6 我们神圣的国土第三课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土第三课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课是部编版道德与法治五年级上册的第三课时，主题为“我们神圣的国土”。主要教学内容涉及国土的概念、我国的基本国情、国土的重要性和国土保护等方面。通过本节课的学习，学生将更深入地理解国土的重要性，增强对国家领土完整的认识和热爱祖国的感情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于国家的基本知识，对于国家有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解国土的概念，了解我国的基本国情，认识到国土的重要性，培养学生的国土意识和爱国情怀。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的国土意识、法治意识和爱国情怀。通过学习，学生将深入理解国土的概念，认识到国土的重要性，增强对国家领土完整的认识；同时，培养学生热爱祖国，维护国家利益的情感。此外，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作交流能力和问题解决能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的国土和国家安全的基本认识，对于国家有一定的了解。在学习过程中，他们能够通过阅读、讨论和思考来进一步理解和掌握国土的概念和重要性。大部分学生对于国家的热爱和认同感较强，有利于培养他们的国土意识和爱国情怀。

在知识方面，学生对于国土的概念和我国的基本国情有一定的了解，但还需要进一步深化对国土重要性的认识。在能力方面，学生具备一定的合作交流能力和问题解决能力，能够通过小组讨论、案例分析等方式来深入理解国土的重要性。在素质方面，学生具备一定的批判性思维和创造性思维，能够在学习过程中提出不同的观点和解决问题的方法。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，能够按时完成作业。然而，部分学生可能对于较为抽象的概念和理论知识的学习存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予更多的引导和帮助。同时，学生的学习动机和兴趣对于学习效果有较大影响，教师需要通过丰富多样的教学方法和实际案例来激发学生的学习兴趣和动机。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握国土的概念和重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和讲解区，以便学生能够进行分组讨论和课堂互动，同时也为学生提供一个舒适的学习环境。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国土的概念和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国土的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国土的概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出国土的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国土的概念和我国的基本国情，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握国土知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验国土知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国土的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国土知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国土的概念和重要性，掌握国土知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据国土知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国土相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国土知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主题是“我们神圣的国土”，主要围绕国土的概念、我国的基本国情、国土的重要性和国土保护等方面展开。以下是本节课的知识点梳理：

1.国土的概念：

-国土是指一个国家或地区的领土范围，包括陆地、海洋和空域。

-国土是国家的根本和基础，是国家主权和领土完整的象征。

2.我国的基本国情：

-我国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，拥有13亿人口和960万平方公里的陆地面积。

-我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个多民族、多宗教、多文化的国家。

-我国实行社会主义制度，中国共产党是执政党，人民是国家的主人。

3.国土的重要性：

-国土是国家的资源宝库，拥有丰富的自然资源，如土地、矿产、水资源等。

-国土是人民的家园，保障人民的生活和发展空间。

-国土是国家的主权和安全基础，维护国土完整是国家的重要任务。

4.国土保护：

-国土保护是指采取措施保护和合理利用国土资源，防止国土资源的破坏和浪费。

-国土保护包括土地资源保护、矿产资源保护、水资源保护等方面。

-国土保护是每个人的责任，需要国家、社会和公民共同努力。七、内容逻辑关系本节课的内容逻辑关系可以分为以下几个方面：

①国土的概念与重要性

-知识点：国土的定义、国土的重要性

-关键词：领土、资源、家园、主权、安全

-重点句：国土是国家的根本和基础，是国家主权和领土完整的象征。国土是人民的家园，保障人民的生活和发展空间。国土是国家的主权和安全基础，维护国土完整是国家的重要任务。

②我国的基本国情

-知识点：我国的人口、面积、地理位置、政治制度

-关键词：人口、面积、地理位置、社会主义、中国共产党

-重点句：我国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，拥有13亿人口和960万平方公里的陆地面积。我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个多民族、多宗教、多文化的国家。我国实行社会主义制度，中国共产党是执政党，人民是国家的主人。

③国土保护的意义与措施

-知识点：国土保护的意义、国土保护的措施

-关键词：保护、合理利用、资源、环境、可持续发展

-重点句：国土保护是指采取措施保护和合理利用国土资源，防止国土资源的破坏和浪费。国土保护包括土地资源保护、矿产资源保护、水资源保护等方面。国土保护是每个人的责任，需要国家、社会和公民共同努力。

