2024年秋九年级历史上册 第21课《第一次工业革命》教案 华东师大版

2024年秋九年级历史上册第21课《第一次工业革命》教案华东师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版初中历史九年级上册第21课《第一次工业革命》的示范课课程设计。本节课主要内容围绕着第一次工业革命的发生、主要发明及影响等方面展开。课程内容与学生的现实生活紧密相连，旨在帮助学生了解工业革命对人类社会发展的巨大推动作用，认识科技发展对人类生活产生的深刻影响。通过对本节课的学习，学生应该能够掌握第一次工业革命的主要发明及发明人，了解工业革命对英国及世界产生的影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalliteracy和criticalthinking三个方面的核心素养。通过学习第一次工业革命的历史背景、主要发明及影响，学生能够掌握历史事实，形成对工业革命发展的连续性认识，提高历史思维能力；通过解读历史资料，学生能够理解工业革命对英国及世界产生的深远影响，提升文化素养；通过对不同观点的探讨和分析，学生能够培养批判性思维，对工业革命的影响形成自己的见解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）第一次工业革命的时间、地点和主要发明：第一次工业革命发生在18世纪末至19世纪初的英国，以纺织、铁路、矿业等行业的技术革新为核心，主要发明包括哈格里夫斯的珍妮机、卡特莱特的动力织布机、史蒂芬孙的火车等。

（2）工业革命对英国及世界的影响：工业革命极大地提高了生产力，推动了英国及世界的经济增长、城市化和人口增长，同时也导致了社会结构的变化，使工人阶级崛起，促进了全球贸易和殖民扩张。

2.教学难点：

（1）第一次工业革命的原因：引导学生理解工业革命发生的背景，包括英国的政治稳定、海外殖民地的广阔市场、资本的积累和技术的积累等。

（2）工业革命对社会的深远影响：引导学生深刻理解工业革命对人类生活方式、社会结构、经济格局等方面的深远影响，包括城市化带来的问题、工人阶级的生活状况、环境污染等。

（3）工业革命的技术革新：引导学生理解各种发明之间的联系和相互作用，以及这些发明如何共同推动了工业革命的发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集和准备与第一次工业革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如珍妮机、动力织布机等发明图片，以及工业革命对英国城市化、工人阶级生活等方面的影响资料。

3.实验器材：根据教学需要，准备简单的实验器材，如模型珍妮机、动力织布机等，以便于学生直观地了解工业革命中的技术创新。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供第一次工业革命的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“工业革命是如何开始的？”，“工业革命对英国社会产生了哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，了解工业革命的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索教材和资料，发展自主学习技能。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于工业革命的故事，吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的原因、过程和影响。

-组织课堂活动：分组讨论工业革命对现代社会的影响，或进行角色扮演重现当时的情景。

-解答疑问：在学生有疑问时提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲时积极思考，对讲解内容进行消化理解。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极贡献自己的想法。

-提问与讨论：在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握工业革命的核心概念。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，培养学生的实践和表达能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生的互动和协作。

作用与目的：

-确保学生对工业革命有深入的理解，能够分析其对社会的影响。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些问题，要求学生撰写小论文或制作演示文稿。

-提供拓展资源：推荐学生阅读一些关于工业革命的额外阅读材料。

-反馈作业情况：对学生的作业进行详细的批改，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示对课堂内容的理解。

-拓展学习：学生利用额外资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生回顾整个学习过程，思考自己的学习成果和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自我导向的学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升元认知能力。

作用与目的：

-巩固学生对工业革命的理解，并提高他们的分析能力。

-鼓励学生自主学习，培养他们的批判性思维。

-帮助学生通过反思总结，提高学习效率和质量。知识点梳理1.第一次工业革命的时间、地点和背景

-时间：18世纪末至19世纪初

-地点：英国

-背景：政治稳定、海外殖民地的广阔市场、资本的积累、技术的积累

2.第一次工业革命的主要发明和创新

-纺织业：哈格里夫斯的珍妮机、卡特莱特的动力织布机

-铁路：史蒂芬孙的火车

-矿业：瓦特的蒸汽机

-化学：硫酸制造技术

3.工业革命对英国社会和经济的影响

-生产力的提高：大规模生产取代了手工生产，大大提高了生产效率。

-社会结构的变化：工业资产阶级和工人阶级的形成，工人阶级崛起。

-城市化的推进：工厂的建立促使人们从乡村涌向城市，城市化进程加快。

-人口增长：生活水平的提高和医疗条件的改善导致人口增长。

-环境污染：工业生产带来的污染问题，对环境造成负面影响。

4.工业革命对世界的影响

-经济增长：工业革命的成功促进了全球经济增长，贸易和殖民扩张。

-技术传播：工业革命的技术和创新传播到世界各地，推动了其他国家的工业化进程。

-社会变革：工业革命的影响扩展到其他国家，引发了社会结构和经济格局的变化。

5.第一次工业革命的意义

-标志着现代工业社会的开始：工业革命的发生标志着人类社会从农业社会向工业社会的转变。

-科技对人类生活的深刻影响：工业革命使科技成为推动人类生活变化的重要力量。

-工业化进程的推动：工业革命的成功推动了其他国家的工业化进程，影响了全球的发展格局。教学反思与总结教学反思：

在教授九年级历史上册第21课《第一次工业革命》的过程中，我深刻体会到了教学的挑战与收获。首先，我意识到在导入新课时，运用故事和案例能够极大地激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个关于工业革命时期工人的生活故事，学生们能够更加直观地感受到工业革命对社会带来的巨大变革。其次，我在讲解知识点时，注重结合实例帮助学生理解，例如通过展示珍妮机和动力织布机的图片，学生们能够更加直观地理解这些发明如何改变了纺织业的生产方式。

