题型04 示意图自拟论题类-2023年高考历史毕业班二轮热点题型归纳与变式演练

题型04示意图自拟论题类2023年高考猜测2023年高考试题可能借鉴2022年辽宁省高考试题“示意图”这种模式，最大限度地从示意图中发觉并提取有效信息，尤其留意信息的规律关系，组织语言系统表述力量。从不同方面考查了考生提出问题、解决问题、探究问题的关键力量和核心素养，突出了历史理解和历史解释等学科素养的考查，考查了提出问题、论证问题的力量。类型解读示意图自拟论题型题目，考查同学精确     从示意图中发觉并提取有效信息，紧扣图中所示的一个或多个规律线索，运用有效信息并结合所学学问，组织语言系统表述力量。依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。核心素养落实：全面落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、历史理解、历史价值观等核心素养的考查，留意高考中发觉历史问题的设计。考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等学科素养。1.（2022年辽宁省学业等级考试20题）阅读材料，完成下列要求。材料自古以来，我国各民族之间保持着亲密联系；民族交往、沟通、交融是主流。下图是学者绘制的民族交往、沟通、交融分级图。——摘编自李静、于晋海：《民族交往沟通交融及其心理机制争辩》结合中国古代史相关学问，紧扣图中所示的一个或多个规律线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，规律严谨，表述清楚。）试题分析【考查角度】分级图使得此题的材料情境呈现形式显得更为直观、更加新颖，需要同学逐级读图并适当运用史实补充分析，进行合理解释。【关键力量】本题考查民族交往沟通交融的民族关系，体现了对于同学唯物史观、历史解释及家国情怀的素养力量考查。【核心价值】通过民族交往沟通交融推动了中国统一多民族国家的民族意识形成，促进了民族关系的进展与中华民族意识共同体的不断深化进展，中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。答题梳理【解读题干】结合中国古代史相关学问，紧扣图中所示的一个或多个规律线索，拟定一个论题，并予以阐释。【解读材料】首先，观看图片及相关文字解释，结合中国古代史学问，紧扣图中所示的一个或多个规律线索，拟定一个论题，如依据“民族交往”“民族沟通”“民族交融”三级结构和“自古以来，我国各民族之间保持着亲密联系；民族交往沟通交融是主流”等信息，可得出论题：中国各民族交往沟通交融是形成中华民族意识共同体的主要途径；确定论题后，综合材料信息和所学学问，开放论述，可从民族交往、民族交融的角度开放分析；最终总结，正是各民族间的交往、沟通和交融，才奠定了古代中国大一统基础，形成中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。留意论题明确，史论结合，规律严谨，表述清楚。（2）中华民族进展过程中，民族交往是民族沟通、交融的基础；确定论题后，综合材料信息和所学学问，开放论述，如选用先秦到明清时期的具体史实，说明中华民族各部分以结构性、地缘性和生活性交往为基础，为民族沟通和交融制造了条件，打下了基础，促进了民族关系的进展和中华民族意识共同体的不断深化；整个解题过程留意论题明确，史论结合，规律严谨，表述清楚。提取信息：依据分级示意图自左向右，自下而上的阅读图示。分级图从横纵两条线索加以观看，逐层递进，其中每级图示中包含与之对应的关联与内容，最终促进中华民族共同体意识的确立，促进民族关系的和谐与各民族的富强进展。细致观看分级图中的具体内容可知，民族交往沟通交融是中华民族历史的真实写照亦是民族关系的主要表现形式，是不同群体接触的发生规律，在接触范围内存在着递进关系，反映了民族间接触与互动的不同层面，因此而产生了各民族共生场域与共融平台。民族交往沟通交融是促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的关键。信息分解：依据材料提取信息内容并结合相关学问点，民族交往是由民族接触开头的，以各民族间的生活性交往、地缘性交往、结构性交往为代表，涉及面广；民族沟通始于民族交往，包括物质层面和精神层面的沟通；民族交融是在文化共享与交融基础上的消灭的现象，民族融合既是一种结果也是一种过程。【组织答案】中华民族意识共同体的形成伴随着中国各民族交往沟通交融过程。民族交往是由民族接触开头的，以民族间的生活交往为切入，交换内容格外丰富，既包括物质也包括精神，以维吾尔族和汉族的交往为代表，会在节庆之时相互馈赠以拉近距离。同时居住于同一地域或接近的民族交往频度更大。以边疆政权并立为例，多民族政权并立的状况客观上是一种直观的民族接触，为民族交往供应便利。由于接触、交往的增加，使得多样性的沟通不断增多，产生了依据各自需要所进行的包括语言沟通、信息沟通、资源沟通等多方面的选择。以游牧民族同农耕民族之间的沟通为代表，少数民族的封建化进程是民族间的交往与沟通的具体表现，这有利于文化交融、文化共享，进而达到民族交融。正是民族交往沟通交融推动了中国统一多民族国家的民族意识形成，有利于中华文明多元一体格局的确立，促进了民族关系的进展与中华民族意识共同体的不断深化进展。