七年级生物上册 2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时教案 （新版）济南版

七年级生物上册2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时教案（新版）济南版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物上册2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时教案（新版）济南版课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密围绕绿色植物的蒸腾作用展开，结合新版济南版生物教材，通过讲解、实验观察和小组讨论等形式，使学生了解蒸腾作用的基本概念、生理过程及对植物生长的意义。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的观察力和科学思维。核心素养目标1.知识与技能：使学生掌握绿色植物蒸腾作用的基本概念、生理过程及对植物生长的重要性，学会运用所学知识解释生活现象。

2.过程与方法：培养学生观察实验现象、分析数据、解决问题的能力，提高合作交流、探究学习的技巧。

3.情感态度与价值观：激发学生对生物学的兴趣，培养珍爱绿色植物、保护生态环境的意识。重点难点及解决办法重点：

1.绿色植物蒸腾作用的基本概念和生理过程。

2.蒸腾作用对植物生长的意义及在生态系统中的作用。

难点：

1.理解水分子在植物体内的运输过程。

2.掌握蒸腾作用与植物吸水、矿物质运输之间的关系。

解决办法：

1.通过实物演示、动画视频等方式，直观展示水分子在植物体内的运输过程，帮助学生理解蒸腾作用的基本原理。

2.设计小组合作探究活动，让学生观察植物蒸腾现象，分析数据，探讨蒸腾作用在植物生长和生态系统中的作用，从而加深对难点的理解。

3.创设生活情境，让学生举例说明蒸腾作用在日常生活中的应用，提高知识运用能力。

4.针对重点难点，进行个别辅导，确保学生掌握相关知识点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好生物教材，翻到本节课相关内容。

2.辅助材料：准备绿色植物蒸腾作用的图片、流程图、动画视频等，以便于直观展示蒸腾作用的过程。

3.实验器材：准备植物样本、显微镜、滴定管、计时器等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、实验操作区、小组讨论区，为学生提供舒适的学习环境。实验操作台提前检查，确保安全。教学过程首先，让我们翻开教材，来到《绿色植物的蒸腾作用》这一节。今天，我们将一起探索植物体内的奇妙旅程，了解水分如何通过蒸腾作用在植物体内循环，并在这个过程中学习到植物生长的重要知识。

1.导入新课（5分钟）

同学们，昨天我们学习了植物的光合作用，那么你们知道植物体内的水分是如何循环的吗？今天我们将要学习一个新的概念——蒸腾作用。首先，请大家观察投影上的这张图片（展示绿色植物蒸腾作用的图片），你们能发现图片中的水滴是从哪里来的吗？

2.基本概念讲解（10分钟）

接下来，请同学们翻到教材第23页，我们一起来了解蒸腾作用的生理过程。蒸腾作用主要包括以下几个步骤：首先，土壤中的水分被植物的根吸收，然后通过导管系统向上输送到叶子；其次，在叶子内部，水分经过气孔散失到大气中；最后，水蒸气的散失形成了一种“泵”的效应，使得水分在植物体内不断循环。

3.实验观察（15分钟）

现在，让我们通过一个简单的实验来观察蒸腾作用的过程。我这里有一盆绿色植物和一些实验器材。我们将用显微镜观察叶子表面的气孔，并测量在一定时间内水分的蒸发量。

（1）将植物样本放在实验台上，用显微镜观察叶子表面，找出气孔的位置。

（2）用滴定管向叶子表面滴上一滴水，观察水滴在叶子表面的蒸发情况。

（3）记录实验数据，计算在一定时间内水分的蒸发量。

4.小组讨论（10分钟）

实验完成后，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）在实验过程中，你们观察到水分是如何从植物体内蒸发到大气中的？

