统编人教版六年级语文上册第21课《三黑和土地》精美课件

三黑和土地21

课前导入我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起学习课文《三黑和土地》，看看三黑是怎样看待土地的。苏金伞(1906-1997)生平介绍：原名苏鹤田，河南睢（suī）县人。著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国诗歌史上占有一席之地。主要作品：诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。背景探寻土地改革中华人民共和国成立前，农村大部分土地集中在地主和富农手中，这些人凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民，农民生活十分艰难。中华人民共和国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年起，全国分批进行土地改革，到1952年，土地改革任务基本完成。本文讲的就是土地改革后农民翻身得到土地的情景，表达了农民的喜悦心情和对土地改革的肯定。耙子荞麦

蝈蝈蹚水闺女耙子荞麦

蝈蝈蹚水闺女páqiáoɡuōtānɡɡuī字词乐园

我会读

多音字(zuān)钻研钻空子(zuàn)钻石电钻钻巧记：他钻(zuān)到床下帮妈妈找到了钻(zuàn)石戒指。解词义恨不得:急切希望（实现某事）；巴不得。土疙瘩：（方言）土结成的块状物。耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。顺溜：方向一致，有次序，不参差。蹚:从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。打完场：在平坦的空地上，翻晒完粮食，碾轧完谷物。要求：朗读课文，给文章划分段落，概括段落大意。说说课文主要讲了什么内容。第一部分(1-3节)：写农民得到土地后极度喜悦的心情。第二部分(4-15节)：详细描写了三黑有了土地后的喜悦心情。课文主要讲了什么内容？

翻身农民三黑获得土地后一边耙地，一边憧憬着未来的美好生活。读第一部分，思考：农民获得土地后的心情怎样？在文中找出相关句子，说说你的感受。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻比喻：把农民比作“旱天的鹅”，表现了农民对土地的渴望犹如旱天的鹅对水的渴望一般，写出了农民对土地的珍惜和热爱。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。夸张：写出了农民得到土地后无比喜悦的心情。表现了农民对土地的珍惜与热爱。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。读第二部分，理清层次，并分别用一句话来概括内容。边读边圈画出关键词句，说一说：你是从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋的？第一层(4-9节)：写三黑把土地耙得细致、平整，想象着麦籽儿躺在里面的舒适，以及在地里茁壮成长的情景。第二层(10-12节)：写三黑回忆起小时候逮蝈蝈儿的情景。第三层(13-14节)：三黑对未来的美好生活充满向往。第四层(15节)：三黑内心感到的幸福——翻身的人儿心里真甜。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。写出了三黑翻地时的认真和仔细，表现了三黑对土地的热爱之深，把土地看作生命的一部分。比喻：把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的头”和“一张软床”，生动地说明三黑将地耙得非常平整，表现出他对土地的喜爱。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。拟人：将麦籽儿人格化，使文章语言更生动，三黑的兴奋、激动之情跃然纸上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。拟人：“躺下去”“钻出来”赋予麦籽儿人的动作，生动地写出了麦籽儿播种后的状态，反映出三黑对土地的珍爱。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。比喻：运用比喻的修辞手法，形象地写出了荞麦开花时雪白的颜色。诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的喜悦。荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己的地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对比：今昔对比，写出了农民有了自己的土地后的幸福生活。他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。土地改革后,农民对未来充满希望、干劲儿十足。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。从三黑对未来美好生活的憧憬中，可以感受到农民心中的幸福。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。烘托：用蝈蝈儿的欢快叫声烘托出三黑心里的“甜”。关键句写出翻身农民的幸福、喜悦。再读诗歌，思考：三黑是怎样看待土地的？诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对土地的态度，然后再写三黑？土地是三黑赖以生存的支柱。三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好的生活。读读课后的阅读链接，总结其主要内容，并结合所学诗歌说说你对脚下的土地有了什么新的感受？在希望的田野上主要内容：这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌曲。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来这三个方面来写，充分歌颂了土地带给农民的幸福、梦想与希望，表达了人们对土地的热爱之情。感受：土地是农民的全部，是农民赖以生存的支柱，我们要热爱土地、珍惜土地、保护土地，对土地存有敬畏之心。三黑和土地得到土地翻整土地兴奋喜悦劳作休息热爱土地憧憬未来认真仔细展望未来这首诗歌描写了三黑翻地、耙地，累了在地头歇息等农村的劳动生活场景，表现了土地改革后，以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦和激动，表达了他们对土地的无限热爱和对未来美好生活的憧憬。中国古人对土地的崇拜我国古人特别崇拜和尊重土地。书中说“土地广博，不可遍敬，故封土以为社而祀之，报功也”,意思是土地很广博，为了报答土地对人们的恩赐，要奉土祭社。社稷是土神和谷神的总称，“社”是土神，“稷”是谷神，它们是封建农业社会最重要的神灵。上古时代，我国已经有“社稷祭祀”制度，人们把国家称为“社稷”。为了祈求农业丰收，每年春秋时节，君主都要亲自到社稷坛祭祀，地方上的官员也要举行祭祀活动。比如，我们在古装剧中看到的“泰山祭祀”“天坛祭祀”，就是去祈求上天保佑风调雨顺，土地丰收。咸淡耙地荞麦蝈蝈闺女痒抓抓白霎霎

