13 我想和你们一起玩（教学设计）2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

13我想和你们一起玩（教学设计）2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自道德与法治一年级下册统编版第13课“我想和你们一起玩”。内容主要围绕友谊、合作、分享等主题，让学生理解在集体活动中如何与他人和谐相处，培养良好的同伴关系。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过基本的社交礼仪，了解到在日常生活中应该尊重他人、友好相处的原则。在此基础上，本节课将引导学生将这些原则运用到实际的游戏和互动中，加深他们对道德与法治在实际生活中的应用的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往与社会合作能力。通过学习“我想和你们一起玩”，引导学生体会集体活动中尊重、理解、关爱他人的重要性，提升他们在实际情境中建立和维护良好同伴关系的能力。同时，注重培养学生的团队意识，使他们学会在合作中分享、互助，增强解决问题的能力，为形成社会主义核心价值观奠定基础。学情分析一年级的学生在知识层面，已经具备了一定的语言表达能力和基本的社交认知，能够理解简单的道德规范。在能力方面，他们初步具备自主思考和合作交流的能力，但在实际应用中，可能仍需指导与鼓励。素质方面，学生普遍表现出好奇心强、活泼好动的特点，但自控力和耐心有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在自我中心、不愿分享等问题，这将对课程学习产生影响。结合课本内容，学生在学习“我想和你们一起玩”这一课时，需要教师在引导他们理解尊重与合作的同时，关注个体差异，鼓励每个学生积极参与，培养良好的集体意识和行为习惯。教学方法与策略本节课将采用互动讨论、角色扮演和小组合作游戏等教学方法。首先，通过讲授和互动讨论，引导学生理解课程内容，激发他们对友好交往的兴趣。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验尊重与合作的重要性。此外，组织小组合作游戏，促进学生在实际操作中学会分享和互助，增强团队意识。在教学过程中，充分利用多媒体课件、教具等教学媒体，为学生提供直观、生动的学习资源，提高课堂教学效果。教学过程首先，让我们一起来探索第13课“我想和你们一起玩”的奥秘吧！

1.导入新课

（1）同学们，我们之前学习了很多关于礼貌和友善的知识，那么你们觉得在玩耍的时候，这些品质重要吗？

（2）今天我们要学习第13课“我想和你们一起玩”，通过这节课，我们来看看如何在与同伴玩耍时，展现出我们的友好和合作精神。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文，思考以下问题：

a.课文中的小朋友们是如何一起玩耍的？

b.他们在一起玩耍时，遇到了哪些问题？

c.他们是如何解决这些问题的？

（2）讨论分享：

a.学生分享阅读心得，教师引导学生总结出课文主旨：在玩耍中，要学会尊重、理解和关爱他人，共同解决问题。

b.教师强调课文侧重点：通过集体活动，培养良好的同伴关系和团队意识。

3.角色扮演活动

（1）分组讨论：请同学们分成小组，讨论在实际玩耍中，如何与他人友好相处、合作解决问题。

（2）角色扮演：每个小组挑选一个场景，进行角色扮演，展示他们在讨论中得出的友好相处和合作的方法。

（3）分享与评价：各小组展示后，同学们进行评价，选出表现最好的一组。

4.小组合作游戏

（1）教师设计一个简单的合作游戏，如“传递快乐”，让学生在游戏中体验合作的重要性。

（2）游戏过程中，教师引导学生关注以下方面：

a.与同伴保持良好的沟通，确保信息传递的准确性。

b.遇到困难时，要学会互相帮助，共同解决问题。

c.体会到合作带来的快乐和成就感。

5.课堂小结

（1）通过这节课的学习，我们知道了在与同伴玩耍时，要尊重、理解、关爱他人，学会合作与分享。

（2）希望同学们在今后的生活中，能够运用所学，与同伴建立良好的关系，共同度过快乐的时光。

6.课后作业

（1）思考：结合自己的生活经验，谈谈在玩耍中如何与他人友好相处、合作解决问题。

（2）实践：在家庭或学校里，尝试与同伴一起完成一个合作任务，如打扫卫生、整理书包等，并记录下合作过程中的感受。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《好朋友一起玩》系列绘本，让学生在阅读中进一步理解友谊、合作、分享等主题。

（2）推荐视频：《同伴合作的力量》短片，通过真实案例，展示合作的重要性。

（3）推荐活动：组织学生参加学校举办的“友爱互助周”活动，让学生在实践中学会关爱他人、合作分享。

2.拓展建议：

（1）结合本节课所学内容，学生可以与家人、朋友一起讨论如何在日常生活中更好地与他人合作、分享。

（2）鼓励学生参加学校或社区组织的公益活动，如支教、环保等，培养他们的团队意识和责任感。

（3）学生可以尝试创作以“友谊”为主题的绘画、手抄报或小故事，展示他们对友谊、合作、分享的理解。

（4）开展家庭、学校、社区互动活动，让学生在真实的生活场景中，运用所学知识，与他人建立良好的关系。

（5）鼓励学生积极参与体育、艺术、科技等各类兴趣小组，与他人共同学习、进步，提高团队协作能力。板书设计1.标题：《我想和你们一起玩》

2.内容：

-主题：友谊、合作、分享

-重点：

-尊重他人

-理解他人

-关爱他人

-团队合作

-分享快乐

3.结构：

-导入：玩耍中的友善与合作的必要性

-课文探究：集体活动中的问题与解决方法

-角色扮演：实际情境中的友好相处与团队合作

-小组游戏：合作的重要性与乐趣

-课堂小结：玩耍中的道德与法治实践

4.设计特色：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增强视觉冲击力。

-采用简洁明了的词语和图形，如笑脸、握手、合作的小人等，形象生动，易于理解。

-板书布局合理，条理清晰，使学生一目了然。

-结合课程内容，加入趣味元素，如绘制小朋友一起玩耍的场景，激发学生学习兴趣。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对友谊、合作、分享等概念的理解和应用。

-关注学生在角色扮演和小组游戏中的表现，评估他们是否能够将尊重、理解和关爱他人的原则付诸实践。

-及时发现问题，如学生在互动中出现的沟通障碍、团队协作不顺畅等情况，并进行个别指导或集体讨论，帮助学生找到解决问题的方法。

-观察学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的同伴关系和团队精神。

2.作业评价：

-对学生的思考题和实践作业进行认真批改，关注学生对课程内容