2024年秋八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华教案 （新版）新人教版

2024年秋八年级物理上册第三章第4节升华和凝华教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是升华和凝华。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了物质的固态、液态和气态之间的转化，本节课将在此基础上，引导学生学习物质由固态直接变为气态的升华现象和由气态直接变为固态的凝华现象。

具体内容如下：

1.升华：物质由固态直接变为气态的过程。学生需要了解升华的定义、特点以及升华过程中吸热的特点。

2.凝华：物质由气态直接变为固态的过程。学生需要掌握凝华的定义、特点以及凝华过程中放热的特点。

3.升华和凝华在生活中的应用：学生需要通过实例了解升华和凝华在生活中的应用，如冰雕作品的保存、冬季窗户上的霜等。

4.实验探究：学生分组进行实验，观察和记录物质升华和凝华的过程，从而加深对升华和凝华现象的理解。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相连，通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解物质的不同状态之间的转化，提高他们的物理知识水平和科学素养。核心素养目标1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和记录物质升华和凝华的过程，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生能够运用已有的知识，理解物质状态转化的本质，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学交流与合作能力：学生在小组合作实验中，能够与他人有效沟通、合作，共同完成实验任务，培养团队合作和交流表达的能力。

4.科学责任与价值观：学生通过学习物质升华和凝华的应用，认识到科学知识在解决生活中的问题的重要性，培养对科学的兴趣和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.物质升华和凝华的定义和特点。

2.升华和凝华过程中热量变化的理解。

3.升华和凝华在生活中的应用实例。

难点：

1.对升华和凝华过程中热量变化的深入理解。

2.实验操作和观察物质升华和凝华过程的技巧。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动展示升华和凝华现象，帮助学生直观理解定义和特点。

2.通过小组讨论和实验操作，让学生亲身体验和观察升华和凝华过程，加深对热量变化的理解。

3.提供实际生活中的例子，让学生联系实际，理解升华和凝华的应用。

4.分步骤指导实验操作，提供实验技巧，确保学生能够准确观察和记录实验结果。

5.鼓励学生提问和思考，引导学生运用已有的知识进行分析，解决疑难问题。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：组织学生进行分组实验，观察和记录物质升华和凝华的过程，使学生能够直观地理解知识点。

2.讲授法：通过讲解物质状态转化的本质和升华凝华过程中热量变化的特点，使学生掌握基本概念。

3.讨论法：鼓励学生针对实验现象和实际生活中的应用展开讨论，提高学生的思考和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示升华和凝华现象，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行实时问答和知识测试，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入相关的网络资源，让学生了解升华和凝华在其他领域的应用，拓宽视野。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于物质状态转化的两个重要现象——升华和凝华。希望大家通过今天的学习，能够更深入地理解物质的不同状态之间的转化。

2.知识讲解

(1)升华现象

首先，我们来了解一下升华现象。升华是指物质由固态直接变为气态的过程。在这个过程中，物质会吸收热量。举个例子，我们在冬天的时候，把冰雕作品放在室外的室外，过一段时间后，冰雕作品会逐渐变小，这就是升华现象。

(2)凝华现象

3.实例分析

(1)冰雕作品的保存

我们知道，冰雕作品在升华过程中会逐渐变小，那么如何保存冰雕作品呢？其实，我们可以通过降低温度来减缓冰雕作品的升华速度，或者在冰雕作品表面覆盖一层物质，阻止空气中的水分直接接触冰雕作品，从而减少升华。

(2)冬季窗户上的霜

我们来分析一下冬季窗户上的霜是如何形成的。在冬季，室内的热空气中含有水蒸气，当这些热空气遇到冷的窗户玻璃时，热量会传递给窗户玻璃，使窗户玻璃的温度降低。此时，空气中的水蒸气会在窗户玻璃表面凝华成霜。

