2024秋四年级语文上册 第七单元 第23课 梅兰芳蓄须说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第七单元第23课梅兰芳蓄须说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕新人教版四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》展开，通过讲述梅兰芳先生蓄须的经历，引导学生了解我国京剧艺术，感受梅兰芳先生的敬业精神。课程将结合课本内容，采用讲解、讨论、互动等多种教学方法，帮助学生深入理解课文，提高语文素养。核心素养目标1.培养学生对传统文化的认识与尊重，感受京剧艺术的魅力。

2.培养学生的阅读理解能力，提升文学素养。

3.培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题。

4.培养学生的表达与交流能力，学会用恰当的语言描述人物形象。

5.培养学生的审美情趣，激发对美的追求和创造。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，掌握梅兰芳蓄须的背景和意义。

2.学会分析梅兰芳的人物形象，体会其敬业精神。

难点：

1.京剧艺术的相关知识，如生旦净末丑等角色特点。

2.对比梅兰芳蓄须前后的变化，理解其对艺术追求的坚持。

解决办法：

1.通过多媒体展示京剧艺术图片和视频，帮助学生直观了解京剧角色特点，降低理解难度。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对梅兰芳人物形象的分析，互相启发，共同突破难点。

3.创设情境，让学生扮演梅兰芳，体验蓄须的过程，深入体会其敬业精神。

4.教师适时引导，总结课文要点，帮助学生构建知识框架，强化重点内容。教学方法与策略1.选择教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容。通过案例研究，让学生具体了解梅兰芳的生平事迹，感受其艺术追求。

2.设计教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟梅兰芳蓄须的过程，增强课堂互动性；组织小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，提高学生的表达与交流能力。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件展示京剧艺术图片、视频，帮助学生直观感受京剧魅力；利用网络资源，拓展学生对梅兰芳及京剧艺术的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梅兰芳及其京剧艺术的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道梅兰芳是谁吗？他是我国京剧艺术的代表人物，与我们的生活有什么关系呢？”

展示一些关于梅兰芳的图片和京剧表演视频片段，让学生初步感受京剧的魅力和梅兰芳的艺术成就。

简短介绍梅兰芳的生平及其在京剧艺术中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.京剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解京剧的基本概念、角色类型和表演特点。

过程：

讲解京剧的定义，包括生旦净末丑等角色类型。

详细介绍京剧的表演特点，如唱、念、做、打，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梅兰芳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梅兰芳的艺术特性和对京剧的贡献。

过程：

选择梅兰芳蓄须的案例进行分析。

详细介绍梅兰芳蓄须的背景、经历和意义，让学生全面了解梅兰芳的艺术追求和敬业精神。

引导学生思考梅兰芳的案例对京剧艺术发展的影响，以及如何传承和发扬我国传统艺术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梅兰芳或京剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梅兰芳和京剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梅兰芳和京剧艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梅兰芳的生平、京剧艺术特点、案例分析等。

强调梅兰芳和京剧艺术在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梅兰芳或京剧艺术的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《梅兰芳传》、《中国京剧艺术》等与梅兰芳及京剧艺术相关的书籍，让学生更深入地了解梅兰芳的生平事迹和京剧艺术的发展历程。

-视频资料：收集梅兰芳的经典京剧表演片段，如《霸王别姬》、《贵妃醉酒》等，让学生感受梅兰芳的艺术风采。

-实地考察：组织学生参观当地戏曲博物馆或京剧表演，让学生亲身感受京剧艺术的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读与梅兰芳及京剧艺术相关的书籍，了解京剧的历史背景、角色分类、表演特点等，提高学生的文化素养。

-观看梅兰芳的经典表演视频，学习梅兰芳的表演技巧，培养学生的审美情趣。

-学生可以尝试参与京剧表演实践活动，如学校举办的京剧社团或课外兴趣班，锻炼自己的表演能力，体验京剧艺术的魅力。

-鼓励学生与家长分享所学内容，增进家庭成员间的文化交流，共同传承和弘扬我国传统艺术。

-建议学生关注现代京剧艺术的发展，了解京剧如何融入现代元素，创新发展，激发学生对传统文化的兴趣。教学反思在本次教学过程中，我以梅兰芳蓄须的故事为切入点，引导学生了解京剧艺术和梅兰芳的生平事迹。通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在感受京剧魅力的同时，深入了解梅兰芳的艺术成就和敬业精神。

在教学过程中，我发现学生们对梅兰芳及京剧艺术表现出浓厚的兴趣，尤其是在观看梅兰芳表演视频和小组讨论环节，大家积极参与，课堂氛围活跃。这说明运用多媒体和互动讨论的教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