（2）蒸腾作用对植物的生长有何意义？

（3）蒸腾作用与植物吸收水分、矿物质运输之间有何关系？

5.知识总结（10分钟）

经过实验和小组讨论，相信大家已经对蒸腾作用有了更深入的了解。现在，请同学们回到教材，我们一起来总结蒸腾作用的知识点。

（1）蒸腾作用是水分从植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

（2）蒸腾作用有助于植物体内水分的循环，为植物提供向上的动力，促进矿物质运输。

（3）蒸腾作用有助于调节植物体内的温度，避免过热。

6.课堂练习（10分钟）

为了巩固今天所学的知识，请同学们完成教材第24页的练习题。我会挑选几道题目进行讲解。

7.情感态度与价值观教育（5分钟）

8.课堂小结（5分钟）

今天的课程就到这里，我们学习了绿色植物的蒸腾作用，了解了蒸腾作用的基本概念、生理过程以及对植物生长的意义。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，观察身边的绿色植物，探索大自然的奥秘。

下节课，我们将继续学习绿色植物的其他生理过程，希望大家提前预习，做好课堂准备。同学们，再见！教学资源拓展1.拓展资源：

为了让同学们更深入地了解绿色植物的蒸腾作用，以下是一些建议的拓展资源：

-图书：《植物的秘密生命》一书，其中详细介绍了植物的各种生理过程，包括蒸腾作用。

-视频资料：可以在学校图书馆或教育资源中心找到关于植物蒸腾作用的科普视频，这些视频通常会有生动的动画和实际观察，有助于加深理解。

-科普文章：查找一些科学杂志或科普网站上的相关文章，这些文章通常会提供最新的研究成果和相关的科学讨论。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励同学们阅读与植物蒸腾作用相关的图书或文章，了解蒸腾作用在自然界中的重要性，以及它在农业生产中的应用。

-实地观察：组织一次户外实地观察活动，让同学们亲自观察植物叶片的气孔结构，了解不同环境下植物蒸腾作用的差异。

-家庭实验：建议同学们在家中尝试简单的蒸腾作用实验，例如用透明塑料袋包裹植物枝条，观察水分在袋内的凝结情况。

-小组研究：鼓励同学们组成研究小组，选择一种特定的植物，研究其蒸腾作用的特点和适应环境的方式，然后进行汇报分享。

-跨学科学习：结合地理、气象等学科的知识，探索气候、土壤类型等因素如何影响植物的蒸腾作用。课后作业根据本节课所学内容，同学们可以尝试以下作业，加深对绿色植物蒸腾作用的理解：

1.实验报告：完成一份关于蒸腾作用的实验报告，包括实验目的、材料、方法、结果和讨论。

举例：

实验目的：探究不同环境条件下植物蒸腾作用的差异。

实验材料：两盆生长状况相似的植物，透明塑料袋，温度计，湿度计，计时器。

实验方法：将一盆植物放置在室内，另一盆植物用透明塑料袋包裹。记录两组植物在相同时间内的蒸腾作用情况，并测量环境温度和湿度。

实验结果：记录两组植物蒸腾作用的水分蒸发量，对比不同环境下的差异。

讨论部分：分析实验结果，探讨环境因素对植物蒸腾作用的影响。

2.思考题：结合蒸腾作用的知识，解释为什么在干旱环境下植物的长势通常较差？

答案：在干旱环境下，水分供应不足，导致植物蒸腾作用减弱。蒸腾作用是植物吸收水分、矿物质运输和调节体温的重要途径。蒸腾作用减弱会影响植物的生长发育，使植物长势较差。

3.应用题：请举例说明蒸腾作用在农业生产中的应用。

答案：在农业生产中，通过合理灌溉和控制土壤湿度，可以促进植物蒸腾作用，提高作物的产量和品质。例如，在干旱季节，采用滴灌技术，减少水分蒸发，使植物更好地吸收水分，从而提高产量。

4.分析题：分析绿色植物蒸腾作用对生态系统的影响。

答案：绿色植物蒸腾作用对生态系统具有重要作用。首先，蒸腾作用为大气提供水分，维持气候的稳定；其次，蒸腾作用有助于土壤水分的循环，影响地表水和地下水的分布；最后，蒸腾作用还能降低植物体表面温度，减少水分蒸发，为植物生长创造有利条件。

