体育与健康课《武术操》

体育与健康课《武术操》

教

学

设

计

小学体育《武术操》教学方案设计

课题武术操课时7

1、了解武术操的相关知识，培养学生对武术的兴趣，通过学和练，掌握武

学术操的基本手型、基本步型、基本动作，初步学会武术操的动作

习2、发展柔韧性、协调性、身体灵活性和节奏感，培养学生的集体荣誉感。

目3、培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，传承中国传统文化，激

标发学生对武术运动兴趣。

课次教学内容学习方法教法与措施预期效果

1、充分理解和认识

1

1、武术的基武术动作的精、气、1、鼓励学生

础理论知识神、积极参加武术

的讲解2、师生以干脆利索练习1、激发学生

的口令激励学生学2、引导学生学习武术兴趣

2、学会武术习武术操的兴趣。谈谈对武术的2、了解武德

操的抱拳礼理解的内涵

1、武术的基1、互帮互助共同提1、鼓励展示1、体验武术

2本手型、步高自我，正确评的趣味性。

型2、开动脑筋，模仿价2、积极展

1、复习抱练习，互相评价2、引导分组示，锻炼能力，

拳礼练习鼓励自我乐于学习武术

探索

1、学习武术1、分组练习、自由1、引导观看，1、学习热情

3

操：马步格练习。提不思考。、2、高，积极参与

挡、弓步冲2、展示集体风采共帮助分组，示2、勇于展现

拳、上步冲同提高范讲解。自我

拳3、鼓励勇于展

示自我

学习马步架1、分组练习、自由1、鼓励展示

打、歇步推练习。自我，正确评1、乐于运用

4

掌2、展示集体风采共价所学内容。

1、复习马同提高2、引导分组2、互相帮助，

步格挡、弓3、开动脑筋，模仿练习增强集体荣誉

步冲拳、上练习感

步冲拳

1、分组练习、自由1、提示学生选

1、学习提练习。择相应难度动1、学习兴趣

膝穿掌、扑2、展示集体风采共作展示浓厚，展示欲

步穿掌同提高2、培养优秀分望强烈

5

2、复习前组练习2、培养学生

五个动作3、引导自我发克服困难的勇

现，示范讲解气和信心

1、提示学生选

择相应难度动

1、学习虚步1、分组练习、自由作展示1、提高学生

勾手挑掌练习。2、培养优秀分的观察力和反

2、复习前七2、展示集体风采共组练习应能力

6

节武术操同提高3、引导自我发2、培养学生

现，示范讲解集体观念

1、提示学生选

择相应难度动

1、武术操1、分组练习、自由作展示

7

完整练习练习。2、培养优秀分1、提示学生

2、分组练2、展示集体风采共组练习完整的学会武

习同提高3、引导自我发术操并能完成

3、武术操现，示范讲解该套动作

教学比赛2、让学生体

验成功的喜悦

小学体育《武术操》教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”位指导思想，依据新课标要求，行的体育