【真题答案】论题：中国各民族交往沟通交融是形成中华民族意识共同体的主要途径。论述：民族交往是从民族接触开头的，是民族沟通交融的基础。比如，古代中国长城沿线，生活着众多少数民族，其在地域上与汉族邻近，为各民族间生活和社会交往制造了有利条件。随着民族交往的增多，各民族间必定要进行文化选择，由此形成包括资源、信息和语言沟通在内的物质层面和精神层面的民族沟通。比如，北魏教文帝改革实行说汉话、穿汉服等措施，通过加强民族沟通进而促进民族交融。民族交融重在文化交融、文化共享，通过血缘交融、习俗交融、信仰交融等，达到心理交融，心理交融是民族交往沟通交融的最高层面。比如，魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期，各民族之间交叉杂居，相互通婚，少数民族政权还乐观推动儒学教育，从而推动各民族形成对儒家文化信仰和中华民族的心理认同。总之，正是各民族间的交往、沟通和交融，才奠定了古代中国大一统基础，形成中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。论题：中华民族进展史过程中，民族交往是民族沟通、交融的基础。论述：春秋战国时期，中原民族与周边狄夷等民族交往增多，通过战斗和生产、生活等交往，民族认同感增加，为民族间进一步沟通奠定了基础；秦汉大一统王朝时期，各族人民在强大中心政权的统治下交往增多，地区间经济、文化沟通增加；东汉后期，五族内迁，各民族长期交往促进了民族沟通和交融增加，为北魏孝文帝改革和北方各族的封建化进程加快制造了条件，推动了隋唐时期国家统一和封建盛世的消灭；宋元明清时期，各民族间通过多种形势的交往，生活、地域和结构性联系不断深化，推动了回族的形成和统一多民族国家的巩固。综上，中华民族的各部分，在漫长的历史岁月中，通过结构性、地缘性和生活性交往，为民族沟通和交融制造了条件，打下了基础，促进了民族关系的进展和中华民族意识共同体的不断深化。2.（2020·全国新课标Ⅱ卷文综·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图12所示：图12

欧洲联盟的神殿式结构——摘自（法）法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》依据材料并结合所学学问，从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，开放论述。（要求：明确列出三点，联系符合规律，史实精确     ，论述充分，表达清楚。）试题分析【考查角度】本题属于开放型试题，试题在材料的选取上超出了当前我们中学历史教科书所涉及到的，选材新颖，形式多样，体现了在中学历史教学相对封闭的状态下的开放性。但其材料只是一种依托和手段而已，核心考查的是同学对所供应材料呈现历史信息的解读和阐释。稳中求变、推陈出新：指的是在坚持学科力量立意的前提下，对题目的外在形式和载体进行调整和变革，试题年年给人耳目一新、眼前一亮的感觉。变的是外在的载体和形式，不变的是考查的内在力量。【关键力量】考察同学历史学科力量：论证和探讨问题力量：①运用推断、比较、归纳的方法论证历史问题②运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点③独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。依材料为依托，在设问所体现的力量考查上围围着以上的力量而开放，其依据试卷整体的难易分布，随着进行适当的调整。【核心价值】相互敬重、公正正义、合作共赢的新型国际关系，乐观构建人类命运共同体才能推动人类社会长期和平进展。答题梳理【解读题干】依据材料并结合所学学问，从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，开放论述。（要求：明确列出三点，联系符合规律，史实精确     ，论述充分，表达清楚。）首先，我们看本题材料，材料为金字塔结构图，金字塔结构原理如下：上一层是下一层的论点，下一层是上一层的论据。金字塔的顶端是欧洲联盟，中间层是其三大支柱，分别为：欧洲共同体、共同外交与平安政策、司法与内务合作。底层中，欧洲共同体由欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧共体（即欧洲经济共同体）组成；共同外交与平安政策包括外交政策和平安政策；司法与内务合作涉及多个方面。依据金字塔原理，该金字塔结构图的变式如下：其次，我们再分析题目要求，“从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系”。明显，要求有二：一是从三列支柱（中间层）各选取一项信息，二是建构三项信息间的联系。笔者认为，提取的三项信息之间地位上是并列关系，其共同围绕一个主题开放；结合所学学问，时间上是先后关系，从而组成一个新的金字塔结构。①从材料的三列支柱各任意选取一点，意即自由组合，估量组合下来有数百种，给考生一个下马威。②三点之间要有相互联系，这就使得很多无效组合被快速排解，剩下的组合就是相互之间有联系的，属于有效组合。感觉能轻松一点了，真是有高高举起，轻轻放下的感觉。