八年级体育 第 16周 第2次课教案32

八年级体育第16周第2次课教案32授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课为八年级体育第16周第2次课，主要教学内容为篮球传切配合。该内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了篮球的基本运球和投篮技巧，本节课将在这些基础上进一步学习如何通过传切配合来实现团队合作，提高进攻效率。教材中的相关章节为《篮球运动》，具体内容包括传切的基本原则、传切的种类和技巧等。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握传切配合的技巧，提高团队协作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作能力、运动能力以及社会适应能力。通过学习篮球传切配合，学生将能够在实践中提高运动技能，同时学会与他人合作，培养团队精神。此外，通过篮球运动，学生将能够锻炼自身的身体素质，提高对体育运动的兴趣，增强自我管理和自我约束能力。在教学过程中，教师将注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够在面对不同防守时，能够灵活运用传切配合，解决问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会环境，提高自身的社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是篮球传切配合。重点在于让学生掌握传切的基本原则、种类和技巧。具体包括以下几点：

（1）传切配合的基本原则：学生在传球和切球时，应遵循合理选择传球路线、快速准确传球、及时摆脱防守等原则。

（2）传切配合的种类：包括一传一切、空切、反切等。学生需要了解各种传切配合的动作要领和应用场景。

（3）传切配合的技巧：学生在实际操作中应学会正确把握传球时机、提高传球精度、掌握接球动作等。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对传切配合的运用和理解。具体包括以下几点：

（1）传球时机：学生难以及时判断传球时机，往往导致传球失误或贻误进攻机会。

（2）传球精度：学生在传球过程中，难以保证传球力度、方向和速度的准确性，影响传球效果。

（3）摆脱防守：学生在面对防守时，难以迅速摆脱防守球员，获得进攻机会。

（4）团队配合：学生需要在实际比赛中，学会与队友默契配合，实现传切配合的高效运作。

针对以上难点，教师应采取针对性的教学方法，如分组练习、示范讲解、情景教学等，帮助学生逐步突破难点，提高传切配合的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《篮球运动》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与篮球传切配合相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备篮球、障碍物等器材，用于学生进行传切配合的练习和游戏。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实际操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛精彩集锦，引导学生关注篮球比赛中的传切配合战术。随后，教师提出问题：“你们认为篮球比赛中传切配合的重要性如何？”让学生进行思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕传切配合的基本原则、种类和技巧进行讲解。首先，介绍传切配合的基本原则，如合理选择传球路线、快速准确传球、及时摆脱防守等。其次，讲解传切配合的种类，包括一传一切、空切、反切等，并示范动作要领。最后，教授传切配合的技巧，如正确把握传球时机、提高传球精度、掌握接球动作等。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行分组练习，每组学生按照所学内容进行传切配合的实战演练。期间，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问学生关于传切配合的知识点，如传切配合的基本原则、种类和技巧等。学生积极回答，教师给予评价和反馈。

5.创新环节（5分钟）

教师设计一个传切配合的趣味游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高团队协作能力。例如，设置障碍物，让学生在穿越障碍物的过程中完成传切配合。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己在练习过程中的收获和不足。同时，鼓励学生课后加强传切配合的练习，提高自己的篮球水平。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师有效地引导学生掌握了篮球传切配合的知识和技巧，提高了学生的团队协作能力和运动能力。同时，教学过程注重师生互动，充分调动了学生的积极性，使课堂氛围活跃，达到了良好的教学效果。学生学习效果1.知识与技能：学生能够掌握篮球传切配合的基本原则、种类和技巧，并在实际比赛中运用传切配合战术。

2.过程与方法：学生在分组练习和游戏环节中，提高团队协作能力和运动能力，培养批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生对篮球运动产生更浓厚的兴趣，增强自信心，培养积极向上的体育精神。