5.创作题：请以漫画或图文形式，创作一个关于绿色植物蒸腾作用的科普故事。

答案：故事可以围绕一个小学生通过观察身边的绿色植物，发现蒸腾作用的奥秘。故事中可以插入实验过程、数据记录等，以生动形象的方式展示蒸腾作用的基本概念、生理过程和对植物生长的意义。课堂小结，当堂检测今天我们学习了绿色植物的蒸腾作用，了解了蒸腾作用的基本概念、生理过程以及对植物生长的重要性。为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，我们来进行以下当堂检测：

1.课堂小结：

-蒸腾作用是水分从植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

-蒸腾作用对植物的生长具有重要意义，包括水分循环、矿物质运输和调节体温等。

-环境因素如温度、湿度、光照等会影响蒸腾作用的强弱。

2.当堂检测：

（1）简答题：请简述蒸腾作用的生理过程。

答案：蒸腾作用包括以下步骤：水分从土壤中被植物根吸收，通过导管系统向上输送到叶片；在叶片内部，水分经过气孔散失到大气中；水蒸气的散失形成“泵”的效应，推动水分在植物体内循环。

（2）分析题：分析蒸腾作用在农业生产中的实际应用。

答案：在农业生产中，通过合理灌溉、控制土壤湿度等方法，可以促进植物蒸腾作用，提高作物产量和品质。例如，采用滴灌技术，减少水分蒸发，使植物更好地吸收水分，从而提高产量。

（3）应用题：请举例说明蒸腾作用在日常生活中的应用。

答案：蒸腾作用在日常生活中的应用举例：夏天，人们在地面上洒水，利用蒸腾作用降低地表温度；在温室中，通过调节湿度、温度等环境因素，促进植物蒸腾作用，提高作物生长速度。

（4）实验题：设计一个简单的实验，验证蒸腾作用的存在。

答案：实验设计：取一片绿色植物叶片，用显微镜观察叶片表面的气孔。将叶片放入透明塑料袋中，记录一段时间内塑料袋内水珠的凝结情况。通过观察水珠的凝结，可以验证蒸腾作用的存在。

（5）判断题：以下关于蒸腾作用的说法，正确的是？

A.蒸腾作用主要发生在植物根部。

B.蒸腾作用有助于植物体内水分的循环。

C.蒸腾作用与植物吸收矿物质无关。

D.蒸腾作用在干旱环境下会减弱。

答案：B、D内容逻辑关系2.蒸腾作用的生理过程：水分从土壤中被植物根吸收，通过导管系统向上输送到叶片；在叶片内部，水分经过气孔散失到大气中；水蒸气的散失形成“泵”的效应，推动水分在植物体内循环。

3.蒸腾作用对植物生长的意义：蒸腾作用有助于植物体内水分的循环，为植物提供向上的动力，促进矿物质运输，调节体温等。

4.环境因素对蒸腾作用的影响：温度、湿度、光照等环境因素会影响蒸腾作用的强弱。例如，在干旱环境下，蒸腾作用会减弱。

5.蒸腾作用在农业生产中的应用：通过合理灌溉、控制土壤湿度等方法，可以促进植物蒸腾作用，提高作物产量和品质。

6.蒸腾作用在日常生活中的应用：夏天，人们在地面上洒水，利用蒸腾作用降低地表温度；在温室中，通过调节湿度、温度等环境因素，促进植物蒸腾作用，提高作物生长速度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用实物演示、动画视频等多媒体资源，直观展示蒸腾作用的过程，提高学生对抽象概念的感性认识。

2.设计小组合作探究活动，让学生亲自动手操作实验，培养合作精神和实践能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生对蒸腾作用的生理过程理解不够深入，需要加强相关知识的讲解和实验观察。

2.部分学生在课堂讨论中参与度不高，需要进一步调动学生的学习积极性。

（三）