第一单元同步练习-2024-2025学年统编版语文九年级上册

1沁园春·雪一.给加点的字注音，根据拼音写汉字。莽莽（） 稍逊（） 今朝（） 沁园春（）分外（） 滔滔（） 折腰（） 成吉思汗（）略输（） 风sāo（） 素guǒ（） 原chí蜡象（）天jiāo（） 妖ráo（） jù往矣（） 江山多jiāo（）二.根据下面词语的意思写出相应的词语。(1)：只剩下白茫茫一片。(2):形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。(3):指能建功立业的英雄人物。三.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.望/长城内外 B.山/舞/银蛇C.数/风流人物 D.欲/与天公试/比高四.文学常识填空《沁园春·雪》的体裁是，其中“沁园春”是，题目是。五.按提示默写词句(1)总写北国风光的句子是:，。(2)词中既是对偶又是比喻的句子是:，。(3)词中承上启下的句子是:，。(4)这首词上阕的前几句写了眼前的实景(现实景象),后几句写的是虚景(想象景象)。写虚景(想象景象)的句子是:，，。表现这首词主旨的句子是:，，。六.语言运用“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”学习了毛泽东的《沁园春·雪》,同学们被伟人的豪情壮志深深感染。为此,班级开展了以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。(2)【活动设计】在此次综合性学习活动过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。①排风流人物座次②讲风流人物故事③④(3)【解说内涵】请你说说毛泽东《沁园春·雪》中的“风流人物”指的是什么样的人物。(4)【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准,请你推介一个符合这一标准的人物,并简述理由。风流人物:理由:2周总理，你在哪里一.给加点字注音,根据拼音写汉字征途（） 谷穗（） 停xī（） xīn（）勤轰鸣（） 篝火（） 沉甸甸（） 呼huàn（）二.文学常识填空。周恩来(1898-1976),字马克思主义者，中国无产阶级革命家、、、。三.下列句子没有语病的一项是（）A.阅读人类历史长河中积淀下来的经典文学作品,能拓宽我们的人生感受和视野。B.这个节目受到观众广泛好评的原因是它的文化内涵非常丰富。C.随着中国自主研发、制造电子芯片的崛起,使某些西方国家的阻碍发展战略失策。D.为了防止酒驾事件不再发生,我市交警加大了巡查力度。四.下列句子组成语段顺序排列正确一项是（）①“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”“静以修身,俭以养德。”②凡德高望重的家庭和民族,皆以良好家风而备受社会推崇。③家风正则民风淳,民风淳则社稷安。④曾子杀猪,示儿不欺;孟母三迁,断杼教子;岳母刺字,精忠报国等等无不展示了中华民族历来讲究修身养性、家风传承和家国情怀。⑤如此等等家风中流传的质朴语言,已经成为修身律己、礼治为先、以德谋政等思想的基石。A.①⑤③④② B.①⑤③②④ C.③④②①⑤ D.③②④①⑤五.诗人多次重复“他刚离去,他刚离去”,有什么作用?六.综合性学习。今年是中国共产党建党100周年,学校正在开展“我与祖国共奋进主题活动,请你积极参与,完成下列小题。(1)【树民族自信】为树立同学们的民族自信,老师拟写了上联,请你对出下联。上联:百年征程,创辉煌事业下联:【学身边楷模】学校推荐李明同学担任“学身边楷模”活动采访组组长,李明担心自己不能胜任。你鼓励李明说:(3)【抒奋进豪情】学校举办以“为国奋斗”为主题的演讲比赛,假如你是主持人,请为以下两场演讲撰写串场词。演讲顺序演讲题目演讲者1《我的中国梦》1801班李青2《奋斗的青春》1802班王林3我爱这土地基础积累1.阅读下面的语段,完成后面的题目。土地、阳光、lí（）明,艾青“用嘶（）哑的hóu(（）咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(1)结合语境,给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(2)语段中画线句有语病,请改正。2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱,B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,C.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉……3.文学常识填空。《我爱这土地》选自《》,作者原名,诗人。代表作有《大堰河·—我的保姆》等。4.阅读文段,回答问题我的思念是圆的艾青我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高，海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么?我的思念是圆的西瓜，苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下?(1)诗文最后一句“思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下?表达了怎样的思想感情?(2)文题和诗文中反复提到“我的思念是圆的”,你如何理解?语言运用5.为了响应全民读书活动,某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的活动,要求参与者用简明扼要的语言写出推荐理由,80字以内。请你参加这次活动。推荐课文:《我爱这土地》4.乡愁基础积累1.请用“/”给下列诗句划分朗读节奏并标注朗读的重音。(1)我在这头母亲在那头(2)而现在乡愁是一湾浅浅的海峡2.指出下列句子运用的修辞手法（）。后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓3.文学常识填空。《乡愁》的作者是,他是我国当代著名的诗人、散文家。这首诗抒发了诗人强烈的之情,表达了华夏儿女的强烈愿望。4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是（）A.“邮票”在诗中指代信件,第一节是说诗人小时离家,只凭书信慰乡愁。B“船票”在诗中指代船只,第二节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。C.全诗用“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这组词语,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵长而深切的思念。D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。5.根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是（）乡愁打动观众心纪录片《舌尖上的中国3》（《舌尖3》）播后,在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。许多观众说，喜欢《舌尖3》就是因为它不仅拍摄了美食，更讲述了做美食的人和事。其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人流下了眼泪。也有网友说，看到人们为准备食材付出的艰辛，让我们在体味美食的同时，学会感恩。A.温情催人双泪垂 B.体味美食学感恩C.佳片掀起收视潮 D.新作追求国际化语言运用6.从古至今,“乡愁”一直流淌在中国文人的血脉里。以下是三位文人对“乡愁”的解读,你喜欢哪一句?请说明理由。A.露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》B.乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。——席慕蓉《乡愁》C.可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?——琦君《春酒》我喜欢句,理由是。7.仿照句子续写一句。注意句式和修辞,以及上下文的语意连贯。乡愁是一张网，你就是那网中的船,夜深人静的时候，摇我轻轻地眠。，，，。5你是人间的四月天——一句爱的赞颂基础积累1.给加点的字注音,根据拼音写汉字轻líng（）娉婷（）鲜yán（）冠冕（）呢喃（）2.文学常识填空。《你是人间的四月天》的作者是，是我国当代著名的、，新月派诗人之一。3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.老师向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等,B.我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”C.一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……4.下列各项中,有语病的一项是（）A.书籍是思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。B.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。C.阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流。D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。5.下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们各属什么字体。第一幅 第二幅 第三幅字体:字体:字体:(知识链接:字体指同一种文字的各种不同形体,如汉字手写的篆书、隶书等。)语言运用6.诗人纪伯伦曾经说过:“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲,最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀,母亲如花,让我们的生命美丽芬芳:母爱如阳光,让我们的世界倍增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动,老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文,并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。书名:《》理由:6我看基础积累1.给加点的字注音,根据拼音写汉字丰rùn（） 沉醉（） 忧戚（） 勃发（）飘yi（） màn（）游 liú（）盼 摇yè（）2.文学常识填空。穆旦，原名，曾用笔名梁真,现代主义诗人、翻译家,是“”的代表性诗人。代表作有《探险队》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。3.课文内容理解，(1)“我看”领起的几句,描绘出一幅的图画。(2)“我枉然在你的心胸里描画!”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指，整首诗抒发了诗人之情。4.下列句子的标点符号,使用不正确的一项是（）A.“干什么呀!”她变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”B.对今年的城市规划方案,你是赞成呢,还是反对呢?C.上海迪士尼乐园的设计方案,融人了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。D.对联——中华民族优秀的传统文化,通常用毛笔竖着写。张贴时,上联居右，下联居左。5.把下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是（）①当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。②能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。③你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄。④一旦你的灵魂足够丰富和深刻一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力。A.⑤①③④② B.④②③①⑤C.⑤②①④③ D.③①④②⑤语言运用6.日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的能力。为了引领同学们走近自然,九年级(1)班组织了“感受魅力自然”的综合性学习活动,请你参与。(1)【活动策划】在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充一项。活动一:展示图片,描绘大自然活动二:诵读美文,聆听大自然。活动三:(2)【创意表达】本次活动就要结束了,请你帮主持人拟写一段60字左右的结束语。别忘了围绕活动主题“感受魅力自然”来写哟。答案1沁园春·雪mǎngxùnzhāoqìnfèntāozhéhánshū骚裹驰骄娆俱娇(1)惟余莽莽(2)红装素裹(3)风流物D(解析:D.应划分为“欲/与天公/试比高”。)4.词词牌名雪5.(1)千里冰封万里雪飘(2)山舞银蛇原驰蜡象(3)江山如此多娇引无数英雄竞折腰(4)须晴日看红装素裹分外妖娆(5)俱往矣数风流人物还看今朝6.(1)【示例一】说风流人物,传丰功伟绩。【示例二】学风流人物,做国家栋梁。(2)【示例】诵风流人物诗文评风流人物功过写风流人物英姿(3)指广大的无产阶级人民大众。他们是推动历史前进的真正力量,是使祖国繁荣昌盛、使中华民族屹立于世界民族之林的人，是对人类做出贡献的人。(4)【示例】钱学森国为重,家为轻。科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹成。2周总理,你在哪里1.zhéngsuì息辛mínggōudiàn唤2.翔宇政治家军事家外交家3.B(解析:A项,搭配不当,应删去“人生感受和”;C项,成分残缺,应删去“随着”或“使”;D项,否定不当,应删去“防止”或“不”。)4.D5.诗中天地万物发出动人心弦的回音,仿佛成了周总理一生的见证人，使作品洋溢浪漫主义的色彩,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。【示例】(1)万里长征,谱壮丽诗篇(2)“李明,有什么需要担心的呢?以你的学识和交际能力，这个采访组组长的职位非你担任不可。”(3)感谢1801班李青同学为大家带来的《我的中国梦》。我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的。下面请听1802班王林同学的演讲《奋斗的青春》。3我爱这土地1.(1)黎sī喉(2)他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(或:他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。)2.D(解析:D“因为/我对这土地爱得/深沉……”应划分为“因为/我对这土地/爱得深沉……”。)3.艾青诗选艾青蒋正涵海澄4.(1)运用反问的句式,表达了对离乡背井的亲人强烈的思念之情以及内心离别的酸楚。(2)诗人将抽象的无形思念寄托于八月有形的中秋之月，表达了诗人对幸福的期盼，对祖国统一、亲人团聚的希冀。因为只有此时此景才会令人生发一种团圆之意,把思念化作一轮明月来传递。5.【示例】愿化为鸟儿,可说是见景生情、寄情于景。为暴风雨打击的土地,为悲愤的河流,为无止息吹刮着的风歌唱;死后也腐烂在泥土里。《我爱这土地》用朴实的语言,抒