4.2特异性免疫（第1课时）练习高中生物人教版选择性必修1

《第2节特异性免疫》同步练习第1课时体液免疫一、必备知识基础练1.下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是()A.抗原能引起机体产生特异性免疫反应B.机体自身的物质或结构不能成为抗原C.抗体是在体液免疫过程中产生的物质D.产生抗体的细胞不能特异性识别抗原2.下列有关体液免疫的叙述,错误的是()A.辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化B.抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖及对人体细胞的黏附C.抗体与侵入机体的病原体结合的过程属于免疫防御D.记忆细胞可以在抗原消失后存活几十年,当再次接触相同抗原后会分化并产生抗体3.B淋巴细胞发育成熟和增殖、分化的过程如图所示,下列叙述错误的是()A.甲发育为乙的场所是骨髓B.乙增殖、分化为丙需要抗原的接触、辅助性T细胞表面特定分子变化并与B细胞结合,以及细胞因子的共同作用C.丙细胞膜表面有大量特异性抗原识别受体D.丙细胞具有发达的内质网和高尔基体4.下图为某病毒进入机体后引发的部分免疫过程示意图,其中①~④代表细胞,a和b代表物质。下列叙述正确的是()A.①为辅助性T细胞,可参与特异性免疫和非特异性免疫B.该病毒再次入侵时,④可由②和③增殖、分化而来C.b为抗体,一种病毒只能引发机体产生一种bD.图示反应过程体现了免疫系统的免疫自稳功能5.人体免疫系统对维持机体健康具有重要作用。机体初次和再次感染同一种病毒后,体内特异性抗体浓度变化如图所示。下列说法错误的是()A.体液免疫过程中,能产生大量特异性抗体的细胞是浆细胞B.体液免疫过程中,抗体与病毒特异性结合形成沉淀等,被其他免疫细胞吞噬消化C.病毒再次感染时抗体浓度激增的原因是记忆细胞迅速产生大量抗体D.依据图中所示的变化规律,宜采取的疫苗接种措施是多次接种6.如图为体液免疫过程中两种淋巴细胞之间的信息传递过程,下列相关叙述正确的是()A.甲为受抗原刺激的辅助性T细胞,在骨髓中发育成熟B.乙为浆细胞,可由B细胞增殖、分化形成C.物质M为抗原,由甲摄取、处理后传递给乙D.物质M为细胞因子,能促进乙细胞的增殖、分化7.(2024福建龙岩月考)当人被银环蛇咬后会引起机体出现一系列反应。如图1是α银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答下列问题。图1图2(1)图1中细胞①的名称是,物质A的主要功能是。(2)在图1的①~⑤细胞中,不能识别α银环蛇毒的细胞是(填代号),它不具有识别能力的原因主要是。物质B与α银环蛇毒结合的场所是。

(3)在野外工作的科研人员,为防止银环蛇伤害,一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次分别注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量。请在图中分别画出第二次两人均注射等量的α银环蛇毒疫苗后血液中α银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形参照曲线a、b)。二、能力素养提升练8.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风梭菌外毒素的过程,下列叙述错误的是()A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.免疫过程④比⑤要慢,免疫效应④比⑤要强C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞9.某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用,取若干只实验小鼠进行实验,实验分组及处理见下表。下列说法正确的是()小鼠分组A组B组初次注射抗原抗原甲抗原甲隔一段时间再注射抗原抗原甲抗原乙A.可以通过检测小鼠体内抗原数量来确定是否有免疫应答B.再次注射抗原后,A组小鼠体内有大量抗体,B组小鼠体内没有抗体C.再次注射抗原后,A组小鼠体内抗原甲的抗体比B组多D.如果实验小鼠之前都接触过抗原甲,对实验结果没有影响10.图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程,图乙为两种使人获得免疫力的方法。甲乙(1)由图甲可知,B细胞的活化需要两个信号的刺激:一个信号是接受抗原呈递细胞的信号后,辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合;另一个信号是。另外,物质a促进B细胞的活化。

