2024-2025学年高中生物 第三章 细胞的结构和功能 第2节 细胞的类型和结构 第1课时教案 苏教版必修1

2024-2025学年高中生物第三章细胞的结构和功能第2节细胞的类型和结构第1课时教案苏教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版高中生物必修1中第三章第二节“细胞的类型和结构”。本节内容主要包括原核细胞和真核细胞的结构及其异同点，细胞结构功能的基本单位——细胞膜、细胞质、细胞核等，以及各种细胞器的结构与功能。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本概念，了解了细胞是生物体的结构和功能的基本单位。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探究细胞的类型和结构，掌握原核细胞和真核细胞的异同点，以及各种细胞器的结构与功能，从而加深对细胞知识的理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。通过学习细胞的类型和结构，学生将能够自主探究细胞的各种结构及其功能，培养科学探究的能力。同时，学生将形成对细胞结构和功能的生命观念，理解细胞是生物体的基本单位，进而形成对生命世界的整体认识。此外，本节课还将培养学生的科学思维，通过分析原核细胞和真核细胞的异同点，以及各种细胞器的结构与功能，提升学生的比较思维和逻辑思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）原核细胞和真核细胞的异同点：原核细胞较小，无以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，无其他细胞器；真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他细胞器。

（2）细胞膜、细胞质、细胞核的功能：细胞膜具有保护和控制物质进出的功能；细胞质是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所；细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

（3）各种细胞器的结构与功能：线粒体是细胞的“动力车间”，负责细胞的能量供应；内质网是细胞合成蛋白质和脂质的场所；高尔基体负责对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装；核糖体是蛋白质合成的场所等。

2.教学难点：

（1）原核细胞和真核细胞的异同点：学生难以理解两种细胞结构的差异及其适应不同生物生存环境的原因。

（2）各种细胞器的结构与功能：细胞器数量众多，结构各异，功能复杂，学生难以记忆和理解每个细胞器的特点和作用。

（3）细胞膜、细胞质、细胞核的功能：学生对这三个部分的功能理解不够深入，难以把握它们在细胞生命活动中的相互关系和作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版高中生物必修1中第三章第二节“细胞的类型和结构”的教材。

2.辅助材料：准备原核细胞和真核细胞的结构对比图、细胞器功能表格、细胞结构模型图等。

3.实验器材：准备显微镜、细胞培养皿、染色剂等，用于观察细胞结构和功能。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室座位，设置分组讨论区和实验操作台，确保实验材料和器材的整齐摆放。教学过程1.导入新课

同学们，我们上节课学习了细胞的基本概念，了解了细胞是生物体的结构和功能的基本单位。今天，我们将进一步探究细胞的类型和结构，深入学习原核细胞和真核细胞的异同点，以及细胞的各种结构和功能。希望大家能够通过本节课的学习，对细胞有更深入的了解。

2.讲解细胞的类型和结构

(1)首先，我们来回顾一下原核细胞和真核细胞的概念。原核细胞是一种比较简单的细胞，没有以核膜为界限的细胞核，而是有一个拟核。它们的细胞质中只有核糖体，没有其他复杂的细胞器。真核细胞则相对复杂，拥有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

(2)接下来，我们来看一下原核细胞和真核细胞的异同点。相同点是，它们都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。不同点是，原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器；而真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

(3)然后，我们来学习一下细胞的各种结构及其功能。细胞膜是细胞的外层包裹，具有保护和控制物质进出的功能。细胞质是细胞内的液体，是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所。细胞核是细胞的控制中心，负责储存和复制遗传信息。此外，细胞内还有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等，它们各自具有不同的结构和功能。

3.学生自主学习

同学们，现在请你们打开教材，阅读第3章第2节的内容，结合我们刚才的讲解，自主学习原核细胞和真核细胞的异同点，以及细胞的各种结构和功能。在这个过程中，如果有任何问题，可以随时举手提问。

4.课堂讨论

现在，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们在自主学习过程中遇到的问题，或者你们对细胞结构和功能的理解。每个小组选择一位组长，负责组织讨论和汇报讨论结果。

5.小组汇报

6.总结和归纳

7.布置作业

同学们，今天的内容比较多，希望大家能够好好复习。同时，请你们结合教材，总结一下原核细胞和真核细胞的异同点，以及细胞的各种结构和功能，然后写一篇关于细胞结构和功能的小论文。拓展与延伸1.推荐阅读材料

