人教版化学九年级上册：课题3 走进化学实验室

课题3走进化学实验室

第E课时

■整体设计

Q教学目标

■知识写技能.

「知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验

原理是保证实验成功的关键.

2.了解一些化学实验室的规则，掌握常见仪器的名称和用途.

3.培养学生的观察能力和动手能力.

噎程韧逑

在本节课的教学过程中，采用教师的讲解、演示与学生的模仿相结合的方式进行授课.整

个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣.

■情感悉尊侨箴

培养学生严谨的科学态度,初步使学生养成良好的实验习惯.

教学重难点

【重点】

化学实验室的实验室规则和常用仪器的名称和用途.

【难点】

准确掌握各仪器的用途.

教学准备

【教师准备】试管、镶子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、

铁架台、烧杯、集气瓶等.

【学生准备】预习附录I《初中化学实验室常用仪器》，课余时间分组参观实验室、

仪器室、药品室，了解实验室规则、仪器的名称和用途、药品的贮存.

15教学过程

更新课导入

导入一：

【视频】《憨豆先生在化学实验室》

导入二：

【故事】150多年前，国际化学权威贝采里乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中

蘸了些溶液,放入口中品尝，并表现出一副味道还不错的神情.然后他请学生像他一样做，结果

学生大呼上当.原来贝采里乌斯是先把中指伸入溶液中，而后将食指放入口中,他根本没有尝

到药品，而学生们实实在在尝到了苦头.

【讲解】这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度，所以请大

家吸取别人的教训.好了，让我们到实验室参观一下吧！

除新知构建

［过渡语］当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则，认识和了解常见仪器的

使用方法及注意事项是安全实验并获得成功的保证.

一、走进实验室

思路一

【分组】学生按实验桌每两人分为一个实验小组,每组成员的合作任务主要是做实验

时互相配合.按前后桌每四人分为一个讨论小组.

【教师】请学生宣读自己拟订的实验室规则.

［设计意图］学生在进入化学实验室之前，已经进过生物实验室和物理实验室做过多次

实验，对实验室的要求和规则比较熟悉，因此，要求他们自己拟订一份实验室规则，既让他们体

会到“当家做主”的感觉,又让他们体会到老师对自己的信任，也让他们体会到编写这些规则的

良苦用心.

【学生】小组讨论、评议、补充.

［设计意图］学生创作、学生补充实验室规则，使学生体验到合作的愉快，以及认识到自

己的不足，也会对其他同学的相似部分有认同感.

【教师】出示化学实验室规则.

把学生没有注意到的地方或疏忽的地方强调一下，并提示学生注意与其他学科实验室规

则不一样的地方.

【提问】展示危险品图标并提问:万一发生危险怎么办？

［设计意图］用问题使学生动脑思考猾出结论.

思路二

教师活动学生活动

⑴观察本校实验室，了解通风设备、废

活动1:走进学生实验室液缸、灭火器等的作用;

【指导观察】本校学生实验

(2)阅读实验室规则，讨论它的必要性和

室的设备设施.

【指导阅读】实验室规则.

重要性;

【简介】常见仪器的基本用

途.

⑶据老师的讲解,观察并了解实验台上

常见仪器的基本用途.

分组观察了解：

活动2：走进仪器、药品贮存室⑴仪器的名称及大小规格如何？

【引导观察】⑴仪器的分⑵药品主要有哪些颜色、状态？摆放的

类摆放.

规律如何/?

（2）药品贮存的基本要求.

标签为什么向外？

［过渡语］实验是科学探究的重要手段，在做实验之前,我们先来认识一下化学中经

常用到的实验仪器,请同学们利用5分钟的时间阅读教材151页附录I《初中化学实验室常

用仪器》，了解各仪器的用途和名称.

二、认识实验室常用仪器

思路一

【展示】（1）试管

师:试管的用途是什么？

生:试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用.

师:试管除了在常温或加热时用作少量试剂的反应容器外,还可用于溶解少量固体和收

集少量气体.那么，我们在使用过程中，又需要注意什么呢？

生:加热后不能骤冷，防止炸裂.