(2)焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降,机体生成抗体的能力降低,原因是。

(3)图乙中方法①和方法②比较,方法能获得更持久的免疫,理由是。

(4)疫苗接种是保护儿童远离传染性疾病的最好方式。有些疫苗需两次接种,初次接种产生免疫后,按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种,则会减弱二次免疫效果,原因可能是。

(5)在抗击某病毒药物研发中,发现中药制剂X有一定的作用。为验证中药制剂X的作用,以生长状况等均相同的健康小鼠为实验对象,写出验证中药制剂X作用的实验思路:。

参考答案1.B2.D记忆细胞可以在抗原消失后存活几十年,当再次接触相同抗原后会分化为浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞可快速产生大量抗体,D项错误。3.C丙细胞是浆细胞,浆细胞不能识别抗原,其表面没有抗原识别受体,C项错误。4.B①为辅助性T细胞,参与特异性免疫过程,A项错误;该病毒再次入侵时,②B细胞和③记忆B细胞均可增殖、分化形成④浆细胞,B项正确;病毒表面有多种抗原蛋白,病毒侵入机体后,可引发机体产生多种特异性抗体,C项错误;图示反应过程体现了免疫系统的免疫防御功能,D项错误。5.C体液免疫过程中,B细胞活化后增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞,浆细胞能产生大量特异性抗体,A项正确;体液免疫过程中,抗体与病毒特异性结合形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化,B项正确;病毒再次感染时抗体浓度激增的原因是记忆细胞受抗原刺激,迅速增殖、分化为大量浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生大量抗体,C项错误;依据图中所示的变化规律,再次接种时产生抗体迅速、且产生抗体的量较多,宜采取的疫苗接种措施是多次接种,D项正确。6.D体液免疫中涉及的淋巴细胞有辅助性T细胞、B细胞,辅助性T细胞受抗原刺激产生细胞因子作用于B细胞,因此甲为受抗原刺激的辅助性T细胞,在胸腺中发育成熟,A项错误;乙为B细胞,由骨髓中的造血干细胞增殖、分化形成,B项错误;物质M是细胞因子,其作用于乙细胞(B细胞),能促进B细胞的增殖、分化,C项错误,D项正确。7.答案(1)抗原呈递细胞促进B细胞的增殖、分化(2)⑤细胞表面没有抗原对应的受体(或特异性受体)内环境/细胞外液(3)如图所示解析(1)图1中细胞①是抗原呈递细胞。物质A为淋巴因子,可以促进B细胞的增殖、分化。(2)图1中①是抗原呈递细胞、②是辅助性T细胞、③是B细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞,其中浆细胞由于细胞表面没有抗原对应的受体,不能识别抗原。物质B为抗体,在内环境中与α银环蛇毒结合。(3)已知甲、乙两人第一次分别注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量如图2,第二次两人均注射等量α银环蛇毒疫苗后,甲相当于初次免疫,产生的抗体数量少,与乙第一次注射疫苗产生的抗体数量相似;而乙是二次免疫,二次免疫应答快而强,且产生的抗体数量多。8.B据图可知,细胞1为抗原呈递细胞,细胞2为辅助性T细胞,细胞3为B细胞,细胞4为浆细胞,细胞5为记忆B细胞,物质a为抗体。T细胞和B细胞均起源于造血干细胞;细胞之间的识别是通过细胞膜上的糖蛋白来完成的;记忆细胞有分裂能力;过程⑤是记忆B细胞产生的免疫过程,速度更快,免疫效应更强。9.C可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答,A项错误。A组小鼠和B组小鼠初次注射抗原甲后,体内都会产生针对抗原甲的记忆B细胞,A组小鼠再次注射抗原甲后,记忆B细胞迅速增殖、分化,分化后快速产生大量针对抗原甲的特异性抗体;B组小鼠注射的抗原乙不能刺激针对抗原甲的记忆B细胞分化为浆细胞产生抗体,但是B组小鼠通过对抗原乙的初次免疫应答,能产生抗体,B项错误。如果实验小鼠之前接触过抗原甲,会直接影响初次注射抗原甲时两组小鼠产生的抗体数量,D项错误。10.答案(1)疫苗和B细胞直接接触细胞因子