Unit 3 Our hobbies Topic 3 Section A 教学设计 2023-2024学年仁爱版八年级英语上册

Unit3OurhobbiesTopic3SectionA教学设计2023-2024学年仁爱版八年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年仁爱版八年级英语上册的Unit3OurhobbiesTopic3SectionA。本节课的主要目标是让学生掌握关于爱好的相关词汇和表达方式，能够用英语进行简单的交流和描述。具体内容包括：

1.词汇学习：本节课将引入并学习新的词汇，如hobby、collection、astronomy、gardening等，帮助学生扩大词汇量。

2.语法点：本节课将重点讲解现在进行时态的用法，特别是bedoing结构，使学生能够正确运用该语法点描述正在进行的爱好活动。

3.对话理解：通过学习SectionA的对话内容，学生将能够理解并运用目标语言进行简单的交流，如询问和描述他人的爱好。

4.阅读理解：学生将通过阅读相关短文，提高阅读理解能力，并能够从文中获取相关信息，进一步巩固本节课的主题。

5.写作练习：本节课将提供写作练习机会，让学生能够运用所学词汇和语法点，撰写关于个人爱好的简短描述。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面进行。通过本节课的学习，学生将能够：

1.听力理解：学生能够听懂并理解关于个人爱好方面的英语对话和短文，提取关键信息并进行适当的推断。

2.口语表达：学生能够运用所学词汇和语法点，用英语进行简单的交流和描述，如询问和介绍他人的爱好。

3.阅读理解：学生能够阅读并理解相关英语短文，把握文章的主旨大意，从中获取相关信息，并能够进行适当的推理和判断。

4.写作能力：学生能够运用所学词汇和语法点，撰写关于个人爱好的简短描述，表达清晰、连贯。三、重点难点及解决办法本节课的重点是掌握关于爱好的相关词汇和表达方式，能够用英语进行简单的交流和描述。难点主要是现在进行时态的用法，特别是bedoing结构。

针对这一重点，我将通过词汇卡片、图片展示等教学辅助工具，帮助学生学习和记忆新词汇，并通过小组讨论、游戏等活动，让学生在实际语境中运用这些词汇。

对于现在进行时态的用法，我将会通过例句展示、PPT讲解等教学手段，让学生清晰地理解bedoing结构的构成和用法。同时，我会设计一些练习题和互动活动，如角色扮演、对话练习等，让学生在实践中掌握这一语法点。

在解决这些重点难点的过程中，我将鼓励学生积极参与，提供必要的支持和引导，确保他们能够理解和掌握所学内容。同时，我会关注学生的个体差异，根据他们的实际情况给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度，克服困难，提高英语水平。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

-情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，增强学习兴趣和实际应用能力。

-任务型教学法：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能，培养他们的综合语言运用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，提供在线学习机会，方便学生自主学习和复习。

-移动学习APP：推荐学生使用移动学习APP，如英语流利说、微信英语公众号等，提供额外的学习资源和练习机会，帮助学生巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张自己喜欢的爱好的图片，如摄影，并提出问题：“Doyouknowwhatmyhobbyis?Doyouhaveanyhobbies?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-学生分享自己的爱好，同时复习相关词汇。

2.讲授新课（10分钟）

-教师通过PPT展示新词汇，如astronomy、gardening等，并用例句解释其意思。

-学生跟随教师朗读词汇，并尝试在语境中运用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，如填空、选择题等，让学生巩固新词汇和语法点。

-学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和讲解。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“What'syourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?”，引导学生进行思考和表达。

-学生分小组进行讨论，分享自己的爱好和原因。

-每组选代表进行汇报，其他学生给予评价和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生积极回答问题，教师及时给予评价和鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点词汇和语法点。

-学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识运用到实际生活中。

-学生展示讨论成果，教师给予评价和指导。

7.作业布置（3分钟）

-教师布置作业，要求学生运用所学词汇和语法点，写一篇关于个人爱好的短文。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生在实践中运用所学知识，师生互动环节培养学生的口语表达能力和团队协作能力，课堂提问环节检查学生的学习效果，总结与拓展环节帮助学生深化对知识的理解和应用，最后布置作业巩固所学知识。六、学生学习效果1.词汇掌握：学生能够掌握并正确使用本节课引入的关于爱好的相关词汇，如astronomy、gardening等，扩大词汇量。