【展示】（2）试管夹

师:这个又是什么呢，谁知道？它有什么用呢？

生:试管夹，用于夹持试管.

师:请同学们注意观察，试管夹是用什么材料做成的？

生:木头.

师:非常好，说明同学们的观察能力是很强的.是的，木制品很容易被烧损，所以我们在使用

试管夹的时候一定要注意防止烧损和腐蚀.

【展示】（3）酒精灯

师:酒精灯是我们化学实验中最常用的一种加热仪器，它的使用方法和注意事项我们将

在下节课中系统学习.

【展示】（4）玻璃棒

师:同学们看，这是什么东西？

生:玻璃棒.

师:对，这是玻璃棒，请同学们注意，玻璃棒是实心的，那么，玻璃棒在我们化学实验中又扮

演什么角色呢？

生:它可以用于搅拌、过滤或转移液体.

【展示】（5）胶头滴管和滴瓶

师:同学们,这又是什么？

生:胶头滴管和滴瓶

师:它们分别有什么用途?在使用过程中又需要注意什么呢？

生:胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品;胶头滴管用过后应立即

洗净，再去吸取其他药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用.

师:很好，同学们注意了,胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，想想，这是为什

么呢？

【讨论】让学生讨论,请一位学生试着回答，教师纠正.

【展示】（6）铁架台（包括铁夹和铁圈）

师:你们知道这是什么吗？它主要用来做什么？

生:铁架台，用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作.

【展示】（7）烧杯

师:这个像我们平时使用的杯子，你们知道在化学实验中它是怎么称呼的吗？

生:烧杯.

师:同学们都很聪明，那么你们知道它是用来做什么的吗？

生:用于配制溶液和作较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用.

师:很好,但是在加热时要注意，我们不能直接加热烧杯,在加热时应放置在石棉网上，使其

受热均匀.

【展示】（8）量筒

师:我想，这个不需要我说，你们都应该知道是什么了吧？它有哪些用途和需要注意的地方

呢？

生:量筒,用于度量液体体积;不能加热，不能作反应容器.

【展示】（9）集气瓶

【讲解】这个是我们经常用于收集或贮存少量气体的集气瓶.

【展示】（10）蒸发皿、燃烧匙、锥形瓶、石棉网、漏斗、烧瓶、水槽、用烟钳、生烟、

镶子.

【提示】请同学们注意仪器名称的书写.

【游戏】学生根据老师出示的仪器说出名称.

【小结】老师总结一般常用仪器的使用规则，同学们先了解一下，以后将深入地了解.

①能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.

②不能直接加热的仪器（须垫上石棉网）:烧杯、烧瓶、锥形瓶.

③不能加热的仪器:量筒、水槽、漏斗.

④不能用于化学反应的容器:量筒.

⑤可用于盛装液体加热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶.

⑥可用于固体加热的仪器:试管、蒸发皿.

【小结】这节课我们主要介绍了初中化学实验常用仪器的用途及主要注意事项，这些

仪器将是以后我们经常接触到的实验仪器，所以我们要熟悉它们的名称、用途及使用注意事

项.

【作业】熟悉教材.151页附录I中常用仪器的形状、用途和注意事项.

思路二

仪器名称示意图主要用途使用时的注意事项

试管（可①常温或加热时使用，加热

①少量试剂的反应容

直接加器时夹持中上部

②盛装液体加热②盛装液体加热时液体量

热）

0不超过试管容积的1/3

①常温或加热时使用，加热

烧杯（不①溶解物质,配制溶

可直接加液时下面放石棉网，使之均匀

□②大量试剂的反应容

热）受热

器

②加热前外壁要干燥

①不能用作反应容器，不能

加热

用于量取一定体积的②量液时应竖直放置，使视

量筒

口液体

线与凹液面的最低处保持

水平,读数取凹液面最低点

刻度

铁架台

①固定各种反应器和

（带铁夹、其他仪器

夹持玻璃仪器时不能太紧

U②铁圈可代替漏斗架

铁圈）使用

1_-<_!

