4 公民的基本权利和义务 第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册的“4公民的基本权利和义务第一课时”。主要内容包括：

1.让学生了解公民的基本权利和义务的定义和关系。

2.掌握我国宪法规定的基本权利和义务。

3.学会尊重和维护他人的权利和义务。

4.培养学生的公民意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，使学生了解公民的基本权利和义务，培养学生的法治观念。

2.提高学生的人文素养，使学生理解尊重和维护他人权利和义务的重要性，培养学生的人际交往和社会合作能力。

3.培养学生的公民道德，使学生树立正确的价值观，增强社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了我国的法律体系的基本概念，对公民的权利和义务有一定的了解。他们已经能够在日常生活中识别一些基本的法律现象，并遵守法律规定。

2.学生的学习兴趣主要集中在实践活动中，他们喜欢通过案例分析、小组讨论等形式来学习。在能力方面，学生具备一定的独立思考和问题解决能力，但需要在课堂上引导他们更深入地思考。学生的学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手型等，需要教师采用多种教学方法来满足他们的需求。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对公民基本权利和义务的理解不够深入，容易混淆；对宪法的认识不足，难以理解宪法在保障公民权利方面的作用；在实际生活中，如何运用法律知识维护自己和他人的权利和义务。教师需要针对这些困难，采用生动案例、互动讨论等方式，帮助学生深入理解公民权利和义务，提高他们的法治素养。教学方法与策略1.结合学生的学习兴趣和能力，本节课将采用讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。通过讲授引导学生了解公民基本权利和义务的概念，案例研究使学生深入理解宪法在保障公民权利方面的作用，小组讨论则鼓励学生积极参与，提高他们的思考和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟不同场景下维护自己和他人的权利和义务；实验，通过实际操作让学生了解法律在日常生活中的应用；游戏，以趣味性的方式引导学生学习法律知识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示案例，增强学生对知识点的理解；借助网络资源，让学生了解真实的法律案例，提高他们的法治素养；运用教学软件，实现课堂互动，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一部电影《我不是药神》的片段，引发学生对公民权利和义务的思考。提问：“在这部电影中，主人公面临的问题是什么？这与我们今天的课程有什么关系？”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解公民的基本权利和义务。首先，介绍公民权利和义务的定义和关系；其次，阐述我国宪法规定的基本权利和义务；最后，讲解如何尊重和维护他人的权利和义务。

3.案例分析（10分钟）

教师展示几个与公民权利和义务相关的案例，引导学生进行小组讨论。讨论内容包括：案例中涉及的权利和义务是什么？如何运用法律知识解决问题？学生通过讨论，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生。问题包括：“公民的基本权利和义务有什么关系？”“我国宪法规定了哪些基本权利和义务？”“如何在生活中维护自己和他人的权利和义务？”等。学生回答问题，进一步巩固对新知识的理解。

5.情景模拟（5分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下维护自己和他人的权利和义务。例如，模拟在公共场所遇到侵权行为时，如何依法维权。通过情景模拟，提高学生的实际操作能力和法律素养。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调公民基本权利和义务的重要性。同时，提出拓展问题：“除了宪法，还有哪些法律法规保障我们的权利和义务？”引导学生课后深入思考，提高法治观念。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，紧扣实际学情，突出重难点，解决核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。学生学习效果1.理解公民的基本权利和义务的定义和关系，掌握我国宪法规定的基本权利和义务。

2.学会尊重和维护他人的权利和义务，提高自己的人际交往和社会合作能力。

3.增强法治观念，树立正确的价值观，增强社会责任感和公民意识。

4.掌握运用法律知识解决问题的方法，提高自己的实际操作能力和法律素养。

5.培养独立思考和问题解决能力，提高自己的综合素质。

6.学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。

7.提高对宪法的尊重和遵守，培养自己的公民道德。

8.增强对法律的信任和尊重，提高自己的法治观念。

9.培养正确的价值观，提高自己的道德水平。

10.提高自己的学习兴趣和学习能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际操作能力和法律素养，布置以下课后作业：

1.案例分析：请选取一个与公民权利和义务相关的案例，分析案例中涉及的权利和义务是什么？如何运用法律知识解决问题？并在课堂上分享你的分析结果。（要求：字数在300-500字左右）

2.探究宪法以外的法律法规：请列举出至少三部保障公民权利和义务的法律法规，并简要介绍其主要内容。（要求：字数在200-300字左右）

3.生活中的权利和义务：请列举出你在生活中遇到的三个权利和义务相关的问题，并阐述你是如何处理的。（要求：字数在200-300字左右）

4.公民权利和义务知识竞赛：请回答以下问题，并撰写解答过程。（要求：字数在100-200字左右）

a.公民的基本权利和义务有什么关系？

b.我国宪法规定了哪些基本权利和义务？

c.如何在生活中维护自己和他人的权利和义务？

5.法治作文：请以“我眼中的法治”为主题，写一篇作文。要求观点明确，内容充实，结构合理，字数在600-800字左右。内容逻辑关系2.重点词：公民、基本权利、基本义务、宪法、权利、义务、尊重、维护、公民意识、社会责任感。

3.重点句：公民的基本权利和义务是相互依存、相互制约的；我国宪法规定了公民的基本权利和义务；我们应该尊重和维护他人的权利和义务；通过案例分析，引导学生深入理解公民权利和义务的关系；通过小组讨论，培养学生的公民意识和社会责任感。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我采用了讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法，引导学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的法治观念。通过生动案例的展示，学生能够深入理解宪法在保障公民权利方面的作用，并通过小组讨论，提高他们的思考和问题解决能力。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动能够顺利进行。同时，我也注意调整教学节奏，给予学生充分的思考和讨论时间，使他们能够更好地参与到课堂活动中。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在理解公民权利和义务的关系时仍存在一定的困难，对宪法的认识不足，难以理解宪法在保障公民权利方面的作用。此外，部分学生在讨论过程中，表现出一定的被动性，缺乏主动思考和发表观点的意愿。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果较好。学生对公民的基本权利和义务有了较为深入的了解，能够理解并掌握我国宪法规定的基本权利和义务，同时也能够认识到尊重和维护他人权利和义务的重要性。通过本节课的学习，学生的法治观念得到了提高，公民意识和社会责任感也得到了增强。

然而，在教学中也存在一些不足之处。针对这些问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

（1）针对学生对宪法认识不足的问题，我将加大宪法教育的力度，通过讲解宪法的基本原则和具体条款，帮助学生树立宪法意识，提高他们对宪法的尊重和遵守。

（2）针对学生在讨论过程中表现出被动性的问题，我将鼓励学生积极参与讨论，培养他们的主动思考和表达能力。例如，在讨论前，我可以给出一些