河南省郑州市郑州经济技术开发区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题(无答案)

2023—2024学年第一学期学情调研七年级历史试题卷亲爱的同学：欢迎参加考试！本试卷分试题卷和答题卡两部分。调研时间60分钟。请首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请将该选项在答题卡中正确填涂。1．北京人过群居生活的原因（）①使用天然火 ②食物太少 ③生活环境险恶 ④工具简陋A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．如右表中内容共同反映的主题是（）A．磨制农具，器型精美B．南稻北粟、自然生长东胡林遗址出土的碳化粟和黍C．原始农业，源自中原装李岗文化石镰、石铲D．农耕文明，源远流长河姆渡遗址出土的稻谷3．传说炎帝教民制作陶器，嫘祖擅长纺织。如今考古学者在河南等地发掘出陶壶和丝织品等。这些发现说明了（）A．远古传说与考古相矛盾B．中国文明的发展历程相对迟缓C．远古传说等于历史事实D．传说与考古发现可以相互印证4．《史记·夏本纪>记载，夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民才拥护他。夏朝的衰亡，则是由于孔甲，夏桀这样的统治者败德，伤民，人民所以怨恨他们。材料说明该书编写的目的是（）5．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致，追求品质的精神，造就了下图所示的绝世青铜精品。它铸造于（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝6．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（）A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君主动与齐晋结好C．天子依附于诸侯 D．周王室地位衰落7．战国时期发生的典故有（）①围魏救赵 ②退避三舍 ③纸上谈兵 ④减灶诱敌A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家，教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”C．主张“有教无类 D．提出“温故而知新”9．比较法是我们学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．禅让制度趋于完善 B．统一国家不断巩固C．向大一统国家发展 D．兼并战争连年不断10．我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（）A“遣徐市发童男女数千人，人海求仙人”B．“秦有陇西、北地、上都”C．“一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文”D．“（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代”11．“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（）A．巨鹿之战，吴越争霸 B．楚汉之争，吴越争霸C．晋楚争霸、吴越争霸 D．巨鹿之战，楚汉之争12．《汉书·食货志）记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行休养生息政策。其根本目的是（）A．增加人口数量 B．减轻农民的赋税负担C．发展农业生产 D．巩固汉朝的统治13．考证文物是研究历史的重要手段，如图所示两枚古代钱币共同见证了（）A．铜钱是秦汉时期唯一的货币 B．大一统王朝的形成与巩固C．对外交往频繁 D．皇帝制度的建立14．理清线索有助于把握历史知识，如图是七年级同学千玺梳理的线索，其主题是（）A．西汉的政治统治 B．西汉的兴亡C．东汉的兴衰 D．东汉的政治黑暗15．公元前2世纪到公元2世纪，通过丝绸之路，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传人中国，而中国的桃、大黄，茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通（）A．促进了物种交流 B．实现了贸易互惠C．加速了民族交融 D．改变了经济结构16．在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。”查找这位太史公的杰作我们看不到的内容是（）A．陈胜 B．刘邦 C．刘彻 D．刘秀17．下列图示能正确反映三国鼎立局势的是（）18．下图两幅壁砖画发现于甘肃嘉峪关，反映了魏晋以来以来北方内迁民族（）A．生活习俗转变 B．思想观念转变 C．饮食爱好转变 D．生产方式转变19．东晋咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱落后状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（）A．经济重心南移完成 B．江南自然条件优越C．南方统治者的重视 D．民族融合趋势增强20．《洛阳伽蓝记>记载，汉人王肃刚人仕北魏，不习惯奶酪羊肉。之后，“肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多”，同时北魏“朝仪国典成自肃出”。这主要反映了（）A．胡汉矛盾已经根除 B．少数民族逐渐汉化C．民族文化互相交融 D．北魏物质生活丰富21．晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍，崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（）A．体现经济发展程度 B．融人崇文尚德内涵C．反应民族地域特性 D．保持强劲发展态势22．郑从金在《从精英循环的角度看科举制度的历史功用》中写道：“科举不重门第，对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨人上层社会，参与政治提供了条件。”他认为该制度（）A．保证官吏的廉明清正 B．官员选拔更加公平公开C．考试内容丰富 D．加强了中央集权23．唐初，三省以尚书省为首，尚书令位高权重。唐太宗时，因其曾任尚书令，“其后人臣莫敢当”，逐渐演变成荣誉职衔。后来，唐高宗下令废除尚书令。唐前期尚书令地位的变化反映了（）A．君主专制得到了加强 B．宰相制度被彻底废除C．决策权与执行权分离 D．中央集权不断地强化24．闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩艳丽，是盛唐气象的一个缩影。它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽，斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（）A．交流与传播 B．改进与推广 C．开放与互鉴 D．传承与创新25．据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷云：“其大唐国者，法式备定之珍国也，常须达”。下面人物能说明这一观点的是（）A．遣唐使 B．鉴真 C．玄奘 D．马可·波罗非选择26．阅读材料，回答问题。材料一：史料是人们了解历史的重要依据。材料二：历史纪念馆，为我们研究古代社会历史提供了重要资料。（1）按照史料的价值进行分类，材料一中的三则史料分别属于什么史料?根据史料③概括造纸术发明的影响。（2）选取材料二中一处遗址撰写解说词。（要求：包括人物生活年代，主要贡献，影响等）27．我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：郑州是华夏文明的重要发祥地。夏商两朝曾先后在郑州地区建都。西周灭殷后，周武王将其弟叔鲜封于管（今郑州市管城区）建立管国。秦庄襄王元年（前249年），今郑州市区所在的管邑属三川郡京县。秦王政十七年（前230年），又置颖川郡，郡下置新郑、阳城等10县。——《河南地方志论丛：郑州市旧方志管窥》材料二：2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像，生平故事的屏风和竹书（论语》等珍贵文物上万件。——考古发掘报道材料三：秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化，众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》（1）根据材料一和所学知识，指出西周至秦汉时期郑州地方行政制度的演变趋势，并结合所学阐述其影响。（2）材料二出土文物可能与汉代哪一项政策有关?该政策带来了什么影响?（3）根据材料三，概括秦汉时期对我国统一多民族国家产生的影响。28．穿越时空的伟大工程，功在当代，利在千秋。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：材料三：开皇十七年（597年），“中外仓库，无不盈积”。到隋文帝末年，“天下储积，得供五六十年”。——《隋书·食货志》（1）据材料一和材料二，概括两大水利工程相同的修建理念，并比较都江堰和隋朝大运河的主要功能有何不同。（2）任选材料一和材料二中一项水利工程，结合材料说说它的影响。（3）有人认为材料二中大运河的开通与材料三有着密切联系，你同意吗?请说明理由。29．我国是统一多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同特点。阅读下列材料，回答问题。材料一：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯；履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……——贾谊（过秦论》材料二：孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的