板书设计：

①国土的概念与重要性

领土：国家的根本和基础

资源：国家的资源宝库

家园：人民的家园

主权：国家主权和领土完整的象征

安全：国家的主权和安全基础

②我国的基本国情

人口：13亿人口

面积：960万平方公里

地理位置：亚洲东部，太平洋西岸

政治制度：社会主义制度

领导党：中国共产党

人民：国家的主人

③国土保护的意义与措施

意义：保护和合理利用国土资源

措施：土地资源保护、矿产资源保护、水资源保护

共同努力：国家、社会、公民八、课后作业1.请简述国土的概念和重要性。

答案：国土是指一个国家或地区的领土范围，包括陆地、海洋和空域。国土是国家的根本和基础，是国家主权和领土完整的象征。国土是人民的家园，保障人民的生活和发展空间。国土是国家的主权和安全基础，维护国土完整是国家的重要任务。

2.请简要介绍我国的基本国情。

答案：我国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，拥有13亿人口和960万平方公里的陆地面积。我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个多民族、多宗教、多文化的国家。我国实行社会主义制度，中国共产党是执政党，人民是国家的主人。

3.请阐述国土保护的意义和措施。

答案：国土保护是指采取措施保护和合理利用国土资源，防止国土资源的破坏和浪费。国土保护的意义在于保护和合理利用国土资源，促进可持续发展。国土保护的措施包括土地资源保护、矿产资源保护、水资源保护等。

4.请分析国土保护与国家、社会和公民的关系。

答案：国土保护是国家、社会和公民共同的责任。国家负责制定和实施国土保护的政策和法规，提供必要的资金和技术支持。社会负责监督和参与国土保护工作，通过媒体、教育等方式提高公众的国土保护意识。公民应自觉遵守国土保护的法律法规，积极参与国土保护的实践活动。

5.请结合自身实际情况，提出一项关于国土保护的建议。

答案：作为一名学生，我建议在学校附近组织一次国土保护宣传活动，通过悬挂标语、发放宣传册等方式，提高同学们的国土保护意识。同时，我们还可以在学校内开展植树活动，为保护国土生态环境做出贡献。教学反思首先，关于国土的概念和重要性的讲解，我认为我应该更加深入地引导学生理解国土的内涵和外延。在课堂上，我通过讲解和实例分析，让学生了解到国土不仅包括土地、矿产等自然资源，还包括海洋和空域等。同时，我也强调了国土对于国家安全和主权的重要性。但是，我发现部分学生对于国土的抽象概念理解起来有些困难，因此，我应该在今后的教学中，通过更多的实例和实际案例，让学生更加直观地理解国土的概念和重要性。

其次，关于我国的基本国情的讲解，我认为我应该更加全面地介绍我国的基本国情。在课堂上，我介绍了我国的人口、面积、地理位置、政治制度等基本国情。但是，我发现部分学生对于我国的基本国情了解得不够全面，因此，我应该在今后的教学中，通过更多的资料和数据，让学生更加全面地了解我国的基本国情。

再次，关于国土保护的讲解，我认为我应该更加深入地引导学生理解国土保护的重要性。在课堂上，我通过讲解和实例分析，让学生了解到国土保护对于国家可持续发展的重要性。同时，我也强调了国土保护需要国家、社会和公民共同参与。但是，我发现部分学生对于国土保护的实际行动不够积极，因此，我应该在今后的教学中，通过更多的实践活动，让学生更加积极地参与到国土保护的行动中来。

最后，关于本节课的教学方法，我认为我应该更加灵活地运用教学方法。在课堂上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等教学方法。这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。但是，我也发现部分学生在课堂上过于依赖老师，缺乏自主学习能力。因此，我应该在今后的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力，让学生能够在课堂上独立思考和解决问题。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，能够认真听讲并参与课堂讨论。他们在回答问题和参与小组讨论时，能够积极思考并提出自己的观点。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示中，学生们能够积极合作，共同完成讨论任务。他们能够通过小组讨论，更好地理解和掌握国土的概念和重要性。

3.随堂测试：随堂测试中，大部分学生能够正确回答问题，表现出对国土的概念和重要性的理解。部分学生在回答问题时，能够结合实例进行分析，显示了他们对国土保护的认识和理解。

4.国土保护行动计划：学生们在制定国土保护行动计划时，能够积极思考并提出具体的保护措施。