③对选出的有联系的三点，要求开放论述，不仅有联系，还要能用语言把它们有机的组织起来，成为一个小文章。有联系的三点要成文，必需要选取一个合适的角度才能谋篇布局成文。到底从哪些角度考虑谋篇布局？是政治，还是经济。亦或是……？这就不得不对题干材料进行认真分析，看看从哪个角度动身，能把有联系的三点串起来。这样一来，有效组合数量进一步降低，真是柳暗花明又一村。④要求明确列出三点，明显这是命题人有意识的迫使考生认真思考，在组合任意三点时，务必从某个角度动身，这样就有效的降低了盲目组合。实质上也就是降低了试题难度，认真一考虑，这里的角度就是要论述的主旨，依据主旨拟定一个论题，然后开放论述罢了。尽管题干没有明确要求写出论题，但我们知道论述必需要围绕一个论题进行，还有论题可以不呈现，并不意味着论述可以任凭写，因此这个论题必需要有，呈现不呈现无所谓。这道题就是一道论证自拟观点题。总结，通过分析解读题干，我们为您发觉这道题和以往论自拟证观点题有点不一样：以往的论证自拟观点题，材料是以有规律的文字呈现出来，考生能比较简洁抓住材料主旨和提取有效信息，也能比较简洁的拟定围绕主旨和有效信息的论题、观点、看法或见解等，然后也能比较简洁的查找相关史实做论据支撑去论证。如2018年全国卷Ⅱ第42题，考生很简洁从张之洞创办汉阳铁厂的材料里拟定一个对现代化有启示的观点，论证过程也比较简洁。而本道题，给出的是一个个孤立信息点，没有以规律性的文字呈现，这就要求考生在最短时间，找出这些孤立的信息点之间的规律关系，确定一个主旨或角度，拟定一个论题，然后开放论述成文。因此，本题难就难在从孤立的信息点找主旨或角度组合有效信息点，至于论述就简洁了很多。

【解读材料】本题属于图文混合型主观题，要求从文字、从图片最大限度提取有效信息，然后才能精确     理解材料；在此基础上，才能围绕某个主旨或角度提取有联系的三个信息点，最终才能结合所学学问，依据这个主旨或角度将这三个信息点有规律的论述成文。因此，破题的关键式围绕某个主旨或角度，找寻有关联的信息点。①图片呈现的是一个宏伟的罗马式建筑物——欧盟，欧盟由三根主子构成——欧洲共同体、共同外交与平安政策及司法与内务合作，这三根柱子支撑起了欧盟这个庞然大物，这三根柱子缺一不行，即三根柱子上排列信息点联系紧密，相互关联，相辅相成。②第一根支柱——欧洲共同体：由三个共同体——欧洲经济共同体、原子能共同体和煤钢共同体组成；只有经济共同体附列内容多，另外两个共同体没有附列内容，可知经济共同体是第一根支柱的主体，即欧共体主要职能是实现经济一体化，结合所学学问可以印证。那么，是否可以确定一个“促进经济进展”这个主旨或角度？那就要看另外两个支柱是否有与之相关联的、支持该主旨或角度的信息点。假如有，就可快速搞定。③其次根支柱——共同外交与平安，包括两个内容，一个是外交政策，一个是平安政策，两者文字量相当，这两个都是主体。外交政策从内容来看，与经济、政治有关；平安政策从内容来看，与军事有关。这里就需要是否可以确定一个与第一根支柱经济有关联的主旨或角度。④第三根支柱——司法与内务合作，从内容来看，与经济、政治、社会秩序等有关。看到这个内容，就要考虑这个能否提炼出与第一、二根支柱有关联的主旨或角度。分析至此，我们不难发觉，可以依据所学学问及合理推理，建立起三根支柱的宏观联系：欧共体建立促进了欧洲一体化进程，加强了欧洲之间的联系，促进了欧洲经济快速进展。为了促进欧洲更好的进展和提高欧洲国际地位，欧共体开头实施共同的外交和维护欧洲平安的政策，并通过合作，实行共同立场、措施及维护欧洲平安的政策，竭力减轻美国与苏联给欧洲的压力，并努力加强欧洲在国际上的发言权。同时为了保证欧洲一体化内部的稳健进展，还开头了协调司法与加强内务合作，通过司法机构的民事与刑事合作、警务合作等，打击走私贩毒、恐怖主义等，为欧洲一体化营造一个良好的社会秩序，以促进一体化更加健康的进展。或许理顺了三根支柱的联系，我们不难发觉这里涉及政治、经济、外交、军事、社会秩序和国际关系等内容，那么，我们结合所学学问和力量，就可从政治上提高欧洲国际地位、经济上促进欧洲经济进展、对世界影响（冲击两极格局促进世界多极化趋势进展）、对欧洲促进一体化程度不断提高、军事上维护了欧洲平安和世界和公平角度去组合信息，然后开放论述。依据某个角度，找寻相互关联的三个信息点，我们把选择该信息点的理由也写出来，以使后文的论述思维更严密及规律性更强。经济上——促进欧洲经济进展①关税同盟与单一市场（理由：统一的关税与市场，是抱团取暖的前提）②合作、共同立场和措施（理由：削减内耗，便于集中精力进展经济）③司法机构的民事与刑事合作（理由：稳定是进展的重要保障）政治上——提高了欧洲国际地位①欧洲一体化不断进展（理由：合作程度越高，对外的协调全都就更好）②共同外交与平安政策（理由：用一个声音说话的基本保证）③司法与内务合作（理由：内部秩序良好稳定，统一对外的坚实后盾）社会秩序——欧洲一体化维护了欧洲的平安①欧洲煤钢共同体（理由：将重要的战略物资置于共同的机构管理，大大降低了战斗因素，法的百年恩怨因合作，相逢一笑泯恩仇）②维和、裁军（理由：一体化的直接缘由就是历史上内部战斗频仍，是为吸取历史教训、维护欧洲平安的典型举措）③打击恐怖主义（理由：恐怖主义是现代世界的政治瘟疫）对世界——冲击了两极格局，促进多极化趋势进展①第一个支柱的信息：欧洲一体化的不断进展（理由：欧洲一体化的实际效果，冲击两极格局，推动了世界政治多极化趋势消灭并进展）②其次个支柱的信息：共同外交与平安信息（理由：摆脱美苏把握威逼的前提）③第三个支柱的信息：司法与内务合作（理由：内部稳定，有利于团结全都对外）对欧洲——从欧共体到欧盟：欧洲一体化不断进展①欧洲一体化的不断进展（理由：事实如此）②共同外交与平安信息（理由：促进了一体化进一步进展）③司法与内务合作（理由：为一体化进展供应了良好的社会秩序）【答案布局】留意事项：务必写出有效组合的三个信息点。论题可写可不写，但论述必需围绕某个论题进行，否则论述缺乏规律。论述必需用史实说话，言简意赅，切忌滔滔不绝，过度解释。答案布局：写出分属三列支柱的三个有效信息，标序号，分段写；论述分为三段论最好；字数把握在280字以内；最终最好有简短小结。【组织答案】示例一

