五年级信息技术上册 时间飞逝教案 龙教版

五年级信息技术上册时间飞逝教案龙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级信息技术上册时间飞逝教案龙教版教材分析《五年级信息技术上册时间飞逝教案龙教版》以时间管理为主题，引导学生了解时间的重要性，学会合理安排时间。本章节内容与课本紧密相关，旨在让学生掌握如何在信息技术中运用时间管理工具，培养他们珍惜时间、提高效率的良好习惯。通过学习，学生将深入理解时间飞逝的概念，学会使用计时器、日程表等工具，将所学知识运用到日常生活与学习当中，增强实践操作能力。核心素养目标本章节通过深入探讨“时间飞逝”的概念，旨在培养学生以下核心素养：信息意识与信息社会责任。学生将学会从海量的信息中筛选出有价值的内容，提升信息处理能力，认识到合理规划时间对个人成长的重要性。同时，通过实践操作，培养他们在信息社会中承担起合理利用时间、提高个人效率的责任感，形成良好的时间管理习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-理解时间管理的基本概念，包括时间飞逝的意义和影响。

-掌握使用计时器、日程表等时间管理工具的具体操作方法。

-学会分析日常活动中的时间使用情况，并制定合理的时间安排。

例如，学生需学会通过设定计时器来控制在线学习或游戏的时间，以及如何使用日程表记录和规划即将到来的学习任务和活动。

2.教学难点

-识别并克服时间管理的障碍，如拖延、分心等。

-理解时间管理的长期效益，并将其内化为自我管理的一部分。

-将时间管理技巧应用到复杂的学习和生活场景中，如多任务处理和优先级排序。

例如，学生可能难以平衡作业和娱乐时间，难点在于帮助他们认识到合理安排时间对于保证休息和学习效率的重要性，并教会他们如何在实际操作中克服困难，合理分配时间。此外，对于多任务处理，难点在于指导学生如何根据任务的重要性和紧急性进行优先级排序，以提高效率。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解时间管理的基本概念和重要性。

-讨论法：组织学生就如何合理安排时间进行小组讨论，鼓励分享个人经验和策略。

-实践法：指导学生运用信息技术工具进行时间管理实践，如使用计时器进行任务计时，通过日程表规划学习活动。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影和电脑展示时间管理软件和应用程序的使用方法，直观展示时间管理的过程。

-教学软件：使用专用的教育软件，如时间管理游戏或应用，让学生在互动中学习时间管理技巧。

-网络资源：提供在线时间管理资源，拓展学生视野，让他们了解更多时间管理的方法和策略。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组关于时间流逝的图片，如沙漏、钟表等，引导学生思考时间对生活和学习的影响。

-提出问题：“时间对你们来说意味着什么？你们觉得自己的时间管理做得如何？”激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍时间管理的基本概念，强调时间飞逝的重要性，让学生认识到合理安排时间对学习和生活的影响。

-讲解计时器、日程表等时间管理工具的使用方法，结合课本内容进行实际操作演示。

-围绕教学重点，强调如何识别时间管理的障碍并克服它们，如拖延、分心等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生就如何合理安排时间进行小组讨论，分享彼此的经验和策略。

-实践操作：指导学生使用计时器和日程表等工具，为自己制定一个合理的时间安排表。

-课堂提问：挑选部分学生分享自己的时间管理计划，并对他们的计划进行点评和指导。

4.创新教学环节（5分钟）

-设计一个时间管理小游戏，让学生在游戏中体验时间的重要性，培养他们在紧张的时间内完成任务的能力。

-鼓励学生思考如何将时间管理技巧应用到其他学科和日常生活中，提高他们的核心素养。

5.教学双边互动（5分钟）

-教师提问：针对学生在时间管理中遇到的困难，提出引导性问题，帮助学生找到解决问题的方法。

-学生提问：鼓励学生就课堂内容和实践操作中的疑问向教师提问，加深对知识点的理解。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生思考如何将时间管理技巧分享给家人和朋友，提高自己在社会中的影响力。

-邀请成功人士分享时间管理的心得，让学生从实际案例中学习并拓展自己的视野。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调时间管理的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果1.知识与技能：

-学生理解了时间飞逝的概念，认识到时间管理对个人成长的重要性。

-掌握了计时器、日程表等时间管理工具的使用方法，并能熟练运用到学习和生活中。

-学会了分析日常活动中的时间使用情况，并能制定出合理的时间安排，提高学习效率。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、实践操作等环节，学会了合作、分享和反思，增强了问题解决能力。

-在时间管理游戏的实践中，学生体验了时间的重要性，培养了在紧张时间内完成任务的能力。

-学生能够将时间管理技巧应用到其他学科和日常生活中，形成了良好的时间管理习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到时间是自己最宝贵的资源，学会珍惜时间，合理安排生活和学习。

-通过学习时间管理，学生增强了自信心，培养了自律、自强的品质。

-学生意识到时间管理对个人成长和社会发展的重要性，形成了积极向上的生活态度。

4.核心素养能力：

-学生具备了信息处理能力，能够从海量信息中筛选有价值的内容，提高学习效率。

-学生在信息社会中承担起合理利用时间、提高个人效率的责任感，为未来的学习和生活打下坚实基础。

-学生学会了分享时间管理心得，拓展了自己的影响力，为他人提供帮助。典型例题讲解1.例题一：制定学习计划

-题目：请你根据下周的学习任务，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和休息时间。

-参考答案：

周一：语文阅读练习（1小时），数学练习题（1小时），英语单词复习（30分钟），休息时间（1小时）。

周二：科学实验报告（1小时），社会学习笔记整理（45分钟），英语听力练习（30分钟），休息时间（1小时）。

...

周日：全面复习本周学习内容，准备下周考试（2小时），休息时间（2小时）。

2.例题二：时间管理优化

-题目：小明每天花费很多时间在上下学的路上，请帮助他优化时间，提出合理的时间管理建议。

-参考答案：

-建议小明在上下学途中利用有声读物学习，如听英语故事或课程。

-制定一个上下学时间表，规划好起床、出发和回家后的学习、休息时间。

-尽量避免高峰期出行，以减少路上时间。

3.例题三：多任务处理

-题目：小华需要在下午完成一篇作文、预习数学新课和整理房间。请你帮助他合理安排时间，以提高效率。

-参考答案：

-首先，根据紧急性和重要性，确定任务优先级：作文（最重要），数学预习（次之），整理房间（最后）。

-安排时间：作文（1小时），数学预习（30分钟），休息（15分钟），整理房间（30分钟）。

4.例题四：克服拖延

-题目：小丽总是拖延做作业，导致晚上很晚才能完成。请你给出三个策略，帮助她克服拖延。

-参考答案：

-制定明确的作业计划，设定每个任务的完成时间。

-使用番茄工作法，设定25分钟专注学习，然后休息5分钟。

-奖励机制，每完成一个任务，给自己一些小奖励，如吃点心、看一集喜欢的电视剧等。

5.例题五：时间管理工具应用

-题目：请举例说明如何使用日程表和计时器这两个工具来管理你的学习时间。

-参考答案：

-日程表：将每天的学习任务按照时间顺序记录在日程表中，包括开始时间、结束时间和任务内容。

-计时器：在开始学习前，设置计时器，规定学习时间，如每学习25分钟后休息5分钟，确保学习效率。板书设计①时间管理知识点

-时间飞逝概念

-计时器使用

-日程表规划

②重点词句

-"珍惜每分每秒"

-"合理规划，高效