汽车数量的增加，道路拥堵问题日益严重，影响出行效率。

2.交通事故：汽车行驶过程中可能发生交通事故，造成人员伤亡和财产损失。

3.环境污染：汽车尾气排放对空气质量造成影响，加剧了环境污染。

例题4：

题目：请简述新能源汽车与传统燃油汽车的主要区别，并列举至少三种新能源汽车。

答案：

新能源汽车与传统燃油汽车的主要区别在于能源类型和排放物。新能源汽车使用电力、氢能等清洁能源，排放物相对较少，对环境影响较小。

新能源汽车包括：

1.电动汽车：以电能为主要动力来源，如纯电动汽车、插电式混合动力汽车。

2.混合动力汽车：同时具备燃油发动机和电动机，可自动切换使用。

3.燃料电池汽车：以氢燃料电池为动力来源，排放物为水。

例题5：

题目：请结合实际生活，谈谈你对绿色出行的理解，并列举三种绿色出行方式。

答案：

绿色出行是指在出行过程中尽量减少对环境的影响，选择环保、节能、低碳的出行方式。

绿色出行方式包括：

1.骑自行车：既锻炼身体，又减少碳排放，适用于短途出行。

2.公共交通：选择公交车、地铁等公共交通工具，减少私家车出行，降低能源消耗和污染排放。

3.共享出行：利用共享单车、共享汽车等共享交通工具，减少车辆闲置，提高资源利用率。板书设计《车来了》板书设计如下：

一、汽车的基本结构

1.发动机

2.底盘

3.车身

4.电气设备

二、汽车的工作原理

1.发动机工作原理

2.传动系统原理

3.行驶系统原理

4.制动系统原理

5.转向系统原理

三、汽车对生活的影响

1.便利性

2.带来的问题

四、交通规则与安全

1.交通规则

2.安全驾驶习惯

五、汽车的发展趋势

1.新能源汽车

2.智能汽车

3.绿色出行

六、案例分析

1.交通事故案例

2.交通拥堵案例

3.环保措施案例课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课我们学习了汽车的基本结构和工作原理，了解了汽车对生活的影响，以及交通规则和安全知识。我们认识到汽车给我们带来了便利，但同时也带来了交通拥堵、交通事故、环境污染等问题。我们还了解了汽车的发展趋势，包括新能源汽车、智能汽车和绿色出行等。最后，我们通过案例分析，深入了解了汽车在实际生活中的应用和问题。

二、当堂检测

1.汽车的基本结构包括哪些部分？请简要说明每个部分的功能。

2.汽车是如何将燃料的化学能转换为机械能的？请描述内燃机的工作原理。

3.汽车给我们的生活带来了哪些便利和问题？请至少列举三个，并分别说明。

4.请简述新能源汽车与传统燃油汽车的主要区别，并列举至少三种新能源汽车。

5.请结合实际生活，谈谈你对绿色出行的理解，并列举三种绿色出行方式。

答案：

1.汽车的基本结构包括发动机、底盘、车身、电气设备。发动机负责提供动力，底盘负责行驶和操控，车身负责承载和保护，电气设备负责提供电源和照明等