①关税同盟与单一市场。②合作、共同立场和措施。③司法机构的民事与刑事合作。论题：欧洲联合的加强促进了经济进展。论述：1967年，西欧六国将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和原子能共同体合并，建立了欧共体，实行统一的关税，建立统一的欧洲大市场，促进了欧洲经济快速进展。欧洲经济一体化的进展促进了欧共体外交上的合作，实行共同立场和措施，削减了内部纷争，为经济进展供应了重要的保证。稳定是进展的重要保障。欧共体经济快速进展的同时时，欧共体内部加强了司法与内务合作，实行民事与刑事、警务合作等举措，为欧共体进展提拱了良好的社会秩序。总之，欧洲经济、外交与私法等方面的协调合作，既促进欧洲一体化进展，更是促进了欧洲经济进展。

示例二①欧洲煤钢共同体。②维和、裁军。③打击恐怖主义。论题：欧洲一体化维护了欧洲的平安与稳定。论述：1951年，法德意等西欧六国建立了煤钢共同体，将煤钢等重要战略物资置于统一的机构共同管理，大大降低了因素，法德百年恩怨随着欧洲一体化的开头画上圆满的句号。欧共体为维护欧洲平安与稳定，为进展制造有利条件，乐观实行维和行动，并进行裁军，这为欧洲的平安和构建和谐世界做出了重要示范，推动和平与进展时代主题的进展。恐怖主义被成为现代主义的政治瘟疫。欧共体还加强了司法与内务合作，加强警务合作，坚决打击恐怖主义，打击有组织的犯罪，保障了欧洲的平安与稳定。总之，欧共体加强军事、外交、司法方面的协调与合作，为欧洲的富强与稳定制造了重要条件。示例三①欧洲一体化的不断进展。②共同外交与平安政策。③司法与内务合作。论题：欧洲一体化的进展冲击了两极格局，促进多极化趋势的进展。论述：二战后，欧洲国际地位衰落，受到了美苏把握与威逼。从1951年欧洲煤钢共同体建立到欧共体、欧盟，一体化推动了欧洲经济快速进展。经济一体化推动了欧洲外交合作，实行共同的立场和措施，并建立欧洲内部平安框架，对外用竭力一个声音说话，有力的冲击了两极格局。经济一体化和外交合作，需要良好的社会秩序。欧共加强了司法与内务合作，开展了司法机构、警务等多种形式的合作，打击恐怖主义和有组织犯罪等活动，为欧洲富强与稳定供应了重要保证。总之，欧洲一体化不断进展、外交与司法乐观合作，提高了欧洲国际地位，推动了世界格局多极化趋势的进展。1．（2022·辽宁·高三锦州高三期中）阅读材料，完成下列要求。材料

下图为部分世界近现代历史大事。从图中提取三个相互关联的历史大事，自拟论题，并结合所学学问予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，规律严密，表述通畅）【详解】示例：历史大事：列举瓦特改良蒸汽机、鸦片战斗、1832年议会改革，得出论题：工业革命加速了中西方历史进展的差距论述：结合所学学问，瓦特改良蒸汽机，带人类进入了“蒸汽时代”，促进了生产力的巨大飞跃，经济的进步带来阶级的壮大。1832年议会改革，促进了国代议制不断完善和健全。工业革命推动了英国的快速进展，成为世界工厂，要求获得更多的原料和商品倾销市场，悍然发动旨在打开中国市场的鸦片战斗，中国开头沦为半殖民地半封建社会。最终，结合所学学问，得出工业革命促进西方资本主义快速崛起，而封建落后的中国则成为西方侵略对象，落后于世界潮流,中西方差距渐渐拉大。【答案】示例：历史大事：瓦特改良蒸汽机、鸦片战斗、1832年议会改革论题：工业革命加速了中西方历史进展的差距。论述：1765年工业革命首先在英国爆发，瓦特改良蒸汽机推动了机器生产的普及，大大解放了社会生产力。随着工业资产阶级力气不断壮大，要求获得更多的政治权力，1832年议会改革，适应了工业资产阶级的需要，使英国代议制不断完善和健全。工业革命后的英国渐渐确立为世界工厂，要求获得更多的原料和商品倾销市场，悍然发动旨在打开中国市场的鸦片战斗，中国开头沦为半殖民地半封建社会。总结：工业革命促进西方资本主义快速崛起，而封建落后的中国则成为西方侵略对象，落后于世界潮流,中西方差距渐渐拉大。2．（2022·山西·高三长治高三期中）阅读材料，完成下列要求。科技革命与国际秩序规律关系图示——摘自郑华《科技革命与国际秩序变迁的规律探析》从图中提取两个或两个以上相关要素，自拟一个具体的论题，并结合材料与所学学问，加以阐述。（要求：观点正确，史实精确     ，论证充分，表述清楚）【详解】论题：依据材料结构图可以看出，国家间实力的对比变化影响国际体系的变化阐述：依据所学学问，可以以工业革命后的英国、二战后的美国以及二十世纪七十年月以来治国的崛起为例，分析国家实力变化和国际体系演化之间的关系。