2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第7课 第一次工业革命新课教案3 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命新课教案3新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展，第7课第一次工业革命新课教案3，新人教版必修2。本节课将深入探讨以下内容：

1.工业革命的背景与条件

2.英国工业革命的进程及其主要发明

3.工业革命对世界市场的影响

4.工业革命对社会结构、生活方式及思维方式的影响

5.工业革命对中国近代化的启示

教学内容紧密结合教材，注重引导学生分析历史事件的发展脉络，培养学生对历史问题的深刻理解和思考能力。核心素养目标1.历史理解：使学生掌握工业革命的背景、过程及影响，形成对历史的深度理解。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高批判性思维和逻辑推理能力。

3.跨文化理解：通过了解工业革命对世界市场的影响，培养学生的国际视野和跨文化沟通意识。

4.时空观念：培养学生结合时代背景分析历史事件，形成时空观念，理解历史发展的连续性与阶段性。

5.责任担当：引导学生思考工业革命对环境和社会的影响，培养其社会责任感和历史使命感。重点难点及解决办法重点：

1.工业革命的背景、进程及其主要发明。

2.工业革命对世界市场、社会结构、生活方式及思维方式的影响。

3.工业革命对中国近代化的启示。

难点：

1.学生对工业革命历史背景的深入理解。

2.学生分析工业革命影响的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示工业革命的图片、视频资料，帮助学生直观感受历史背景，加深理解。

2.设计小组讨论环节，让学生合作探讨工业革命的影响，培养学生分析问题的能力。

3.引导学生运用历史唯物主义观点分析工业革命的发展，突出其对历史进程的推动作用。

4.创设情境，让学生角色扮演，体验工业革命时期的社会变迁，提高对难点问题的认识。

5.结合实际案例，对比分析工业革命对中国近代化的影响，帮助学生理解其启示意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版必修2教材，提前布置预习相关章节。

2.辅助材料：准备工业革命时期的图片、图表、视频等多媒体资源，以便展示和讲解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；设置多媒体展示区，便于展示相关资料。

4.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

5.其他：准备白板、马克笔等教学工具，方便记录和展示学生讨论成果。教学过程第一环节：导入新课

（1）教师活动：

上课之初，我会在多媒体上展示一幅工业革命时期的图片，并提出问题：“同学们，你们知道这幅图片反映了哪个历史时期吗？这个时期有什么特点？”通过这个问题，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）学生活动：

学生观察图片，思考问题，并尝试回答。

第二环节：自主学习

（1）教师活动：

我会给学生发放导学案，要求学生自主阅读教材，了解工业革命的背景、进程及其主要发明。在此过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问。

（2）学生活动：

学生按照导学案要求，自主阅读教材，了解工业革命的背景、进程及其主要发明。

第三环节：课堂讲解

（1）教师活动：

我会结合教材内容，详细讲解工业革命的背景、进程及其主要发明，强调这个时期对世界市场的形成和发展的重要意义。

（2）学生活动：

学生认真听讲，做好笔记，加深对工业革命的理解。

第四环节：案例分析

（1）教师活动：

我会选取工业革命时期的典型案例，如英国的纺织业、铁路交通等，分析工业革命对英国社会、世界市场以及生活方式的影响。

（2）学生活动：

学生分组讨论，分析案例，总结工业革命的影响。

第五环节：课堂讨论

（1）教师活动：

我会提出问题：“工业革命对中国近代化有哪些启示？”引导学生结合所学知识，思考这个问题。

（2）学生活动：

学生分组讨论，发表自己的观点，总结工业革命对中国近代化的启示。

第六环节：总结提升

（1）教师活动：

我会对本节课的主要内容进行总结，强调工业革命对世界市场的形成和发展的重要意义，以及对后世的影响。

（2）学生活动：

学生跟随老师总结，巩固所学知识。

第七环节：课后作业

（1）教师活动：

我会布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于工业革命影响的小论文。

（2）学生活动：

学生按照要求完成课后作业，巩固所学知识。

第八环节：课堂反馈

（1）教师活动：

我会及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

（2）学生活动：

学生积极反馈，提出自己的疑问和建议。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读《工业革命的故事》、《英国工业革命》等与工业革命相关的图书，深入了解工业革命的历史背景、进程及其影响。

（2）影视资源：观看与工业革命相关的纪录片，如《工业革命的英国》、《世界工厂：英国工业革命》等，通过影像资料直观感受工业革命的历史场景。

（3）实物资源：参观博物馆、科技馆等场所，了解工业革命时期的发明创造，如蒸汽机、纺织机等。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：鼓励学生针对工业革命的影响展开研究，可以从社会、经济、文化等多角度进行深入分析，形成研究报告。

（2）历史时空观念培养：引导学生制作工业革命时间线，整理工业革命时期的重要事件，培养时空观念，理解历史发展的连续性与阶段性。

（3）跨学科学习：结合地理、政治等学科，探讨工业革命对世界地理政治格局的影响，培养学生的国际视野。

（4）实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟工业革命时期的社会生活，体验当时人们的生活状态，提高对工业革命影响的认识。

