八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人教案1 鲁教版

八年级政治上册第1单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人教案1鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容八年级政治上册第1单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人

本节课内容基于鲁教版教材，主要包括以下要点：

1.家庭的内涵与功能

2.家庭成员间的相互关爱与责任

3.理解父母，孝敬父母的方法与途径

4.建立和谐家庭的重要性

5.家庭文化与传统美德的传承

课程将围绕以上内容，结合实际案例，引导学生深入理解家庭的意义，培养孝敬父母、关爱家人的优秀品质，以及传承和弘扬中华民族家庭美德。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.强化道德观念，使学生认识到家庭的重要性，尊重家庭成员，传承家庭美德。

2.培养学生的责任意识，学会关爱家人，孝敬父母，懂得家庭和谐相处之道。

3.提高学生的人际沟通与协作能力，学会在家庭中有效表达自己的意见和需求，共同解决家庭问题。

4.增强学生的文化自信，了解我国优秀的家庭文化，传承中华民族孝道传统。学情分析八年级学生在知识层面，已具备一定的道德观念和家庭观念，但对于家庭深层次的功能和家庭成员间相互关系的处理仍需进一步引导。在能力方面，学生们的表达能力、沟通能力和协作能力有待提高，这对学习本课程内容产生影响。在素质方面，大部分学生具有孝敬父母的意识，但在实际行动中表现不足，需要通过课程引导将道德认知转化为实际行为。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生可能在家中表现出较为自我中心，缺乏对家人的关心和体谅。这些行为习惯将影响他们对课程内容的理解和实践。因此，本节课需关注学生个体差异，通过实际案例分析、小组讨论等形式，帮助学生认识到家庭和谐的重要性，培养良好的家庭行为习惯，提升道德素养。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（含教材、相关书籍）。

软件资源：政治课程相关教学软件、PPT课件、教学视频。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、学习交流群组。

3.信息化资源：数字化教材、在线教学资源、教学动画、实时新闻资讯。

4.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、情景模拟、课后实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是家庭？家庭在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些温馨家庭的照片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和重要性。

简短介绍家庭的基本概念和它在个人成长中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成成员及家庭结构。

详细介绍家庭的组成部分（如父母、子女等）和功能（如情感支持、教育等），使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和谐家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、家庭成员间的相互关爱与责任，让学生全面了解和谐家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在自己的家庭中实践和谐相处之道。

小组讨论：让学生分组讨论如何建立和谐家庭，并提出具体的建议或策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和谐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和谐家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和谐家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、和谐家庭案例分析等。

强调和谐家庭在个人成长和生活品质中的价值和作用，鼓励学生在家中实践所学，为家庭和谐作出贡献。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何建立和谐家庭的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读与家庭文化、家庭关系相关的书籍，如《家庭教育学》、《中国家庭文化》等，以深化对家庭内涵的理解。

-观看关于家庭和谐、亲子关系的教育视频，如《家有儿女》、《爸爸去哪儿》等，通过真实案例了解家庭成员间的相互关爱与责任。

-参考相关学术论文和报道，了解当前我国家庭教育的现状、挑战和趋势，为家庭和谐提供理论支持。

-收集身边的家庭故事或案例，了解不同类型家庭的特点和相处之道，拓展视野。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间进行家庭采访，了解家庭成员间的相互关爱、沟通方式等，以实际案例为依据，分析家庭和谐的因素。

-组织学生参加学校或社区举办的家庭教育讲座、沙龙等活动，与家长、专家共同探讨家庭和谐之道，提升自身家庭素养。

-鼓励学生主动参与家庭事务，如家庭会议、家务分担等，将所学知识应用于实际生活中，提高解决家庭问题的能力。

-建立学习小组，共同研究家庭文化、传统美德等，通过小组讨论、分享，丰富对家庭内涵的认识，促进同学间的交流与合作。

-撰写心得体会或研究报告，总结自己在家庭和谐方面的学习成果，提出未来改进家庭关系的措施和建议。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、互动交流等方面的表现，以了解学生对家庭概念和和谐家庭关系的理解和掌握情况。

-关注学生在课堂上的情感态度，是否表现出对家庭问题的关注和思考，对家庭和谐的认识是否有所提升。

2.小组讨论成果展示：

-评估各小组讨论的深度和广度，包括对和谐家庭的理解、案例分析、解决方案的提出等方面。

-关注学生在展示过程中的表达能力和团队合作精神，以及能否将所学知识有效地运用于实际问题的解决。

3.随堂测试：

-设计与家庭和谐相关的问题，通过随堂测试的方式检验学生对知识点的掌握程度。

-测试内容应涵盖家庭基本概念、家庭成员间的相互关爱与责任、建立和谐家庭的方法等方面。

4.课后作业：

-通过课后作业（如撰写短文、报告等）了解学生对家庭和谐的理解和应用情况，评估学生的学习效果。

-关注学生能否结合自身实际，提出具有针对性和可操作性的建议，以改进家庭关系。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生在学习过程中的优点和不足，提出改进建议，激发学生的学习兴趣和积极性。

-关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，提高道德素养和家庭观念。

-定期对教学效果进行总结，根据学生的反馈和实际表现调整教学方法，以提高教学质量。板书设计1.标题：《相亲相爱一家人》

-家庭：内涵与功能

-成员关系：相互关爱与责任

-孝敬父母：方法与途径

-和谐家庭：重要性与实践

2.结构：

-家庭概念

-家庭功能

-家庭成员

-和谐家庭

-相互关爱

-沟通协作

-传统美德

-孝敬父母

-行动体现

-家庭和谐

3.重点：

-家庭和谐的重要性

-孝敬父母的具体方