《细胞生物学》、《生物细胞学实验技术》、《细胞类型与功能》等。

2.课后自主学习和探究

(1)同学们可以利用网络资源，查找原核细胞和真核细胞的图片，对比它们的结构特点。

(2)查阅相关资料，了解细胞器在细胞内的作用和相互关系。

(3)结合教材，深入研究细胞膜、细胞质、细胞核的功能及其在细胞生命活动中的重要性。

(4)尝试观察植物细胞和动物细胞的结构，通过实验或观察，了解它们之间的异同点。

(5)思考细胞结构和功能与生物体生存环境的关系，探讨不同细胞结构如何适应不同的生物生存环境。

(6)开展小组合作，研究一个具体的细胞器，如线粒体、内质网等，从结构、功能和作用等方面进行深入探讨。

(7)结合本节课的内容，思考细胞结构和功能在现代生物科技中的应用，如细胞培养、基因工程等。重点题型整理1.判断题：

(1)原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。（×）

(2)原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器。（√）

(3)细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，细胞质是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所，细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。（√）

2.填空题：

(1)原核细胞和真核细胞的相同点有____、____、____、____。

答案：细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。

(2)原核细胞和真核细胞的不同点有____、____、____、____。

答案：原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器；真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

3.选择题：

(1)以下哪个结构是细胞膜的功能？

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

答案：B

4.简答题：

(1)请简述原核细胞和真核细胞的异同点。

答案：原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器；真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

(2)请简要介绍细胞膜、细胞质、细胞核的功能。

答案：细胞膜具有保护和控制物质进出的功能；细胞质是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所；细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

5.应用题：

(1)假设你正在研究一种未知细胞，通过显微镜观察，你发现这种细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器。根据你的知识，你认为这种细胞是原核细胞还是真核细胞？请说明理由。

答案：这种细胞是原核细胞。因为原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器，而题目中描述的细胞符合这些特点。内容逻辑关系①引言：通过回顾细胞的基本概念，为学习细胞的类型和结构做好铺垫。

②细胞的类型和结构：首先介绍原核细胞和真核细胞的概念，然后比较它们的异同点，最后讲解细胞的各种结构及其功能。

③学生自主学习：让学生结合教材，自主学习原核细胞和真核细胞的异同点，以及细胞的各种结构和功能。

④课堂讨论：分组讨论，分享学习心得，促进学生之间的互动和交流。

⑤总结和归纳：总结原核细胞和真核细胞的异同点，以及细胞的各种结构和功能，加深学生的理解。

⑥布置作业：通过撰写小论文，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

2.板书设计

①细胞的类型和结构：板书原核细胞和真核细胞的概念，以及它们的异同点，用表格或图示形式展示，便于学生直观理解。

②细胞的各种结构及其功能：板书细胞膜、细胞质、细胞核的功能，以及各种细胞器的结构与功能，用简洁明了的语言表述，突出重点。

③学生自主学习、课堂讨论、总结和归纳：在黑板上列出相关问题，引导学生思考和讨论，用关键词或句子突出重点知识点。

④布置作业：板书作业要求，提醒学生关注作业的具体要求和提交时间。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

①本节课我们学习了细胞的类型和结构，理解了原核细胞和真核细胞的概念，掌握了它们的异同点。

②我们还学习了细胞的各种结构及其功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，以及各种细胞器的结构与功能。

③通过学习，我们深入了解了细胞是生物体的基本单位，各种细胞结构在细胞生命活动中的重要作用。

2.当堂检测

(1)判断题：

①原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。（×）

②原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器。（√）

③细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，细胞质是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所，细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。（√）

(2)填空题：

①原核细胞和真核细胞的相同点有____、____、____、____。

答案：细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。

②原核细胞和真核细胞的不同点有____、____、____、____。

答案：原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器；真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

(3)简答题：

①请简述原核细胞和真核细胞的异同点。

答案：原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器；真核细胞较大，有以核膜为界限的细胞核，细胞质中有核糖体和其他多种细胞器。

②请简要介绍细胞膜、细胞质、细胞核的功能。

答案：细胞膜具有保护和控制物质进出的功能；细胞质是细胞内物质运输、代谢和生命活动的场所；细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

(4)应用题：

①假设你正在研究一种未知细胞，通过显微镜观察，你发现这种细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器。根据你的知识，你认为这种细胞是原核细胞还是真核细胞？请说明理由。

答案：这种细胞是原核细胞。因为原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，有拟核，细胞质中有核糖体，没有其他细胞器，而题目中描述的细胞符合这些特点。教学反思首先，我发现学生在学习原核细胞和真核细胞的异同点时，存在一定的困难。学生对于两种细胞的结构差异及其适应不同生物生存环境的原因理解不够深入。为了帮助学生更好地理解这一部分内容，我计划在下一次教学中增加一些实例，让学生通过具体案例来理解两种细胞的差异。

其次，在讲解细胞的各种结构及其功能时，我发现学生的注意力容易分散。为了提高学生