七年级英语下册 Module 6 Around town Unit 3 Language in use第5课时教案（新版）外研版

七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在通过Module6AroundtownUnit3Languageinuse的教学，培养学生的英语语言运用能力，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。具体目标如下：

1.学生能够熟练运用一般现在时描述日常生活中的规律性行为。

2.学生能够运用所学生词汇和句型，如“goshopping”，“visitamuseum”，“gotoarestaurant”等，进行实际场景的对话交流。

3.学生能够通过本节课的学习，了解和欣赏不同文化背景下的城市生活，培养自己的跨文化交际意识。

4.学生能够积极参与课堂活动，提高团队合作能力和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够掌握并熟练运用一般现在时描述日常生活中的规律性行为。

-学生能够运用所学生词汇和句型，如“goshopping”，“visitamuseum”，“gotoarestaurant”等，进行实际场景的对话交流。

-学生能够理解并运用比较级和最高级形式描述频率和程度。

-学生能够通过本节课的学习，了解和欣赏不同文化背景下的城市生活，培养自己的跨文化交际意识。

2.教学难点：

-一般现在时的运用：学生需要理解一般现在时表示的是习惯性动作或状态，而不是正在进行的动作，这是他们在使用时容易混淆的地方。

-词汇和句型的运用：学生需要能够在不同的场景中灵活运用新学的词汇和句型，这需要他们对语言有一定的运用能力和创造力。

-比较级和最高级的运用：学生需要理解频率和程度的概念，并能够正确地运用比较级和最高级形式进行描述，这对他们来说是一个比较高级的语言运用要求。

-跨文化交际意识的培养：学生需要能够理解和欣赏不同文化的差异，这对于他们来说是一个比较抽象的概念，需要通过具体的例子和情景来引导他们理解和接受。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一本七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse的教材。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-无需使用课程平台，教学活动将在课堂上进行。

3.信息化资源：

-无需使用信息化资源，教学活动将在课堂上进行。

4.教学手段：

-小组讨论：学生将分组进行讨论，促进团队合作和自主学习能力。

-角色扮演：学生将模拟不同场景下的对话，提高口语表达能力和交际能力。

-听力练习：教师将播放与单元主题相关的听力材料，帮助学生提高听力技能。

-互动游戏：教师将组织互动游戏，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示城市图片，如公园、博物馆、餐厅等，引导学生谈论他们最喜欢的城市地点。

-教师提出问题：“你们最喜欢的城市地方是什么？为什么？”鼓励学生用英语表达自己的观点。

-学生分享自己的观点，同时练习新学的词汇和句型。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生回顾一般现在时的基本用法，如“Igotoschooleveryday.”。

-教师讲解一般现在时表示频率和程度的用法，如“Ioftengotothepark.”和“Ialwaysgotothelibrary.”。

-教师通过示例和练习，让学生掌握比较级和最高级形式，如“Igotoschoolmoreoftenonweekends.”和“Ialwaysgotothelibrary.”。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置小组讨论任务，让学生用一般现在时描述团队成员的日常生活。

-学生分组讨论，并练习新学的词汇和句型。

-教师选取几个小组的讨论结果，进行展示和点评。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师及时给予反馈和解答。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计角色扮演游戏，让学生模拟在不同场景下的对话，如在餐厅点餐、在博物馆参观等。

-学生分组进行角色扮演，练习新学的词汇和句型。

-教师选取几个小组的表演进行点评和鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时的用法和重要性。

-教师提出拓展问题，引导学生思考和讨论一般现在时在实际生活中的应用。

-学生分享自己的观点和体会，加深对一般现在时的理解。

总用时：40分钟

教学过程设计注重师生互动，充分考虑学生的实际学情和重难点。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生通过实践巩固知识，课堂提问环节检查学生的掌握情况，创新环节增加课堂趣味性，总结与拓展环节加深学生对知识的理解和应用。整个教学过程设计紧凑，符合实际教学需求。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章标题：“London:ACityofContrasts”

-文章内容简要介绍：本文是一篇关于伦敦城市的描述性文章，通过介绍伦敦的不同地区和景点，展示了这座城市的魅力和特色。文章涵盖了伦敦的博物馆、公园、建筑物等，与本节课的主题“Aroundtown”相符。

-学生阅读文章，并回答以下问题：

1.伦敦有哪些著名的博物馆？

2.伦敦有哪些美丽的公园？

3.伦敦有哪些著名的建筑物？

4.你对伦敦有什么印象？你最喜欢的伦敦地方是哪里？

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一座自己喜欢的城市，进行调查和研究。

-学生可以访问城市的官方网站，了解城市的旅游景点、文化和历史。

-学生可以收集有关城市的图片、地图和资料，制作一份城市介绍报告。

-学生可以与同学进行小组合作，互相分享自己的研究成果，并进行讨论和交流。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极参与讨论、提问和回答问题的情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、交流能力和创造力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对Module6AroundtownUnit3Languageinuse的掌握程度，包括词汇、句型的运用和一般现在时的理解。

4.角色扮演表演：评估学生在角色扮演中的表现，包括口语表达、语言流畅度和交际能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和角色扮演表演进行综合评价，给予具体的反馈和建议，以促进学生的进一步学习和改进。课后作业1.根据课堂所学，编写一段对话，场景可以是同学之间的日常交流，要求使用一般现在时描述各自的习惯和喜好。

-示例答案：

A:Hi,B!Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

B:Iusuallyplaysoccerwithmyfriends.Howaboutyou,A?

A:Ioftenreadbooksandlistentomusic.Ialsolikedrawing.

2.选择一座你熟悉的城市，写一篇短文介绍该城市的特点和特色，可以使用今天学习的一般现在时来描述。

-示例答案：

MyHometown

Myhometownisasmallcitywithabeautifulriverrunningthroughit.Inthemorning,youcanoftenseepeoplejoggingalongtheriverbank.Thecityhasmanyparkswherepeoplecanrelaxandenjoythefreshair.Thereisalsoafamousancienttemplethatattractsmanytouristseveryyear.Ilovelivingherebecauseit'speacefulandhasastrongsenseofcommunity.

3.根据课堂所学，设计一个简单的调查问卷，询问同学们的兴趣爱好和日常活动，要求使用一般现在时来表达。

-示例答案：

SurveyonHobbiesandDailyActivities

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Doyoulikereading?Ifso,whatkindofbooksdoyouprefer?

-Howoftendoyougooutwithyourfriends?

-Whatisyourfavoritesubjectatschool?

4.编写一篇日记，用一般现在时描述你的一天，包括你做的事情、遇到的有趣的事情等。

-示例答案：

DiaryEntry

Today,Iwokeupearlyandhadbreakfastwithmyfamily.Inthemorning,Iwenttoschoolandhadseveralclasses.Duringthelunchbreak,Imetwithmyfriendsandwetalkedaboutourhobbies.Intheafternoon,Ihadanartclasswherewelearnedhowtodrawlandscapes.Afterschool,Iwenthomeanddidmyhomework.Later,Iplayedtheguitarforawhileandthenhaddinner.Itwasabusybutfunday.

5.选择一个你喜欢的城市，研究它的历史和文化，用一般现在时写一篇介绍性的短文。

-示例答案：

TheCityofRome

RomeisthecapitalcityofItalyandhasarichhistory.ItwasfoundedbytheancientRomansovertwothousandyearsago.Thecityisfamousforitsancientruins,suchasthe