《第14节 作品展示、交流和评价》教学设计　-2023-2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

《第14节作品展示、交流和评价》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册主备人备课成员教材分析《第14节作品展示、交流和评价》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

教学内容：

本节课的内容主要包括三个部分：作品展示、交流和评价。首先，学生将展示他们在前几节课中完成的项目作品，包括PPT制作、视频剪辑等。其次，学生之间将进行交流，分享制作过程中的经验和心得，互相学习和借鉴。最后，学生将对作品进行评价，从内容、设计、技术等方面进行自我评价和互评。

教学目标：

1.提高学生的作品展示能力，使他们能够清晰、生动地展示自己的作品。

2.培养学生的交流能力，使他们能够有效地表达自己的观点和想法。

3.培养学生的评价能力，使他们能够客观、公正地评价自己和同伴的作品。

教学重点：

1.学生能够清晰、生动地展示自己的作品。

2.学生能够有效地表达自己的观点和想法。

3.学生能够客观、公正地评价自己和同伴的作品。

教学难点：

1.如何引导学生正确评价自己和同伴的作品。

2.如何激发学生的创造力和想象力，提高作品质量。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过作品展示、交流和评价的活动，学生将提升在信息技术应用中的问题发现和解决能力，增强团队协作意识，学会在数字化环境中进行有效的沟通和协作，同时也能够培养他们的信息伦理道德和网络安全意识，为成为具备良好信息技术素养的公民打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够有效地展示自己的作品，包括清晰地表达作品主题、内容以及创作过程。

-学生能够准确地表达自己的观点和想法，通过交流活动加深对作品的理解和分析能力。

-学生能够客观、公正地评价自己和同伴的作品，给出合理、具体的评价意见和建议。

2.教学难点

-难点一：如何引导学生正确评价自己和同伴的作品，包括评价标准的确定、评价方法的运用等。

-难点二：如何激发学生的创造力和想象力，提高作品的质量和创意水平，尤其是在作品展示和交流环节中。

-难点三：如何组织有效的交流活动，使学生能够积极参与、主动分享，并从中获得学习和成长的经验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《北师大版初中信息技术七年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如作品展示的范例、评价标准的示例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区，设置展示台和评价区，以便于学生进行作品展示、交流和评价活动。同时，确保教室网络畅通，以便于学生顺利进行数字化学习和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕作品展示、交流和评价的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作品展示、交流和评价的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，展示他们的自主学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解作品展示、交流和评价的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个案例或视频，引出作品展示、交流和评价的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解作品展示、交流和评价的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握作品展示、交流和评价的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验作品展示、交流和评价的实践过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解作品展示、交流和评价的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握作品展示、交流和评价的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解作品展示、交流和评价的知识点，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据作品展示、交流和评价的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与作品展示、交流和评价相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的作品展示、交流和评价的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括作品展示、交流和评价的基本概念、原则、方法和技巧。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.作品展示

-定义：作品展示是指学生将自己完成的项目作品以某种形式展示给他人，以展示自己的学习和创作成果。

-目的：作品展示有助于学生巩固所学知识，提高表达和沟通能力，培养自信心和自我成就感。

-方法：学生可以选择多种方式进行作品展示，如口头报告、PPT演示、视频播放等。

-技巧：学生在展示作品时应注意清晰地表达作品主题、内容和技术亮点，使用恰当的展示工具和技巧，以及注重与观众的互动和反馈。

2.交流

-定义：交流是指学生在展示作品过程中与他人进行互动、讨论和分享，以促进对作品的理解和分析。

-目的：作品交流有助于学生加深对作品的理解，学习他人的经验和想法，提高团队合作和沟通能力。

-方法：学生可以通过小组讨论、问答、评论等方式进行作品交流。

-技巧：学生在交流时应注意倾听他人的观点和意见，尊重他人的想法，善于表达自己的观点，学会与他人合作和协商。

3.评价

-定义：作品评价是指学生对自己和同伴的作品进行客观、公正的分析和判断，以提高自己的创作能力和审美水平。

-目的：作品评价有助于学生发现作品的优点和不足，了解自己的长处和需要改进的地方，促进自我提升和发展。

-方法：学生可以采用自我评价、同伴评价和教师评价等方式进行作品评价。

-技巧：学生在评价作品时应注意根据评价标准进行客观分析，给出具体、明确的评价意见和建议，以帮助他人改进和提高。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：推荐学生阅读有关作品展示、交流和评价的书籍或文章，如《如何进行有效的作品展示》、《作品交流的艺术》等。

-视频资源：推荐学生观看有关作品展示、交流和评价的视频，如TED演讲、优秀作品展示视频等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-自主学习：学生可以利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，观看推荐的视频资源，加深对作品展示、交流和评价的理解。

-拓展实践：学生可以尝试在自己的作品中运用所学知识和技巧，进行作品展示、交流和评价，提高自己的创作能力和表达能力。

-提问与讨论：学生可以提出自己在学习过程中遇到的问题或疑问，与其他同学或教师进行讨论和解答，促进知识的深入理解和应用。

教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。通过拓展学习，学生可以进一步巩固课堂上学到的知识，提高自己的创作能力和表达能力，拓宽自己的视野和思维方式。内容逻辑关系-知识点：作品展示的基本概念、目的、方法和技巧。

-关键词：清晰、生动、表达、主题、内容、创