（5）比较学习：对比分析工业革命与我国近代化的异同，从中汲取历史经验，为我国现代化建设提供启示。教学反思在本次教学过程中，我深刻体会到工业革命这一历史时期的丰富内涵和对世界发展的深远影响。以下是我对教学过程的几点反思：

1.教学内容的把握：在讲解工业革命的背景、进程及其影响时，我力求将教材内容与实际生活相结合，让学生感受到历史与现实之间的联系。但我也发现，对于一些复杂的概念和事件，仍需进一步简化语言，以便学生更好地理解和接受。

2.教学方法的选择：在本次教学中，我采用了自主学习、案例分析、课堂讨论等多种教学方法。总体来看，这些方法能够激发学生的兴趣，培养学生的分析能力和合作精神。但在实际操作中，还需注意把握教学节奏，给予学生充足的思考和讨论时间。

3.学生参与度：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对工业革命的了解不够深入，导致无法积极参与讨论。为此，我将在今后的教学中，加强学生的课前预习，提高他们对课程内容的掌握程度。

4.教学资源的利用：在本次教学中，我尝试利用多媒体资源、图书等拓展教学资源，丰富学生的学习体验。但我也意识到，资源的选取和运用还需更加精准，以贴近学生的认知水平和兴趣。

5.课后作业的布置：课后作业的布置旨在巩固所学知识，提高学生的分析能力。但在实际操作中，我发现部分学生对论文写作存在一定的畏难情绪。针对这一问题，我将在后续教学中加强写作指导，帮助学生提高论文写作能力。

6.教学反馈的收集：在课后，我积极收集学生的反馈意见，发现他们在工业革命的影响方面存在一些疑问。为此，我将在下一节课的教学中，针对这些问题进行重点讲解，确保学生能够扎实掌握相关知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们共同探讨了工业革命的背景、进程、主要发明以及它对世界市场、社会结构、生活方式和思维方式的影响。通过学习，我们认识到工业革命是人类历史上的一次重大变革，它推动了世界市场的形成和发展，改变了人们的生活方式和思维方式，同时也为中国的近代化提供了重要的启示。

当堂检测：

为了检验同学们对工业革命知识的掌握情况，我设计了以下几道题目：

1.请简述工业革命的背景和条件。

2.英国工业革命的主要发明有哪些？它们分别对生产力和经济发展产生了怎样的影响？

3.工业革命对世界市场、社会结构、生活方式和思维方式产生了哪些影响？

4.工业革命对中国近代化有哪些启示？

5.请结合所学内容，分析工业革命时期英国成为世界工厂的原因。

同学们可以尝试回答这些问题，检测自己对工业革命知识的掌握程度。在课后，我也会对同学们的回答进行批改和反馈，帮助大家巩固所学知识，提高对工业革命的认识。板书设计1.标题：第一次工业革命

-背景：资本主义萌芽、科技进步、市场扩大

-进程：英国→欧洲→世界

-主要发明：蒸汽机、纺织机、铁路

-影响范围：

-世界市场：形成、扩大

-社会结构：阶级变动、城市化

-生活方式：生产方式变革、生活水平变化

-思维方式：科学精神、创新意识

-启示：科技是第一生产力、改革开放、市场经济

2.结构：

-中心：第一次工业革命

-呈放射状展开：背景、进程、主要发明、影响、启示

-使用不同颜色粉笔区分各部分内容，突出重点

3.艺术性和趣味性：

-使用简笔画：蒸汽机、纺织机等图标，增强视觉效果

-使用箭头、括号等符号，使板书更加直观、生动课后作业为了巩固本节课关于第一次工业革命的知识，特布置以下课后作业：

1.分析题：比较第一次工业革命时期英国的社会结构变化与中国改革开放时期的社会结构变化的异同。

答案提示：第一次工业革命时期英国的社会结构变化主要体现在城市化进程加快，工人阶级壮大，中产阶级崛起；而中国改革开放时期的社会结构变化主要体现在城乡结构变动，第三产业发展，中产阶级逐渐成为社会的重要组成部分。两者都表现为社会阶层结构的多元化和社会流动性的增强。

2.论述题：阐述第一次工业革命对世界市场形成和发展的影响。

答案提示：第一次工业革命推动了生产力的大幅提升，促进了英国等国家的工业化进程，加速了世界各地的商品交流和资本流动，促使世界市场初步形成。此外，工业革命还导致了全球范围内的资源重新配置和国际分工的加深，为全球化奠定了基础。

3.应用题：假如你是第一次工业革命时期的一位工厂主，请描述你是如何利用新的技术和发明来提高生产效率和利润的。

答案提示：作为工厂主，我会引进蒸汽机、纺织机等先进设备，采用分工精细的流水线生产方式，提高生产效率。同时，我会投资铁路等基础设施，降低原材料和产品的运输成本，扩大市场份额。此外，通过改进管理方法，如采用泰勒制等科学管理手段，进一步提高劳动生产率。

4.案例分析题：分析第一次工业革命时期英国纺织业的发展及其对英国经济的影响。

答案提示：第一次工业革命时期，英国纺织业通过引进珍妮机、水力织布机等