具体而言：工业革命后，英国成为“世界工厂”，确立了以英国为中心的资本义世界体系；二战后，欧洲普遍衰落，美苏势力膨胀，以欧洲为中心的国际体系转变为以美苏为中心的国际体系；20世纪六七十年月以来，伴随欧共体和日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国综合国力的提升，冲击了两极格局，世界消灭多极化趋势。最终得出结论，总之，国家间实力的对比变化影响着一个国家或组织在世界体系中的地位，进而影响着国际体系的变动。【答案】示例：论题：国家间实力的对比变化影响国际体系的变化阐述：工业革命后，英国成为“世界工厂”，确立了以英国为中心的资本义世界体系；二战后，欧洲普遍衰落，美苏势力膨胀，以欧洲为中心的国际体系转变为以美苏为中心的国际体系；20世纪六七十年月以来，伴随欧共体和日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国综合国力的提升，冲击了两极格局，世界消灭多极化趋势。总之，国家间实力的对比变化影响着一个国家或组织在世界体系中的地位，进而影响着国际体系的变动。（示例仅供参考）3．（2022·山东·邹城市其次中学高三月考）阅读材料，完成下列要求。材料

下图为某高中历史小组在学习中国近代史时，绘制的部分时空坐标。依据材料并结合中国近代史的有关学问，就材料中时空坐标的一段信息或整体自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，联系符合规律，史实精确     ，论述充分，表达清楚）【详解】本题在解答时，需要先看懂中国近代史整体脉络的特征及关键时间，并依据拟定段落的内容，整理好整体选取的关键时间及对应的论点论据，留意设问角度，要求论题明确，表达清楚。依据材料中“‘师夷长技以制夷’思想”“洋务运动”“百日维新”等信息内容，可拟定论题：工业文明冲击下，近代中国向西方学习并不断变革。结合中国近代史的有关学问予以论述，可知鸦片战斗后，中国自然经济开头渐渐解体，中国开头沦为半殖民地半封建社会，中国的社会开头受到西方文明的冲击。先进的中国人也开头了向西方学习的过程。以林则徐、魏源为代表的开明地主阶级，最先睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”，在当时起到思想启迪的作用以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，以自强、求富为口号，创办近代军事和民用企业，开启中国近代化的第一步以康、梁为代表的资产阶级维新派，主见救亡图存，建立君主立宪制，揭开中国近代政治民主化的序幕，解放人们思想。综上所述，近代中国在西方文明的冲击下，开启了向西方不断学习的进程，中国社会也渐渐向近代转型。也可以依据材料“资产阶级维新思想”“百日维新”“三民主义”“辛亥革命”“中华民国成立”“新文化运动”“开头传播马克思主义”等可拟定论题：甲午战斗后，近代中国民族意识觉醒并不断探究，并结合中国近代史的有关学问予以论述。【答案】示例1论题：工业文明冲击下，近代中国向西方学习并不断变革。阐述：鸦片战斗后，中国自然经济开头渐渐解体，中国开头沦为半殖民地半封建社会，中国的社会开头受到西方文明的冲击。先进的中国人也开头了向西方学习的过程。以林则徐、魏源为代表的开明地主阶级，最先睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”，在当时起到思想启迪的作用以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，以自强、求富为口号，创办近代军事和民用企业，开启中国近代化的第一步以康、梁为代表的资产阶级维新派，主见救亡图存，建立君主立宪制，揭开中国近代政治民主化的序幕，解放人们思想。综上所述，近代中国在西方文明的冲击下，开启了向西方不断学习的进程，中国社会也渐渐向近代转型。示例2论题：甲午战斗后，近代中国民族意识觉醒并不断探究。阐述：甲午战斗后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严峻，中国民族意识空前高涨，救亡图存成为时代主流，中国社会各阶级不断探究。以康、梁为代表的资产阶级维新派，主见救亡图存，建立君主立宪制，揭开中国近代政治民主化的序幕，解放人们思想。以孙中山为代表的资产阶级革命派，推翻帝制，建立民国，颁布《中华民国临时约法》，实现从帝制向共和政体的历史性变化，民主共和观念渐渐深化人心以陈独秀、李大钊为代表的资产阶级激进主义者，以民主、科学为口号，进行新文化运动，动摇了封建专制的统治基础，促进了国人救亡意识的进一步觉醒新文化运动后期，马克思主义得到了广泛传播，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的成功，实现了民族独立。综上所述，甲午战后，随着民族意识的不断高涨，先进的中国人不断探究，逐步实现民族独立。（其他论题：工业文明冲击下，中国近代经济结构变动和民族资本主义曲折进展。）4．（2022·安徽安庆·二模）阅读材料，完成下列要求。材料

