广东省东莞市语文小学六年级上学期试卷与参考答案(2024年)

2024年广东省东莞市语文小学六年级上学期复习试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.窗棂（líng）碧螺（luó）奔波（bēn）B.潜伏（qián）沉默（mò）摆脱（tuō）C.搬迁（qiān）稀释（shì）振奋（zhèn）D.雕琢（zhuó）拓片（tà）沉甸甸（diàn）答案：C解析：A项中“碧螺”应为“luó”，B项中“摆脱”应为“tuō”，D项中“沉甸甸”应为“diàn”。C项所有加点字的注音都是正确的。2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，让我们更加深刻地认识到了团结协作的重要性。B.他的学习成绩优异，连续三年获得班级第一名。C.为了提高学生的阅读能力，学校决定增加阅读课的课时。D.这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受广大读者的喜爱。答案：D解析：A项缺少主语，应去掉“通过”或“让”；B项语序不当，应改为“他连续三年获得班级第一名，学习成绩优异”；C项搭配不当，应改为“为了提高学生的阅读水平”；D项句子结构完整，用词准确，没有语病。3、（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A.漫步（mànbù）震撼（zhènhàn）潮湿（cháoshī）B.拥挤（yōngjǐ）沉默（chénmò）畅快（chàngkuài）C.招呼（zhāohū）娇嫩（jiāonèn）灵巧（língqiǎo）D.搬运（bānyùn）灵敏（língmǐn）沉重（chénzhòng）答案：C解析：A项中“漫步”的“漫”应读màn，B项中“拥挤”的“挤”应读jǐ，D项中“搬运”的“运”应读yùn。C项所有加点字注音均正确。4、（2）下列句子中，没有语病的一项是：A.经过长时间的研究，我国科学家终于攻克了世界难题——量子计算机的制造技术。B.为了提高学生的阅读兴趣，学校决定增加课外阅读的时间。C.随着科技的进步，我们的生活水平越来越高，汽车越来越普及。D.他学习成绩优秀，积极参加各种活动，是我们班级的佼佼者。答案：D解析：A项中“攻克了世界难题——量子计算机的制造技术”表述不够准确，应改为“攻克了量子计算机制造技术的世界难题”。B项中“增加课外阅读的时间”搭配不当，应改为“增加课外阅读的课时”。C项中“汽车越来越普及”表述不够完整，应改为“汽车越来越普及，给我们的生活带来了便利”。D项句子结构完整，表述正确。5、下列加点字词的解释正确的一项是：A.指点江山：比喻评说国家大事。B.惊心动魄：形容非常惊险，令人紧张。C.欣欣向荣：形容事业兴旺发达。D.轰轰烈烈：形容非常热闹。答案：A解析：A选项“指点江山”是指评论国家大事，符合原词义；B选项“惊心动魄”是指非常惊险，令人紧张，与原词义不符；C选项“欣欣向荣”是形容事业兴旺发达，与原词义不符；D选项“轰轰烈烈”是形容非常热闹，与原词义不符。6、下列句子中，没有语病的一项是：A.他不仅学习成绩好，而且热爱集体，深受老师和同学们的喜爱。B.随着我国科技的发展，我国在许多领域已经走在世界的前列。C.他的文章写得非常生动，让读者感受到了作者的热情。D.这个问题涉及到很多人的利益，需要我们认真对待。答案：B解析：A选项中“不仅……而且”应改为“不但……而且”，关联词使用错误；B选项表述正确；C选项中“让读者感受到了作者的热情”应改为“让读者感受到了作者的热情”，主语和宾语搭配不当；D选项中“这个问题涉及到很多人的利益”应改为“这个问题涉及到很多人的利益”，动宾搭配不当。7、下列词语中，没有错别字的一项是：A.息息相关潜移默化稍纵即逝B.息息相关潜移默化稍纵即逝C.息息相关潜移默化稍纵即逝D.息息相关潜移默化稍纵即逝答案：A解析：选项A、B、C和D中，都是正确的成语书写，没有错别字。但由于题干要求选择没有错别字的一项，因此正确答案为A。8、下列句子中，没有语病的一项是：A.小明在这次比赛中，不仅跑得快，而且跳得高。B.这次展览展示了我国改革开放以来的巨大成就。C.他虽然成绩优秀，但是为人谦虚。D.由于天气原因，今天的比赛被迫取消。答案：B解析：选项A中，“不仅跑得快，而且跳得高”语序不当，应改为“不仅跳得高，而且跑得快”；选项C中，“虽然成绩优秀，但是为人谦虚”关联词使用不当，应改为“尽管成绩优秀，却为人谦虚”；选项D中，“由于天气原因，今天的比赛被迫取消”主语残缺，应改为“因为天气原因，今天的比赛被迫取消了”。因此，没有语病的句子是选项B。9、题目：下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.恶作剧（wùzuòjù）B.纷至沓来（fēnzhìtàlái）C.