4.实验探究

(1)实验目的

(2)实验步骤

①准备实验材料：冰块、玻璃板、温度计、加热器等。

②将冰块放在玻璃板上，用加热器对冰块进行加热。

③观察冰块在加热过程中的变化，记录实验数据。

④分析实验结果，得出升华现象的结论。

(3)实验注意事项

在实验过程中，要注意安全，避免烫伤。同时，要准确记录实验数据，以便进行数据分析。

5.总结与拓展

(1)总结

(2)拓展

升华和凝华现象在生活中的应用非常广泛，比如制冷剂的循环、空气净化器等。希望大家能够课后查阅相关资料，了解升华和凝华在其他领域的应用。

6.作业布置

请同学们课后完成练习册上的相关习题，巩固本节课所学知识。知识点梳理1.物质状态转化：物质在不同条件下的状态转化，包括固态、液态和气态之间的相互转化。

2.升华现象：物质由固态直接变为气态的过程，升华过程中物质吸收热量。

3.凝华现象：物质由气态直接变为固态的过程，凝华过程中物质释放热量。

4.升华和凝华的定义：升华是指物质由固态直接变为气态，凝华是指物质由气态直接变为固态。

5.升华和凝华的特点：升华过程中物质吸收热量，凝华过程中物质释放热量。

6.升华和凝华的应用：升华和凝华现象在生活中的应用实例，如冰雕作品的保存、冬季窗户上的霜等。

7.实验操作技巧：进行升华和凝华实验时的操作技巧，包括实验材料的准备、实验步骤的安排等。

8.实验观察和记录：观察物质升华和凝华的过程，并准确记录实验结果。

9.实验数据分析：分析实验结果，得出升华和凝华的结论。

10.升华和凝华在其他领域的应用：了解升华和凝华在其他领域的应用，如制冷剂的循环、空气净化器等。作业布置与反馈1.作业布置

(1)请同学们结合教材，总结升华和凝华的概念、特点以及应用实例。

(2)针对本节课的实验，请同学们撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验观察和记录、实验结论等。

(3)思考题：请同学们结合生活实际，举例说明升华和凝华现象在生活中的应用，并简要解释其原理。

2.作业反馈

(1)对于作业中的概念、特点和应用实例，我会逐一批改，并对同学们的理解情况进行评价。对于理解不准确的部分，我会给予详细的解释和指导。

(2)对于实验报告，我会关注同学们的实验步骤是否清晰、实验观察和记录是否准确、实验结论是否合理。对于存在问题的部分，我会给出改进建议，帮助同学们提高实验报告的质量。

(3)对于思考题，我会评价同学们的举例是否贴切、原理解释是否准确。对于解释不准确的部分，我会提供正确的解释，并引导同学们学会运用所学知识分析生活中的现象。课后作业1.请简述升华和凝华的概念及其特点。

2.举例说明升华和凝华在日常生活中的应用，并解释其原理。

3.分析下列现象中属于升华还是凝华：

(1)冬季，室内的热空气遇到冷的窗户玻璃，窗户玻璃表面出现霜。

(2)固态二氧化碳（干冰）在常温下直接变为气态。

(3)空气中的水蒸气在冷凝器中直接变为水滴。

4.设计一个实验，验证升华和凝华现象。

5.请结合教材内容，总结物质状态转化的规律。

九、课后作业补充说明与答案

1.升华和凝华的概念及其特点：

升华是指物质由固态直接变为气态，过程中吸热；凝华是指物质由气态直接变为固态，过程中放热。

2.升华和凝华在日常生活中的应用举例：

（1）冰雕作品的保存：冰雕作品在展览过程中，由于室温较高，冰雕会逐渐升华，为了防止冰雕消失，可以在冰雕表面覆盖一层特殊的物质，减缓升华速度。

（2）制冷剂的循环：制冷剂在空调和冰箱中循环，液态制冷剂在冷凝器中凝华放热，然后通过压缩机变为液态，循环使用。

3.分析现象属于升华还是凝华：

(1)霜的形成是凝华现象，空气中的水蒸气遇到冷的窗户玻璃，放热凝结成霜。

(2)固态二氧化碳（干冰）在常温下直接变为气态是升华现象，因为干冰在常温下吸热直接从固态变为气态。

(3)空气中的水蒸气在冷凝器中直接变为水滴是凝华现象，因为水蒸气在冷凝器中遇到冷表面，放热凝结成水滴。

4.实验设计：

实验名称：验证升华和凝华现象

实验材料：冰块、玻璃板、温度计、加热器、酒精灯等。

实验步骤：

（1）将冰块放在玻璃板上，用加热器对冰块进行加热。

（2）观察冰块在加热过程中的变化，