具体表现在：

1.学生在篮球比赛中能够主动运用传切配合，提高进攻效率，减少失误。

2.学生在分组练习中，能够与队友密切配合，展现出良好的团队协作能力。

3.学生在游戏环节中，能够灵活运用传切配合，解决问题，展现出较高的运动能力和问题解决能力。

4.学生对篮球运动的热情得到提升，参与篮球训练的积极性更高。

5.学生在学习过程中，培养了批判性思维和问题解决能力，提高了自主学习和合作学习的能力。课后作业1.练习题：请根据教材P52-53页的传切配合图示，描述一传一切、空切和反切三种配合的动作要领，并注明每种配合的应用场景。

答案：

一传一切：接球者快速摆脱防守，跑向篮下，传球者观察接球者的位置，及时传球给接球者，接球者接球后立即上篮或投篮。

空切：接球者在传球者传球路线上快速移动，当传球者准备传球时，接球者迅速摆脱防守，接球后进行攻击。

反切：接球者从传球者的对立方向快速移动，当传球者传球时，接球者迅速摆脱防守，接球后进行攻击。

2.思考题：请分析篮球比赛中传切配合的重要性，并谈谈如何在比赛中更好地运用传切配合。

答案：

传切配合在篮球比赛中非常重要，它能够提高进攻效率，打破防守，创造投篮机会。在比赛中，可以通过快速准确的传球和灵活的摆脱防守来更好地运用传切配合。同时，球员之间需要有良好的沟通和默契，才能实现高效的传切配合。

3.实践题：请与同学进行篮球传切配合的练习，并记录下自己的表现。下次上课时与老师和其他同学分享你的练习心得。

答案：

（学生自行完成实践题，并在下次上课时与老师和其他同学分享练习心得。）

4.探究题：请研究篮球比赛中其他常用的战术配合（如突分、策应等），并简要介绍其动作要领和应用场景。

答案：

突分：进攻球员在突破过程中，遇到防守球员时，将球传给空切的队友，进行攻击。

策应：进攻球员在篮下持球，吸引防守球员注意，然后将球传给外线队友，由外线队友进行攻击。

5.创新题：请设计一个篮球传切配合的趣味游戏，并说明游戏规则和目的。

答案：

游戏名称：传切接力

游戏规则：将学生分成若干小组，每组学生按照传切配合的顺序进行接力。每完成一次传切配合，下一位同学从起点开始跑向终点，接到球后立即进行传切配合，直到所有同学完成接力。

游戏目的：通过趣味游戏的形式，提高学生对传切配合的熟练程度，增强团队合作精神。教学反思与改进首先，在导入环节，虽然通过播放篮球比赛集锦激发了学生的兴趣，但在提出问题时，部分学生表现得比较被动，没有积极参与讨论。针对这一点，我计划在未来的教学中，可以提前让学生们观看比赛视频，并提前思考一些问题，以便在课堂上能够更好地参与到讨论中。

其次，在讲授新课时，我发现部分学生在理解传切配合的技巧时存在一定的困难。这可能是因为他们对篮球战术的理解还不够深入。为了解决这个问题，我计划可以在未来的教学中，结合更多的实际比赛案例，让学生们能够更加直观地理解传切配合的重要性。

在巩固练习环节，我发现学生们在实际操作中，传球的精度还有待提高。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的练习，如传球精度训练，以帮助学生们提高传球技巧。

在课堂提问环节，虽然大部分学生能够积极回答问题，但少数学生表现得比较紧张，不敢回答问题。为了营造一个更加轻松愉快的课堂氛围，我计划在未来的教学中，多给予学生们鼓励和支持，让他们更加自信地参与到课堂讨论中。

在创新环节，学生们对于趣味游戏的参与度很高，这也说明他们对篮球运动的兴趣得到了提升。未来我将继续探索更多有趣的篮球教学活动，让学生们在轻松愉快的氛围中提高篮球技能。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点知识点，帮助学生理解和掌握篮球传切配合的技巧。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程进行组织，使得学生能够清晰地了解本节课的教学结构和逻辑。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以便学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和