①酒精量不超过容积的

2/3,不少于容积的1/4

②外焰温度最高，加热时使

用外焰

酒精灯叁用于加热③不可用燃着的酒精灯去

点燃另一盏酒精灯;不可向

燃着的酒精灯中添加酒精；

使用完毕用灯帽盖灭，不可

用嘴吹灭

①盛放液体量不超过容积

的2/3,可直接加热

②加热过程中要用玻璃棒

蒸发皿

用于蒸发液体，浓缩溶不断搅拌液体;当蒸发皿中

（可直接

出现较多量固体时即停止

1液，干燥固体

加热）加热

③高温下不宜骤冷,莫用手

取，用烟钳夹取

①过滤液体过滤时漏斗下端管口应紧

漏斗\/

②倾注液体靠接收容器的器壁

①收集气体,贮存少①不能用来加热

集气瓶量气体②贮存气体时，应用玻璃片

②进行气体与其他物

盖住瓶口

质间的反应

①广口瓶用于盛放固

体

试剂瓶00

②细口瓶用于盛放液

广口瓶细口瓶体

用于固体物质在气体

燃烧匙

中燃烧

①使用前先捏紧胶头，再放

!用于吸取或滴加少量入液体中吸取液体

胶头滴管

液体

②滴加药品时，滴管不要插

入或接触容器口及内壁

用作反应容器时易将①盛液体量不要太多

锥形瓶

L\反应物摇匀②加热时应垫石棉网

①试管夹从试管底部往上

试管夹用来夹持试管

套，夹在试管的中上部

②加热时，用手握住试管夹

的长柄，不要把拇指按在短

柄上

③防止锈蚀和烧损

用于取用粉末状固体

药匙用过后要立即用干净

药品（药匙的两端分别

药匙的纸擦拭干净，以备下次使

为大小两个匙）用

用于搅拌、过滤或转

玻璃棒用后要冲洗干净

JL移液体时引流

叵课堂小结

化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意安全,并熟练掌握一

些常见仪器的使用方法及注意事项，这是我们实验成功的重要保证.

w检测反馈

1.做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（）

A.拿出实验室

B.放回原试剂瓶

C.倒入废液缸

D.留在实验台上，以备下次使用

解析:化学药品有些有毒或有腐蚀性等，不在专业人员指导下使用或处理都可能造成人

身伤害或伤亡事故，因此用剩药品绝对不允许拿出实验室;放回原试剂瓶可能会造成原试剂

瓶中的药品受到污染;实验室用过的废液应倒入废液缸;用过的废液不能留在实验台上,故选

2.下列仪器不能作为反应容器的是（）

A.试管B.广口瓶

C.量筒D.烧杯

解析:试管常用作少量试剂的反应容器;也可用作收集少量气体的容器;或用于装置成小

型的气体发生器.广口瓶可以用作反应容器，也可用于药品的贮存.量筒常用于一定量液体的

量取,为保持量取的准确性，不可作反应容器.烧杯可用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液

的稀释、浓缩;也可用作较大量的物质间的反应容器.故选C.

3.实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）

①②③

④⑤⑥

A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥

解析:加热约150mL液体，应用较大容积的仪器,烧杯可用于较大量的物质间的反应，所以

先可选定烧杯.烧杯加热时要垫石棉网.除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台.故选

A.

区板书设计

课题3走进化学实验室

第1课时

皿、

蒸发

管、

的:试

接加热

（可直

'

生烟等

匙、

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后广

〈

容器

反应

瓶

杯、烧

的:烧

接加热

］能间

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中〔（加热

化

学

（液

口瓶

）、细

固体

口瓶（

器:广

品的仪

实存放药

验

）

（气体

气瓶

）、集

液体

（少量

滴瓶

常体）、

用

筒（量

）、量

质量

（称量

盘天平

器:托

仪计量仪

器

）

体积

:漏斗

仪器

分离

子（块

）、镜

粒状

小颗

末或

匙（粉

器:药

取用仪

头滴管

）、胶

颗粒

较大

状或

圈）、

、铁

铁夹

台（带

铁架

管夹、

器:试

夹持仪

用烟钳

玻璃

网、

、石棉

颈漏斗

器:长

其他仪

水槽

刷、

试管

、棒、

置作业

度布

业

教材作

一、