——摘编自张海鹏、徐蓝《中外历史纲要》依据材料并结合世界近现代史学问，围绕国际外交关系领域问题选取任一角度进行论述（要求：自拟论题，表述成文，持论有据，论述充分，规律清楚）。【详解】本题是一道开放性的试题，考查国际外交关系，依据材料选取一个角度，结合材料及世界近代史，确定一个论题，再进行阐述。例如，可以选取近代民族国家的产生推动了国际法的进展这一角度，阐述：16至19世纪，西方国家从专制王权国家进展为民族国家。随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。人们期望通过建立-定的法律制度来处理国家之间的关系。1625年《战斗与和平法》出版，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。1648年德意志新教同盟和天主教同盟签订《威斯特伐利亚和约》确立了国际法的基本原则，1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的维也纳体系。在维也纳体系下，外交制度进一步进展，国际法的应用范围逐步扩大。随着民族国家的产生和不断进展，国际法也不断进展和完善。在实际运用中，国际法难以得到真正落实从而引发国际冲突。【答案】示例一：二战后形成的雅尔塔体系实质上确立起美苏两分天下的格局。二战后期，随着反法西斯战斗局势日益明朗，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国争辩了结束战斗、处理战斗遗留问题和战后和公平问题，达成了若干协议。由于二战的破坏，不论是作为战胜国的英国和法国，还是作为战败国的德国、日本，实力遭到严峻减弱，欧洲已是一片废墟，失去了世界格局的中心地位。美国实力不断增加，成为资本主义世界的霸主，企图主导战后世界格局。苏联虽然一度患病战斗打击，但斯大林体制快速恢复了苏联的实力，社会主义国家在世界的影响力不断增加。苏联也成为唯一个能与美国相抗衡的国家，实质上也就形成了美苏两分天下的格局。美苏两国在社会制度和国家利益上的冲突日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍，最终美苏由战时同盟走向对峙，形成以冷战为主要表现形式的两极格局。示例二：近代民族国家的产生推动了国际法的进展。16至19世纪，西方国家从专制王权国家进展为民族国家。随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。人们期望通过建立-定的法律制度来处理国家之间的关系。1625年《战斗与和平法》出版，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。1648年德意志新教同盟和天主教同盟签订《威斯特伐利亚和约》确立了国际法的基本原则，1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的维也纳体系。在维也纳体系下，外交制度进一步进展，国际法的应用范围逐步扩大。随着民族国家的产生和不断进展，国际法也不断进展和完善。在实际运用中，国际法难以得到真正落实从而引发国际冲突。（示例只作为参考答案，考生如从凡尔赛—华盛顿体系、国家利益、国际法进展等角度论述亦可酌情给分。）6．（2022·新疆·乌鲁木齐市高二期末）阅读材料，完成下列要求。材料

思维导图是学习历史的重要途径之一.下列有关中国近代史的思维导图，包含了中国近代历史进展的多条线索，蕴含了众多的规律联系。依据材料并结合所学学问，任选一个角度，拟定论题并阐述其历史大事的规律联系。（要求：论题明确，规律联系的表述精确     、全面）【详解】依据图示信息，理解中国近代历史进展的多线索，联系重大历史大事之间的规律关系，运用所学学问提出论题：救亡图存是近代中国的主旋律。论述：联系所学两次鸦片战斗、中日甲午战斗、八国联军侵华战斗、日本全面侵华战斗等对中国的影响进行分析论证，论证时分别从政治、思想以及社会性质的变化等角度进行阐述，说明中国近代社会是在西方列强侵略的不断冲击下，不断抗争和探究，在曲折中进展。中国近代是外部侵略和内部抗争，新旧交替的社会转型时期，实现民族独立和国家富强是近代中国人民的历史使命。留意观点明确，条理清楚，史实精确     ，史论结合即可。【答案】论题：救亡图存是近代中国的主旋律。论述：第一次鸦片战斗后，中国被迫对外，民族冲突激化阶级冲突；1851年太平天国运动爆发，提出了最早最完整的资本主义改革方案《资政新篇》；文化上西学东渐，开眼看世界。其次次鸦片战斗后，地主阶级洋务派为巩固封建统治，向西方学习“器物”，推动近代化开端。中日甲午战斗后，帝国主义加大资本输出力度，掀起瓜分中国的狂潮，进一步损害中国主权民族危机加深。资产阶级维新派发起百日维新，主见建立君主立宪制，推动了中国政治近代化。八国联军侵华后，中国完全沦为半殖民半封建社会，民族危机空前加深。资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻了清王朝统治，建立了中华民族，使民主共和观念深化人心。一战期间，日本强占山东，1915年提出“二十一条”，扶持袁世凯称帝，企图将中国变成殖民，民族危机空前严峻；巴黎和会外交失败，推动彻底不妥协的反帝爱国的五四运动产生，无产阶级登上政治历史舞台、标志新民主主义革命开端。先进的中国人传播马克思主义推动工人运动的开展和无产阶级政党—中国共产党的建立，中国革命走向新的阶段。