2.语法应用：学生能够理解和运用现在进行时态的用法，特别是bedoing结构，描述正在进行的爱好活动。

3.口语交流：学生能够用英语进行简单的交流和描述，如询问和介绍他人的爱好。

4.阅读理解：学生的阅读理解能力得到提高，能够从相关短文中获取信息，理解文章的主旨大意。

5.写作能力：学生能够运用所学词汇和语法点，撰写关于个人爱好的简短描述，表达清晰、连贯。

6.兴趣培养：通过对个人爱好的介绍和讨论，学生能够更加了解和热爱自己的爱好，同时也能尊重和理解他人的爱好。

7.团队协作：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生的团队协作能力和沟通能力得到提升。

8.自主学习：通过作业的布置和自主学习任务的完成，学生能够培养自主学习的能力，巩固所学知识。七、教学反思今天的课堂整体上是比较成功的，学生们在课堂上表现出了较高的学习热情和参与度。在导入环节，通过展示个人爱好图片和提出问题的方式，成功激发了学生的学习兴趣。在讲授新课时，我注意到了学生们对于现在进行时态的用法有一定的困惑，因此在讲解时我尽量用简单明了的例句进行解释，并让学生们进行充分的练习。在巩固练习环节，我发现学生们能够较好地运用新学的词汇和语法点，但在表达上还存在一些问题，于是我在课堂提问环节特别强调了学生的口语表达能力的培养。

在师生互动环节，我提出的问题引发了学生们热烈的讨论，他们积极分享自己的爱好和原因，课堂气氛非常活跃。这一环节不仅提高了学生的口语表达能力，还促进了他们之间的交流和了解。然而，我也注意到在进行课堂提问时，部分学生仍然存在紧张和抵触情绪，对于这一问题，我需要在今后的教学中寻找更有效的办法来调动他们的积极性。

在总结与拓展环节，我通过让学生们进行小组讨论，探讨如何将所学知识运用到实际生活中，从而提高了他们的思考和应用能力。这一环节学生们表现出较高的兴趣，且能够较好地将所学知识进行内化。

1.进一步改进教学方法，提高教学效率。例如，在讲授新课时，可以更多地利用多媒体资源，如视频、音频等，以更生动、直观的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。对于学习困难的学生，可以适当降低学习难度，提供更多的时间和帮助，以确保他们能够跟上教学进度。

3.在课堂提问环节，要注意调动学生的积极性，鼓励他们勇于发表自己的观点。可以尝试采用一些互动性强的教学手段，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.在作业布置环节，要注重作业的质量，确保作业能够起到巩固所学知识的作用。同时，要加强对学生作业的批改和反馈，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。八、课堂1.课堂评价

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在课堂提问环节，教师可以通过学生的回答了解他们对知识的掌握程度，对回答不准确的学生给予及时的指导和帮助。

-在讲授新课时，教师可以通过观察学生的反应和参与度，了解他们对新知识的接受情况。对于反应不积极的学生，可以采取适当的引导和激励措施，提高他们的学习兴趣。

-在巩固练习环节，通过测试学生的练习成果，了解他们对新词汇和语法点的掌握情况。对错误较多的学生，可以进行针对性的辅导，帮助他们纠正错误。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，教师要注意学生的书写规范、语法正确性以及表达清晰度等方面，对学生的优点给予肯定和鼓励，对不足之处提出改进建议。

-在作业评价中，教师要注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的创造力，提出不同的观点和想法。对有创新思维的学生，要给予更高的评价和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。

-定期与学生进行沟通，了解他们对作业的评价和建议。可以让学生填写作业评价表，收集他们对作业难易程度、教学方法等方面的意见，以便教师进行教学调整和改进。

3.学生反馈

-定期收集学生的反馈，了解他们对课堂教学的评价和建议。可以通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对教学方法、教学内容、教师讲解等方面的意见。

-对学生的反馈进行认真分析和总结，找出存在的问题并进行改进。教师要尊重学生的意见，结合他们的需求进行教学调整，提高教学质量和学生的满意度。

-鼓励学生提出问题和建议，对提出问题的学生给予肯定和鼓励。教师要营造一个开放、包容的课堂氛围，让学生敢于表达自己的观点和想法。板书设计-重点词汇：astronomy、gardening、collection、readbooks等

-重点句型：What'syourhobby?Ilike...because...

-语法点：现在进行时态的构成和用法

②板书设计应具有艺术性和趣味性

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点词汇和句型

-设计有趣的图片或图案，如星空、花园等，与爱好相关，增加趣味性

-在黑板上画出简单的思维导图，帮助学生理解和记忆知识结构

③板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

-设置一些互动环节，如让学生上台书写重点词汇或句型，增加参与感

-在黑板上留出空白区域，鼓励学生提出问题或分享自己的观点，激发他们的主动思考和表达欲望

-利用板书进行游戏或竞赛，如词汇接龙、语法问答等，提高学生的学习兴趣和积极性课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读一篇关于不同爱好的英文文章，如“TheBenefitsofHavingaHobby”或“WhyGardeningisGoodforYou”，让学生了解更多有关爱好的信息。

-视频资源：推荐学生观看一段关于个人爱好的英文视频，