然而，我也意识到教学中存在一些不足。例如，在组织课堂活动时，我发现学生们对于工业革命的影响理解不够深入。为此，我计划在今后的教学中，通过设计更具启发性的讨论题目，引导学生深入思考工业革命对英国社会和经济的长远影响。此外，我还注意到学生在完成作业时，对于工业革命的意义理解不深。因此，我计划在布置作业时，更多地提供与工业革命相关的历史背景资料，帮助学生拓宽视野，深入理解工业革命的历史意义。

教学总结：

然而，我也发现教学中存在一些问题和不足。例如，部分学生对于工业革命的深远影响理解不够深入，对于工业革命带来的环境污染等问题缺乏认识。为此，我计划在今后的教学中，通过引入更多具体案例和多媒体资源，帮助学生更加全面地理解工业革命的影响。此外，我还注意到部分学生在课堂活动中表现出一定的被动性，不敢提问和发表自己的观点。因此，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生提问和发表自己的看法，培养他们的自主学习能力和表达能力。重点题型整理1.选择题型：请列举出第一次工业革命中的三项主要发明。

-A.珍妮机

-B.动力织布机

-C.火车

-D.珍妮机和动力织布机

-E.珍妮机、动力织布机和火车

答案：E

2.填空题型：第一次工业革命发生在______世纪末至______世纪初。

答案：18；19

3.简答题型：请简述第一次工业革命对英国社会和经济的影响。

答案：第一次工业革命对英国社会和经济产生了深远的影响。生产力的提高使大规模生产取代了手工生产，大大提高了生产效率。社会结构的变化形成了工业资产阶级和工人阶级，工人阶级崛起。城市化的推进促使人们从乡村涌向城市，城市化进程加快。人口增长是由于生活水平的提高和医疗条件的改善。环境污染是由于工业生产带来的污染问题，对环境造成负面影响。

4.论述题型：请论述第一次工业革命对世界的影响。

答案：第一次工业革命对世界产生了深远的影响。经济增长是由于工业革命的成功促进了全球经济增长，贸易和殖民扩张。技术传播是由于工业革命的技术和创新传播到世界各地，推动了其他国家的工业化进程。社会变革是由于工业革命的影响扩展到其他国家，引发了社会结构和经济格局的变化。

5.材料题型：请根据以下材料，回答问题。

材料：第一次工业革命发生在18世纪末至19世纪初的英国。

问题：请指出第一次工业革命的时间和地点。

答案：第一次工业革命发生在18世纪末至19世纪初，地点是英国。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学知识，提高分析问题和解决问题的能力，我布置以下作业：

1.请学生根据第一次工业革命的时间、地点和背景，撰写一篇小论文，分析为什么工业革命首先在英国发生。

2.请学生列举出第一次工业革命中的三项主要发明，并简要说明它们对工业革命的影响。

3.请学生结合本节课所学内容，分析第一次工业革命对英国社会和经济的影响。

4.请学生探讨第一次工业革命对世界的影响，包括经济增长、技术传播和社会变革等方面。

5.请学生根据提供的材料，回答关于第一次工业革命的时间和地点的问题。

作业反馈：

我将及时批改学生的作业，并提供以下反馈：

1.对于学生的小论文，我将指出他们在分析工业革命在英国发生的原因时可能存在的不足，并提供改进建议。

2.对于学生列举的发明，我将检查他们的答案是否正确，并指导他们更深入地理解这些发明对工业革命的影响。

3.对于学生分析工业革命对英国社会和经济的影响，我将指出他们在分析社会结构变化、城市化和人口增长等方面可能存在的问题，并提供改进建议。

4.对于学生探讨第一次工业革命对世界的影响，我将检查他们的论述是否全面，并指导他们更深入地理解经济增长、技术传播和社会变革等方面。

5.对于学生回答关于第一次工业革命的时间和地点的问题，我将检查他们的答案是否准确，并指导他们更深入地理解工业革命的历史背景。内容逻辑关系-背景：政治稳定、海外殖民地的广阔市场、资本的积累、技术的积累

-时间：18世纪末至19世纪初

-地点：英国

2.第一次工业革命的主要发明和创新

-纺织业：哈格里夫斯的珍妮机、卡特莱特的动力织布机

-铁路：史蒂芬孙的火车

-矿业：瓦特的蒸汽机

-化学：硫酸制造技术

3.第一次工业革命对英国社会和经济的