Unit 2 Reading2教学设计 2024-2025学年牛津上海版（试用本）九年级英语上册

Unit2Reading2教学设计2024-2025学年牛津上海版（试用本）九年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年牛津上海版（试用本）九年级英语上册》的Unit2Reading2以“保护环境”为主题，通过一篇关于环保的文章，引导学生关注生态环境，提高环保意识。文章内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和思维能力。

本节课的教学目标如下：

1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握关键信息。

2.学生能够运用所学知识，对文章内容进行分析和讨论。

3.学生能够提高环保意识，树立正确的价值观。

教学重点和难点：

1.学生能够理解并运用文章中的重点词汇和短语。

2.学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力。

3.学生能够就环保问题展开讨论，提出自己的见解。

教学过程设计如下：

1.导入：通过展示一些环保的图片，引导学生关注环境保护，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查学生对文章内容的理解。

3.词汇学习：学生学习文章中的重点词汇和短语，通过例句和练习巩固所学知识。

4.小组讨论：学生分组讨论文章中的环保问题，提出自己的见解和解决方案。

5.分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结文章的主旨大意，对环保问题进行深入思考。

6.课后作业：学生撰写一篇关于环保的短文，培养学生的写作能力。

本节课通过阅读理解、词汇学习、小组讨论等形式，使学生在学习过程中不断提高自己的阅读理解能力和思维能力，同时培养学生的环保意识，树立正确的价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读一篇关于环保的文章，学生能够运用所学知识理解和分析文章内容，提高阅读理解能力。同时，文章的主题有助于引导学生关注生态环境，培养学生的文化意识和社会责任感。在小组讨论环节，学生能够运用所学知识进行思考和讨论，提升思维品质。此外，学生通过完成课后作业，培养写作能力，提高自主学习能力。总之，本节课通过丰富的教学活动，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）学生能够理解文章的主旨大意，掌握关键信息。通过阅读理解活动，引导学生关注文章的主题和中心思想，确保学生能够把握文章的关键信息。

（2）学生能够运用所学知识，对文章内容进行分析和讨论。通过小组讨论和分享环节，鼓励学生运用所学词汇和短语，对文章内容进行深入分析和讨论。

（3）学生能够提高环保意识，树立正确的价值观。通过文章的学习和小组讨论，引导学生关注环境保护，提高环保意识，树立正确的价值观。

2.教学难点

（1）学生能够理解并运用文章中的重点词汇和短语。针对学生对重点词汇和短语的理解和运用，教师应提供清晰的例句和练习，帮助学生掌握和运用这些词汇和短语。

（2）学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力。教师应引导学生运用阅读策略，如预测、扫描、略读等，帮助学生提高阅读理解能力，突破阅读难点。

（3）学生能够就环保问题展开讨论，提出自己的见解。针对学生对环保问题的理解和讨论，教师应提供引导和启发，帮助学生深入思考环保问题，并提出自己的见解和解决方案。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、教室内的座位安排等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和布置课后作业。

3.信息化资源：牛津上海版（试用本）九年级英语上册教材、电子版的教学课件和辅助材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口头报告、阅读理解活动、写作练习等。

5.其他资源：环保主题的图片和视频素材、学生作业样本、教师的个性化指导等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）环保类书籍推荐：《地球环保手册》、《绿色生活指南》等，让学生深入了解环保知识，拓宽视野。

（2）环保网站推荐：世界自然基金会（WWF）官网、绿色和平组织官网等，让学生关注全球环保动态，了解环保组织的最新研究成果。

（3）环保主题的电影和纪录片推荐：《地球上的星星》、《家园》、《蓝色星球》等，通过观看影片，让学生更直观地感受环保的重要性。

（4）环保实践活动推荐：参加当地的环保志愿者活动、开展校园环保宣传活动等，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间阅读环保类书籍，深入了解环保知识，提高自己的环保意识。

（2）学生可以定期浏览环保网站，了解全球环保动态，关注环保组织的最新研究成果。

（3）学生可以组织或参加环保主题的电影欣赏活动，通过观看影片，加深对环保的理解和认识。

（4）学生可以积极参与环保实践活动，将所学知识运用到实际中，培养自己的环保行动力。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上，进一步拓展知识面，提高环保意识，培养环保行动力。通过阅读环保类书籍、浏览环保网站、观看环保主题影片以及参与环保实践活动，学生可以更全面地了解环保知识，将所学知识运用到实际生活中，为保护地球环境做出自己的贡献。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与环保相关的文章、报道或学术论文，如《环保与可持续发展》、《气候变化对生态系统的影响》等，以加深对环保知识的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看环保主题的纪录片或视频，如《塑料海洋》、《环保行动的力量》等，以直观地了解环保的重要性和紧迫性。

2.拓展要求

（1）学生应利用课后时间自主阅读推荐的环保相关材料，了解更多的环保知识，提高自己的环保意识。

（2）学生可针对阅读材料或观看的视频资源，撰写读后感或观后感，表达自己对环保的看法和思考。

（3）学生可以主动向教师请教或与同学交流阅读材料和视频内容，分享自己的学习心得和感悟。

（4）教师应鼓励学生积极参与课后拓展活动，提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、推荐更多相关资源等。课堂（1）提问：教师可通过提问的方式了解学生对课堂所学知识的理解和掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：教师应密切观察学生的课堂表现，了解学生的学习兴趣和参与度，对学生的表现进行评价和反馈。

（3）测试：教师可适时进行小测试，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，对学生的学习成果进行评价。

2.作业评价

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题情况，及时发现学生的问题并提供反馈。

（2）点评：教师应对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持良好的学习态度。

（3）鼓励：教师应给予学生正面的鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣，鼓励学生继续努力提高。

3.学生互评

（1）小组内互评：学生分组进行互评，评价小组成员在讨论和实践活动中的表现，相互学习和借鉴。

（2）全班互评：教师组织全班学生进行互评，让学生评价彼此的课堂表现和作业完成情况，促进学生之间的交流和合作。

4.教学反馈

（1）学生反馈：教师应鼓励学生提出对课堂教学和作业的意见和建议，了解学生的学习需求，不断改进教学方法和内容。

（2）家长沟通：教师可与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，共同关注学生的成长和进步。教学反思与改进1.设计反思活动：

（1）课后调查：通过课后调查问卷，了解学生对本节课的学习感受、学习效果和教学建议。

（2）教师座谈会：组织学生代表与教师进行座谈会，听取学生对课堂教学的反馈和建议。

（3）教学日志：教师记录本节课的教学过程、学生的表现和自己的教学感受，进行自我反思。

2.制定改进措施：

（1）根据学生的反馈和建议，调整教学内容和教学方法，使教学更贴近学生的需求和兴趣。

（2）针对学生的学习难点，设计更多的辅导和练习，帮助学生掌握和运用所学知识。

（3）鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，提高学生的参与度和学习积极性。

（4）加强与家长的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长和进步。

（5）定期进行教学评估和反思，不断优化教学方法和内容，提高教学效果。板书设计①环保主题：在黑板上以大字写出“环保”主题，引导学生关注本节课的学习内容。

②环保基础知识：列出环保的定义、组成部分和原理，用图表或示意图帮助学生理解。

③环保案例分析：展示环保案例的背景、特点和意义，引导学生思考环保的实际应用和作用。

④环保小组讨论：列出小组讨论的主题和目标，鼓励学生积极参与，培养合作能力。

⑤课堂展示与点评：展示各组代表的讨论成果，鼓励学生提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义，鼓励学生