在中国共产党的领导下，中国取得了新民主主义的基本成功，并建立了新中国。结论：中国近代是外部侵略和内部抗争，新旧交替的社会转型时期，实现民族独立和国家富强是近代中国人民的历史使命。7．（2022·内蒙古呼伦贝尔·高三模拟猜测）阅读下列材料，完成下列要求。如图呈现了20世纪初马克思主义在中国传播的国际、国内形势。请围绕图片信息主题选取其中相关联的两个或两个以上角度，自拟论题，并结合相关学问进行说明。（要求：观点明确，史论结合，规律明确，书写美观。）【详解】本题为开放性试题，同学能围绕马克思主义在中国传播这一主题选择图中两个或两个以上角度分析马克思主义传播的背景即可。依据图片信息和“马克思主义在中国传播的国际、国内形势”，可提出论题：历史选择了马克思主义。论述：依据所学，从鸦片战斗以来，中国先进分子在寻求救国救民方案，结果都以失败告终；巴黎和会中国外交失败使中国人生疏到资本主义的弊端；十月革命得成功为中国革命指明白方向；无产阶级壮大促进了马克思主义的传播等史实进行阐述；最终总结说明马克思主义是中国的历史选择，马克思主义成为中国共产党领导新民主主义革命成功的理论武器。【答案】本题为开放性试题同学能围绕马克思主义在中国传播这一主题选择图中两个或两个以上角度分析马克思主义传播的背景即可。假犹如学没有围绕马克思主义主题只谈图片外围信息之间的关联，则不得分。示例论题：历史选择了马克思主义说明：从鸦片战斗以来，中国先进分子在寻求救国救民方案，但中国的社会性质照旧没有变化，国家积贫积弱，军阀混战不休。第一次世界大战爆发后，帝国主义国家间的相互厮杀，使原来始终向西方学习的中国先进分子开头质疑资本主义制度，直至巴黎和会外交上的失败最终让中国先进分子看清了这些所谓“正义”的资本主义国家的制度弊端。俄国十月革命的成功在这历史关键时刻为中国先进分子指明白新出路。新生苏维埃政权的勃勃生气与一战后欧洲衰败凋零的鲜亮对比，让中国先进分子对马克思主义作出理性选择。中国民族工业进展促进了新的革命力气的成长与壮大。五四期间，中国工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义在中国的传播。马克思主义在中国落地生根，是五四运动前后国际国内形势变化的产物。促成了中国共产党的成立，从今中国革命面貌焕然一新。8．（2022·广东清远市高三月考）阅读材料,完成下列要求。唯物史观是科学的历史观,能够正确生疏人类历史进展的总趋势。唯物史观的基本观点和方法,飽括人类社会形态从低级到高级的进展、生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用等依据材料并结合所学学问,先从三列中各选取一点。三点之间要有相互联系,开放论述（要求:明确列出三点,联系符合规律,史实精确     ,论述充分,表达清楚。）【详解】本题是一个开放性试题，从材料信息来看，主要涉及政治、经济、思想方面的内容，因此可结合所学确定一个时期，再从材料中找到这一时期在政治、经济、思想等方面的内容，进而开放论述。如选取井田制崩溃，动荡与变革，孔子、韩非子等提出自己的主见春秋战国时期，生产力进展，铁犁牛耕的使用与推广，导致井田制瓦解；经济基础的变动，打算了其上层建筑分封制、宗法制、礼乐制度的崩溃，社会处于动荡与变革之中；面对社会现实，孔子、韩非子等提出自己的主见期望能被统治者接受，消灭了百家争鸣的局面。经济基础和上层建筑，肯定时期的思想文化是肯定时期政治经济的反映。【答案】参考答案一：井田制崩溃，动荡与变革，孔子、韩非子等提出自己的主见春秋战国时期，生产力进展，铁犁牛耕的使用与推广，导致井田制瓦解；经济基础的变动，打算了其上层建筑分封制、宗法制、礼乐制度的崩溃，社会处于动荡与变革之中；面对社会现实，孔子、韩非子等提出自己的主见期望能被统治者接受，消灭了百家争鸣的局面。经济基础和上层建筑，肯定时期的思想文化是肯定时期政治经济的反映参考答案二机户出资，机工出力；内阁、军机处；《红楼梦》《西游记》明朝中后期，消灭了机户出资，机工出力的雇佣关系，这标志着资本主义萌芽；而明朝内阁和清朝军机处的设立，标志着君主专制空前强化，君主专制的强化阻碍了资本主义萌芽的进展；《红楼梦》《西游记》等文学作品就是资本主义萌芽要求摆脱封建束缚的体现。上层建筑对经济具有反作用，肯定时期的思想文化是肯定时期政治经济的反映其他表述符可以酌情给分9．（2022·四川省广元市川师大万达中学高三月考）阅读材料回答下列问题材料有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中心集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围围着四大基本制度开放。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中心集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探究，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：结合所学学问，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。）