和健康课程再教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了行的发

展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标。在课堂教学中除了

传授学生武术操基本动作外，还要讲明所学内容对发展身体素质和

增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时也要注重

培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结协作

的集体主义精神。

二、教材分析：

武术教材是中华民族所特有的体育项目，源远流长，具有悠久的

历史，但学习武术我认为基本功是很重要的。因此水平三武术单元教

学就要打好基础，每节操一耽搁武术动作到整节操的套路整合到最后

整套操的完整衔接。合理有序，循序渐进，课中要多鼓励多动脑多帮

助，同时体验简单的评价。武术操从教学中除了调动学生学习的积极

性，重要的是激发学生的学习兴趣，同时还要关注学生的个体差异尊

重学生的主体地位，进而学会武术操的整体动作，树立信心养成互助

的学习习惯，逐步形成终身体育锻炼意识。

三、学情分析：

向我校五年级学生男生多，女生少，所以学生的运动能力差异很

大，男生活泼好动，运动能力强，协调性差，而女生文静而不愿意多

动力量差和气势差，因此学习武术操就会有差异，所以学生学习武术

操时评价方式不能一刀切，

四、教学目标

1、了解武术操的基本动作，了解武术操在小学教学中开展的意

思，认识武术操的健身、健心作用。

2、通过学习与练习，掌握抱拳礼、马步冲拳、马步格挡、上步

冲拳的动作要领。提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧

素质和灵敏素质。

3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进身

体全面均衡的发展。养成良好的身体姿势，提高学生的思想素养,

培养学生良好的道德情操和勇敢、坚韧、顽强的心理品质。

五、教学重难点：

重点：动作路线清晰

难点：手型、步型正确到位

六、过程与方法

本次课采用探究、启发、讲解、示范、模仿等练习方法,

根据学生的情况采用了递进教学，循序渐进、由浅入深、由

易到难，基础薄弱的同学在教师的指导下有步骤、有计划的

进行练习，充分天线了学生的主体地位，更好地促进学生努

力达到教学目标。

七、场地器材

篮球场小音箱1台哨子1个展牌4块图片8张

五年级体育教案

授课教师：同大镇中心小学苏静静课时第三次课时间2018、6

场篮球场哨子

教武术操

地

学

器展牌4块图片8

内游戏：叫号跑游戏材

容

张音响1台

1、了解武术操的基本动作，了解武术操在小学教学中开展的意思，认

识武术操的健身、健心作用。

教

2、通过学习与练习，掌握马步格挡、弓步冲拳、上步冲拳的动作要领。

学

提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

目

3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进身体全面

标

均衡的发展。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、

坚韧、顽强的心理品质。

重点：动作路线清晰

重

难

难点：手型、步行正确到位

点

课课的内容组织教法与学法运动负荷

序

一、课堂常规组织四列横队

1集合整队、检查人数••••••••••

2师生问好（抱拳礼）••••••••••

宣布上课内容及课堂要求••••••••••

准3

••••••••••

小

△

8

要求：、报数时要求学生声音

备1

洪亮，

分

1、学生精神饱满，遵守纪律

部

二、准备活动组织：匕^仝口

强

（一）绕篮球场慢跑并且

钟

进行寻宝游戏

分口口

教法：1、教师先把学生分成四

组组织学生慢跑热身

度

2、在慢跑的过程中教师带领学

生一起喊加油口号

3、教师口令提示寻宝

4、教师要求每组学生做出寻到

宝的动作

学法：1、认真听教师的要求

2、在慢跑中认真完成老师分给

的任务

1、跑时控制好前后距离注意

安全。

2、做出的动作要准确到位

（二）专项热身操（在音乐

的伴奏下进行）组织：成体操队形散开

马步正冲拳、马步侧冲拳、XXXXXX

弓步冲拳、左右马步、弓步XXXXXX

单手推掌、弓步双手推掌XXXXXX

XXXXXX

△

3

教法：1、教师示范动作

2、讲解每个动作的注意事项

1

3、组织学生跟音乐练习

学法：1、认真看老师的示范

1

2、听清每个动作的要点

3、按老师的要求完成动作练

3

习

组织同上

1

教法1、教师带领学生一起讲解

和示范动作

约

一、复习武术的抱拳礼、基2、教师提示学生每个动作的

基

本手型（拳掌勾）和弓步要领

冲拳，马步冲拳动作、带领学生集体练习、并且做

327中

到集体鼓励给学生树立信心

学法：动作准确到位，练习认

2

真，精神饱满

分

组织同上

5等

二、学习武术操：马步格教法：1、教师完整示范马步格

挡、左弓步冲拳、上步冲拳挡、左弓步冲拳、上步冲拳动

3

作

、教师边讲解边示范每个动

本2钟

2强

作，并提示学生每一个动作的

注意点

3、组织学生集体练习

2

4、两人一组练习教师巡回指

度

导并给予及时的点评

1

、找学生展示并及时给予学

52

生鼓励

1

6、集中点评并纠正，提醒学生

以声出力，要有精、气、神

学法：认真听讲解看示范

部1

2、根据动作要领完成练习

3、练习认真

4、动作到位并有力

5、根部自己练习情况纠正动

作

三、游戏：叫号跑游戏组织：

游戏方法：学生围成圆站

立，1至4报数，，要求每人

记住自己的号码。游戏开始

后，如喊“1”时，编号为

教法：、教师讲解游戏规则

“1”的同学按逆时针跑一1

圈，先跑完一圈者为胜。以2、教师把学生分成人数相等

此类推，教师喊“几”编号的8组进行游戏

为“几”的同学就按逆时针3、教师提示学生在游戏时注

跑。意安全

4、教师组织学生进行游戏比赛

学法：1、动作到位、练习认真

2、听从教师的指示

3、游戏练习时注意安全

分

一、集合整队放松练习组织：同上2

结

二、本次课内容小结学法：1、放松认真

束

三、布置课下练习内容2、认真听老师总结1

四、宣布下课安排值日生3、值日生归还器材小

部

归还器材4、师生再见5