蹚坏庄稼读一读

上网搜一搜有关土地改革的电影：《土地》《暴风骤雨》，看一看。课前预习人教版语文六年级上册21三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá1.读字词植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜给下列标红字选择正确的读音。咸（xiánchéng）甜荞（qiáojiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河√√√√2.选读音第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品读释疑20三黑和土地人教版语文六年级上册

土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，三黑是怎样看待土地的？朗读视频我会读蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá读一读下面的句子，看看你有什么发现？

他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”加点的字是多音字！多音字.逮dǎi（逮住）（猫逮老鼠）多音字dài（逮捕）（力有未逮）初读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。整体感知想一想：课文可以分为几个部分？第一部分(第1—3小节)：写农民真正拥有了土地后异常欢喜的心情。第二部分(第4—15小节)：详细描写了三黑怎样对待土地，以及对过去的回忆、现在的珍视和未来的畅想。初读诗歌，了解诗歌的主要内容。再读诗歌，理清诗歌层次。阅读第1—3小节，体会农民获得土地后的喜悦之情；阅读第4—15小节，体会三黑有了土地后的喜悦心情。最后，结合诗歌内容和“阅读链接”，联系生活实际，说说你对脚下的土地有了什么新的感受，和同学交流一下。学法导读诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？翻身农民做主人的形象。深入探究：农民与土地有着怎样的感情？第一部分“农民对待土地”农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻这句话运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动的举止表现出来。这句话在文中起什么作用？这句话统领全文，开宗明义，表现出农民真正拥有土地后，对土地的炽热之情。深入探究：从三黑的所做、所想、所忆、所盼几方面说说三黑是怎样对待土地的？第二部分“三黑对待土地”三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。这一小节运用了什么写作手法？表达了三黑怎样的情感？作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，使土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。通过想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到荞麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。概念：虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实”是指当下存在的实物、实事、实境等；“虚”是指联想或想象出来的虚物、虚事、虚境等。运用：诗歌第9小节“三黑耙过地，坐下来歇一歇”是实写；“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”是虚写。品析虚实结合的表现手法三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。三黑是广大劳动人民的代表！热爱脚下土地憧憬美好生活三黑和土地农民对待土地：热爱三黑对待土地课文结构所做：精耕细作所想：荞麦开花所忆：儿时挨骂所盼：幸福生活认真勤劳质朴善良课文主旨

这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。土地是伟大的，当一粒种子被播撒在土地上，土地便给予它营养，让其茁壮成长。土地长出粮食，粮食养育人们。因此，我们要热爱脚下的土地，就像对待亲人一样，将一种特殊的感情融入其中。独特感悟热爱土地拓展积累20三黑和土地知识源于积累，读书引领背记人教版语文六年级上册词语搭配(旱天)的鹅 (松散)的地 (白霎霎)的荞麦花(细细)打碎 (长)得更好 (浇)得肥肥的(收)得更多 (叫)得更欢 (耙)得又平又顺溜词语积累修辞手法：1.比喻句：（1）活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（3）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。课内美句积累修辞手法：2.拟人句：三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。课内美句积累关联词语：条件关系：

农民（一）有了土地，（就）把整个生命投入了土地。课内美句积累假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，推荐阅读我爱这土地艾青和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……写出诗中直接抒发诗人感情的句子并积累。美文拓展阅读这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。天空向我们展示了它的宝藏。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，它们像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。这个奇妙的世界雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。一天结束了，落日的余晖不断地变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色、红色、紫色……黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万极小的蜡烛。

大地也向我们展示了它的财富。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开出了漂亮的花。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨……夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛……是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。思考：文章的中心句是什么？20.三黑和土地课后练习一、下面加点字的读音全都正确的一项是(

)C二、给下面句中的加点词选择恰当的解释。 【顺溜】①方向一致，有次序，不参差；②通畅顺

当，没有阻拦；③顺从听话。①③②三、给句中加点的词语换个说法，保持句意不变。极像巴不得确实呼唤四、下列句子没有使用比喻修辞的是(

) A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来

好像妇女们刚梳的头。

B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面

打滚，/想在上面躺一躺。 C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看

温暖不温暖，/合适不合适。C一、农民爱土地

农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这两句话运用_________的修辞手法，把_______________________比作旱天的鹅对水的喜爱。比喻农民对土地的喜爱二、三黑爱土地1．①三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到

北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细

打