八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第三节河流 第1课时 以外流河为主教案 （新版）新人教版

八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第1课时以外流河为主教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第1课时以外流河为主教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析1.地理实践力：通过观察和分析身边的河流，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度和层面思考问题，运用地图、数据等资料综合分析河流的特点和作用。

3.区域认知：使学生了解我国不同地区的河流分布和特点，提高学生对我国自然环境的认识。

4.人地关系：引导学生正确看待人与自然的关系，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对中国的自然环境有一定的了解。他们在七年级学习了地图的基本知识，对地理空间概念有一定的认识。然而，对于河流的形成、特点和作用等专业知识，学生可能还不够深入。

在学习能力方面，八年级的学生具备较强的观察和分析能力，能够通过地图、图片等资料来获取信息。他们也能通过小组讨论和探究活动来加深对知识的理解。然而，部分学生可能对地理实践力的应用还不够熟练，需要通过实践活动来提高。

在素质方面，八年级的学生大多具备良好的学习态度和团队合作精神。他们愿意参与课堂讨论，提出问题和观点。然而，部分学生可能在自主学习方面有待提高，需要教师的引导和鼓励。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与学习活动。然而，部分学生可能存在迟到、早退等不良行为习惯，对课堂学习产生了一定的影响。教师需要在课堂管理上下一定功夫，确保教学活动的顺利进行。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级地理上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备河流分布图、各大流域示意图等图表资源，以及关于我国主要河流的视频资料，以便于学生直观了解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果课堂中需要进行河流模型制作等实验活动，提前准备相应的模型材料、工具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，设置实验操作区，以便于学生进行小组讨论、实验等活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“外流河的特点和作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解外流河的基本概念和分布。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张我国主要河流分布图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解外流河的特点和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生结合预习成果，讨论外流河的特点和作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论外流河的特点和作用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解外流河的特点和作用。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握外流河的特点和作用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解外流河的特点和作用，掌握地理分析的基本方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与外流河相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的外流河的特点和作用，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国河流志》：详细介绍了我国各类河流的分布、特点及历史演变，为学生提供了丰富的河流知识。

-《中国地理》：涵盖了中国地理的各个方面，包括自然地理、人文地理等，有助于学生全面了解中国的地理环境。

-《地理知识》：一本介绍地理知识的科普读物，包含了许多有趣的地理现象和知识，有助于激发学生对地理的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生利用网络资源，查找我国其他流域的外流河，了解其特点和作用，如长江、黄河、珠江等。

-邀请当地的水利工程师或地理专家进行讲座，让学生更加深入地了解河流的知识。

-组织学生进行实地考察，如参观当地的河流、水库等，让学生亲身体验河流的魅力。

-鼓励学生进行河流主题的研究，如制作河流专题报告、PPT等，提升学生的综合能力。七、教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我采用了自主学习法、讲授法和实践活动法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，引导学生主动阅读教材和查找资料，为课堂学习做好准备。在课中强化技能环节，我通过讲解知识点和设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握外流河的特点和作用。在课后拓展应用环节，我布置了适量的作业，并提供了与外流河相关的拓展资源，供学生进一步学习和思考。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在组织课堂活动时，我发现部分学生对于小组讨论的参与度不高，课堂氛围不够活跃。此外，在解答学生疑问时，我意识到自己在某些知识点上的讲解可能不够透彻，导致学生理解不深。

教学总结：

总体来说，本节课的教学取得了一定的效果。大部分学生能够掌握外流河的基本概念和特点，对于河流的作用也有了更深入的理解。通过课堂讨论和实地考察等实践活动，学生的地理实践能力和团队合作意识得到了提升。同时，学生在自主学习和探究过程中，培养了独立思考和解决问题的能力。

然而，教学中仍存在一些问题。部分学生在课堂活动中表现出一定的被动性，对于问题的思考和讨论不够积极。此外，部分学生在课后拓展学习方面投入的时间和精力不足，对于知识的深入理解和应用能力有待提高。

改进措施与建议：

针对上述问题，我认为在今后的教学中可以采取以下改进措施和建议：

1.激发学生的学习兴趣：通过引入更多的实际案例和故事，让学生感受到地理知识与生活的紧密联系，从而提高学生的学习兴趣。

2.提高学生的参与度：在课堂活动中，可以通过设置竞赛、小组评比等方式，激发学生的参与热情，增强课堂活力。

3.加强课后拓展学习：鼓励学生利用课后时间进行拓展学习，提供更多的学习资源和指导，帮助学生深入理解和应用知识。

4.提升学生的自主学习能力：通过布置更具挑战性和实践性的作业，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

5.加强与学生的互动：在课堂上，教师应更加注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维能力。八、课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我采用了以下几种评价方式：

1.提问：在讲解知识点的过程中，我会通过提问的方式，了解学生对外流河的特点和作用的理解程度。通过学生的回答，我可以及时发现他们存在的问题，并进行针对性的讲解和指导。

2.观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况和表现，了解他们对知识的掌握程度。通过观察，我可以发现学生在小组讨论中的表现，了解他们在实践活动中的表现，从而评估他们的学习效果。

3.测试：在本节课的结束时，我会设计一份简短的测试题，测试学生对外流河的特点和作用的掌握程度。通过测试结果，我可以了解学生对本节课知识点的掌握情况，并及时进行反馈和指导。

作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要途径，对学生的作业进行认真批改和点评，可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课的作业评价中，我采取了以下措施：

1.批改作业：我会认真批改学生的课后作业，了解他们对本节课知识点的掌握程度。通过批改作业，我可以发现学生在学习中的不足，并进行针对性的指导。

2.点评作业：在作业点评环节，我会对学生的作业进行细致的点评，指出他们的优点和不足。通过点评，我可以鼓励学生继续保持优点，改进不足，提高学习效果。

3.反馈作业情况：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。通过反馈，我可以鼓励学生继续努力，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国地理杂志》中关于河流专题的文章，介绍我国不同地区的河流特点和保护措施。

-视频资源：央视纪录片《长河落日圆》中关于河流的章节，展示我国河流的自然景观和历史文化。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，观看视频资源，加深对河流知识的理解。

-思考问题：在