【详解】本题考点为中心集权制度，通过呈现中心集权制度结构的四大支柱，要求同学从图中查找联系，多维度发觉问题，并调动和运用所学学问，综合运用比较、概括、归纳等方法分析和解决问题。此题以“中心集权与四大基本制度”切入，意在考查同学对中国古代中心集权制度的理解。解答本题，需要依据题意，可以任意选取其中的两大支柱，并结合所学学问列举一个支柱，然后共同围绕“中心集权”这个主题开放论述即可。论述中需要做到史论结合，史实运用精确     ，联系符合规律，言之有理。同时留意论述的格式，力求从封建王朝国家治理体系的不断完善来深化生疏。本题考查的是秦汉时期加强中心集权制度相关措施学问点，兼顾考查同学史学理论及素养相关内容——“一分材料，说一分话”、“论从史出”。本题需要同学具备肯定的归纳、概括以及分析、认知力量。从而本题在总体上具有肯定难度。本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，此部分属于开放性设问，答案不唯一。论述可从制度创新背景、与中心集权关系、对王朝盛衰影响等角度入手；其次，要结合相关史实对所持观点进行论证说明，做到有理有据。首先，结合所学可从制度创新或制度僵化的角度确定论题，如“制度创新有利于王朝的强盛”“制度的僵化必定导致王朝的衰落”等。其次，结合所学截取某个时间段的相关史实对确定的论题进行阐释。如在阐述制度创新的影响时，可先锁定时间段，如唐朝前期，再结合三省六部制、科举制等相关史实进行说明即可。如在阐述制度僵化的影响时，可先锁定时间段，如明清时期，再结合内阁制、军机处、八股取士、宋明理学的僵化等相关史实进行说明即可。【名师点睛】对古代中国专制主义中心集权制度的生疏与理解，重点留意把握到以下方面：（1）权力高度集中，皇权至高无上。地方无条件听从中心，中心无条件听从皇帝。（2）专制主义中心集权制下存在两对基本冲突：A．中心与地方割据势力的冲突。其斗争趋势是中心集权不断加强，地方割据势力不断减弱。B．中心内部皇权与相权的冲突。其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断减弱，最终被取消。C、带有深厚的人治颜色等。【答案】要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可等次论述第一等观点明确，有概括性表述；史实明确，并能充分支持观点；论证充分，规律严密，表述清楚。其次等观点明确，表述较充分；史实基本精确     ，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚。第三等观点不明确或无观点；史实不精确     或未引用史实；表述不清。【答案】示例一三大支柱：①郡县制度；②尊儒制度；③补充：“重农抑商”政策。论述：秦朝推行郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，该制度下地方官员由皇帝任命，打破了分封制下地方诸侯的世袭特权，实现了地方权力向中心的集中，为巩固中心集权供应了制度保障。汉代“罢黜百家、独尊儒术”，儒学成为正统思想；宋代形成理学，使儒学进入了一个崭新的阶段。尊儒能够有效维护皇权的至高无上和封建等级关系和社会稳定，尊儒制度为巩固中心集权供应了思想保障。商鞅变法明确规定了重农抑商的原则。此后，中国古代历朝大都执行重农抑商的政策。重农抑商爱护以家庭为单位的自然小农经济，以维护封建社会的经济基础，为巩固中心集权供应了经济保障。总之，封建王朝通过制度、政策创新，从政治、思想、经济等方面来巩固中心集权制度，体现了封建王朝国家治理体系的不断完善。示例二三大支柱：①郡县制度；②科举制度；③补充：军事制度。论述：秦朝推行郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，该制度下地方官员由皇帝任命，打破了分封制下地方诸侯的世袭特权，实现了地方权力向中心的集中，为巩固中心集权供应了制度保障。隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。该制度把选拔人才和任免官吏的权力收归中心，扩大了官吏人才来源，提高了官员素养，为巩固中心集权供应了人才保障。唐末藩镇割据威逼中心集权，宋朝把地方将领兵权收归中心，抽调精兵强将组建中心禁军，牢牢地把握了军队，为巩固中心集权供应了军事保障。总之，封建王朝通过制度、政策创新，从地方行政、官吏选拔、军事管理等方面来巩固中心集权制度，体现了封建王朝国家治理体系的不断完善。示例三三大支柱：①尊儒制度；②科举制度；③补充：民族政策。论述：汉代“罢黜百家、独尊儒术”，儒学成为正统思想；宋代形成理学，使儒学进入了一个崭新的阶段。尊儒能够有效维护皇权的至高无上和封建等级关系和社会稳定，尊儒制度为巩固中心集权供应了思想保障。隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。该制度把选拔人才和任免官吏的权力收归中心，扩大了官吏人才来源，提高了官员素养，为巩固中心集权供应了人才保障。汉唐实行开明的民族政策，如和亲、册封等，亲密了中心与地方的民族关系，促进了民族交融和民族认同感，为巩固中心集权供应了民族政策保障。总之，封建王朝通过制度、政策创新，从思想、选官、民族等方面来巩固中心集权制度，体现了封建王朝国家治理体系的不断完善。留意“示例”仅作参考，其他言之有理的答