恣意妄为（zìyìwàngwéi）D.奋不顾身（fènbùgùshēn）答案：A解析：A项中的“恶”应读作“wù”，B项中的“沓”应读作“tà”，D项中的“奋”应读作“fèn”，所以只有A项的注音完全正确。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面短文，完成后面的问题。在一片葱郁的森林里，住着许多可爱的动物们。小松鼠、小兔子、小刺猬、小猴子等，它们和谐共处，互帮互助，过上了幸福的生活。有一天，森林里来了一只凶恶的狼。狼为了吃到美味的食物，开始四处寻找猎物。它先来到了小松鼠的家，看到小松鼠正在晒坚果，便想趁机抢走。小松鼠机智地躲到了树上，狼只好垂头丧气地离开了。狼接着来到了小兔子的家。小兔子正在厨房里准备晚餐，狼假装肚子疼，请求小兔子给它拿点吃的。小兔子见状，立刻明白了狼的意图，便把狼领到了厨房的角落里，悄悄地关上了门。狼被关在角落里，饿得直打转，最后只好灰溜溜地离开了。狼又来到了小刺猬的家。小刺猬正在院子里玩耍，狼见状，立刻扑上去想抓住它。小刺猬机智地躲到了一个大石头后面，狼找不到它，只好放弃了。最后，狼来到了小猴子的家。小猴子正在院子里练习荡秋千，狼想趁机抢走秋千。小猴子机智地躲到了树上，狼又扑了个空。狼气急败坏地离开了。从此，狼再也不敢闯入森林，动物们过上了安宁的生活。1、这篇短文主要讲述了什么故事？答案：这篇短文主要讲述了狼在森林里被动物们智斗的故事。2、小松鼠是如何对付狼的？答案：小松鼠机智地躲到了树上，狼只好垂头丧气地离开了。3、小猴子是如何对付狼的？答案：小猴子机智地躲到了树上，狼又扑了个空。第二题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的田野》秋天，是收获的季节，田野里一片金黄。走进田野，首先映入眼帘的是那一片片金黄的稻田。稻穗沉甸甸的，弯下了腰，仿佛在向农民伯伯致敬。一阵秋风吹过，稻田里翻起了金色的波浪，发出沙沙的响声，好像在唱着丰收的歌谣。稻田的旁边，是一块块高粱地。高粱红了，像一把把燃烧的火炬，照亮了田野的每一个角落。高粱穗子粒粒饱满，像一串串红玛瑙，闪烁着诱人的光芒。再往远处看，是一片片果园。果园里果实累累，苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘的脸蛋；梨子树上挂满了黄澄澄的梨子，像一个个金色的葫芦，散发着诱人的香甜。果农们正忙着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的田野，是一幅美丽的画卷，是一首丰收的赞歌。我爱秋天的田野，因为它带给了我们无尽的欢乐和希望。问题：1、短文中描写了哪些秋天的景物？请列举出来。答案：短文中描写了秋天的稻田、高粱地、果园等景物。2、短文中的“稻田里翻起了金色的波浪”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将稻田在风中的起伏比作金色的波浪，生动形象地描绘了稻田随风摇曳的壮观景象，增强了语言的感染力和表现力。3、为什么说“秋天的田野，是一幅美丽的画卷，是一首丰收的赞歌”？答案：因为秋天的田野景色美丽，金黄的稻田、火红的高粱、硕果累累的果园构成了一幅绚丽多彩的画面；同时，秋天也是收获的季节，田野里到处洋溢着丰收的喜悦和希望，因此说秋天的田野既是一幅美丽的画卷，也是一首丰收的赞歌。三、写作题（34分）题目要求：假设你是一只小鸟，你可以自由地在天空中飞翔，看到许多有趣的事情。请以《假如我是一只小鸟》为题，写一篇想象作文，描述你会看到什么，做什么，以及你的感受。字数不少于300字。评分标准：1.创意与想象力（30分）：文章是否展现了丰富的想象力和创意；2.结构与组织（20分）：故事是否有合理的开头、发展和结尾；3.语言表达（30分）：句子是否通顺，词汇是否丰富，语法是否正确；4.情感表达（20分）：文章是否能传达作者的情感。写作示例《假如我是一只小鸟》清晨，第一缕阳光照亮了大地，我也从温暖的巢里醒来。伸了个懒腰，我展翅高飞，离开了熟悉的树梢，向着广阔的蓝天飞去。在我的翅膀下，是一片生机勃勃的世界：绿油油的稻田像一块巨大的地毯铺展开来；清澈的小溪在阳光下闪闪发光，仿佛一条银色的丝带；孩子们在公园里玩耍，笑声随着风飘扬。我想飞得更高，看看远处的山峰是什么模样。当我飞过村庄时，听到了人们的交谈声，还有家禽们的叫声。我飞过一座座小桥，穿过一片片树林，终于来到了山脚下。这里空气清新，鸟语花香，让我感到心旷神怡。我在空中盘旋了几圈，决定找一处安静的地方休息一下。就在我准备降落的时候，发现了一群孩子正在植树造林。他们认真地挖坑、种树苗、浇水，每个人的脸上都洋溢着笑容。我停在一棵树上，欣赏着这美好的一幕。突然间，我觉得自己作为一只小鸟是多么幸运——能够亲眼见证大自然的美好，还能参与到保