然而，我也注意到在京剧基础知识讲解环节，部分学生对京剧的角色分类和表演特点理解不够深入。今后，我应在这方面加强讲解，运用更多实例和示意图，帮助学生更好地掌握京剧的基本概念。

此外，教学过程中学生的表达和交流能力得到了锻炼，但在课堂展示环节，部分学生的表达仍显得有些紧张和生疏。为此，我将在今后的教学中，更多关注学生的表达能力培养，鼓励他们大胆发言，提高自信心。

在拓展资源方面，我推荐了与梅兰芳及京剧艺术相关的书籍和视频，希望学生能够在课余时间进一步了解和感受京剧的魅力。但同时，我也意识到要关注学生拓展学习的实际效果，适时进行交流和分享，以提高学生的实际收获。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对梅兰芳及京剧艺术知识的掌握情况。通过这些问题和观察，我能及时发现学生在理解京剧角色、表演特点等方面的误区，并针对性地进行解答和指导。

-我注意到，在课堂互动中，大部分学生能积极参与，表达自己的观点，但仍有部分学生表现较为沉默。针对这一情况，我会在后续教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度。

-在课堂测试环节，我发现学生对梅兰芳蓄须故事的理解较为深刻，但对京剧艺术的其他知识掌握不够全面。为此，我将在今后的教学中加强京剧基础知识的讲解和练习。

2.作业评价：

-对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在评价过程中，我会关注学生的作业完成质量、思考深度和表达能力等方面。

-对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们在今后的学习中继续保持；对于表现不足的学生，我会指出他们的不足之处，并提出具体的改进建议，帮助他们找到提高的方向。

-我会鼓励学生积极完成课后作业，通过撰写短文或报告等形式，巩固所学知识，提高自己的表达能力。同时，我也会关注学生在作业中的创新性想法和独特见解，激发他们的学习兴趣和创造力。板书设计1.主题：《梅兰芳蓄须》

-梅兰芳简介

-京剧艺术特点

-梅兰芳蓄须故事

-敬业精神

2.结构：

-梅兰芳生平事迹

-京剧艺术家

-蓄须始末

-京剧艺术

-角色分类

-表演特点

-案例分析

-梅兰芳蓄须意义

-京剧艺术传承

3.重点：

-梅兰芳蓄须背景与意义

-京剧艺术的基本概念与表演特点

-敬业精神的传承与发扬

板书设计以清晰的结构、简洁明了的文字，突出梅兰芳及京剧艺术的重点内容。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。典型例题讲解题目：请简要描述梅兰芳蓄须的背景和意义。

答案：梅兰芳蓄须的背景是在日本侵略时期，为了表示抗议和爱国情怀，他毅然决定蓄须不再演出。这一举动彰显了梅兰芳的爱国情怀和艺术追求，体现了他的敬业精神。

2.题型二：论述题

题目：请论述梅兰芳蓄须对中国京剧艺术发展的影响。

答案：梅兰芳蓄须对中国京剧艺术发展产生了深远的影响。首先，他的蓄须行动激发了广大京剧艺术家的爱国情怀，推动了京剧艺术的繁荣发展。其次，梅兰芳蓄须后，他的表演更加注重内在情感的表达，推动了京剧表演艺术的提升。此外，梅兰芳蓄须事件也引起了社会对京剧艺术的广泛关注，提高了京剧艺术的地位。

3.题型三：案例分析题

题目：请结合梅兰芳蓄须的案例，分析京剧艺术家的社会责任。

答案：梅兰芳蓄须的案例充分体现了京剧艺术家的社会责任。面对国家危难，梅兰芳毅然放弃个人利益，通过蓄须的方式表达抗议和爱国情怀。他以实际行动践行了艺术家的社会责任，为后世树立了榜样。同时，他的行动也启示我们，作为艺术家，不仅要追求艺术上的卓越，更要关注社会、关注国家，承担起应有的社会责任。

4.题型四：论述题

题目：请论述梅兰芳蓄须对后世的影响。

答案：梅兰芳蓄须对后世产生了积极的影响。首先，他的蓄须行动激发了广大艺术家的爱国情怀，推动了艺术的繁荣发展。其次，梅兰芳蓄须后，他的表演更加注重内在情感的表达，推动了京剧表演艺术的提升。此外，梅兰芳蓄须事件也引起了社会对京剧艺术的广泛关注，提高了京剧艺术的地位。同时，他的行动也启示我们，作为艺术家，不仅要追求艺术上的卓越，更要关注社会、关注国家，承担起应有的社会责任。

5.题型五：论述题

题目：请结合梅兰芳蓄须的案例，谈谈你对京