一年级上册数学教案-第8单元 第18课时　复习(1)｜苏教版

一年级上册数学教案第8单元第18课时复习(1)｜苏教版教案：一年级上册数学教案第8单元第18课时复习(1)｜苏教版一、教学内容本节课主要复习第8单元的知识点，包括认识加法和减法，以及它们的应用。教材中的相关章节有：8.1加法，8.2减法，8.3加减法的应用。二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握加法和减法的运算方法，以及它们在实际问题中的应用。培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。三、教学难点与重点重点：加法和减法的运算方法，以及它们在实际问题中的应用。难点：理解加法和减法之间的关系，解决实际问题时能正确选择运算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一堆苹果，告诉学生有5个苹果，然后又拿出一堆苹果，告诉学生有3个苹果。问学生，两堆苹果一共有几个？2.例题讲解：老师用课件展示一个例题：2+3=?，引导学生思考，如何计算。老师讲解加法的运算方法，然后让学生跟着一起计算。3.随堂练习：老师出示一些加法的题目，让学生独立完成。如：3+4=?，4+5=?等。4.教学内容拓展：老师引导学生思考，如果我们要计算2个苹果减去1个苹果，应该如何计算？引导学生理解减法的概念。5.板书设计：老师在黑板上写下加法和减法的运算方法，以及一些典型的题目。6.作业设计：题目1：3+4=?题目2：4+5=?题目3：21=?答案：题目1：7题目2：9题目3：1七、课后反思及拓展延伸本节课通过复习，学生对加法和减法有了更深入的理解，能够熟练完成一些基本的运算题目。但在解决实际问题时，部分学生还不能正确选择运算方法，需要在今后的教学中加强引导和练习。课后拓展：老师可以给学生布置一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握加法和减法的运算方法。如：模拟超市购物，让学生计算总价等。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。一、实践情景引入1.我需要确保苹果的数量足够直观，以便学生能够清晰地看到并理解加法的概念。2.我需要用简单明了的语言向学生解释加法的含义，让他们明白加法是将两个数量合并在一起的过程。3.在展示完实践情景后，我需要及时引导学生参与进来，让他们亲自动手进行加法运算，以加深他们的理解。二、例题讲解1.我需要确保课件的展示效果清晰，让学生能够清楚地看到题目和计算过程。2.在讲解加法运算方法时，我需要用简单易懂的语言，让学生能够理解和掌握。3.我需要在讲解过程中，适时提问学生，让他们积极参与进来，增强他们的学习兴趣和动力。三、随堂练习1.我需要准备一些不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。2.在学生完成题目时，我需要密切关注他们的进度，及时给予指导和帮助。3.在学生完成后，我需要及时给予反馈和评价，让他们明白自己的答案是否正确，并指出其中的错误。四、教学内容拓展1.我需要用简洁明了的语言向学生解释减法的含义，让他们明白减法是将数量减少的过程。2.我需要通过具体的例子，让学生看到减法在实际问题中的应用，让他们能够理解并接受减法的重要性。3.我需要引导学生思考加法和减法之间的关系，让他们明白加法和减法可以相互转化，解决实际问题时可以灵活运用。五、板书设计1.我需要确保板书的字体清晰，让学生能够清楚地看到运算方法和题目。2.我需要在板书上标注一些重要的点和关键词，以帮助学生记忆和理解。3.在板书完成后，我需要引导学生仔细观察和思考，让他们能够从板书中获取更多的信息。六、作业设计1.我需要准备一些与课堂内容相关的题目，让学生能够在回家的过程中巩固和复习所学的知识。2.我需要考虑学生的学习能力和时间，合理安排题目的数量和难度。3.在布置作业时，我需要明确作业的要求和截止时间，让学生明白作业的重要性和紧迫性。七、课后反思及拓展延伸1.我需要反思课堂教学的效果，思考哪些环节达到了预期的教学目标，哪些环节还需要改进。2.我需要关注学生的学习情况，了解他们在课堂上是否掌握了所学知识，哪些学生需要额外的帮助和支持。3.我需要思考如何进一步拓展学生的学习，可以通过布置一些有趣的数学游戏、举办数学竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我注重了语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我尽量使用简洁明了的语言，并根据内容的变化调整语调，以吸引学生的注意力。我还注意使用一些生动的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和掌握情况，适时调整讲解和练习的时间。我保证学生有足够的时间理解和消化新知识，同时也给予他们足够的练习机会，以巩固所学。我积极运用课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时向学生提问，让他们思考和回答问题，以增强他们的思维能力和理解力。我鼓励学生积极参与，给予他们肯定和鼓励，让他们更加自信和积极地学习。在情景导入方面，我通过拿出实际的苹果来引入加法的概念。这个实践情景让学生能够将抽象的数学运算与实际生活情境相联系，从而更好地理解和接受新知识。通过这种方式，学生能够更加积极主动地参与进来，对学习产生更大的兴趣。在教案的反思方面，我认为有几个方面需要改进。我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供适当的指导和帮助。我需要增加一些互动和小组合作的活动，让学生在交流和合作中学习，提高他们的学习效果。我还需要加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，并给予他们及时的指导和帮助。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和动力。同时，我也需要不断反思和改进教案，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升题目1：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？题目2：妈妈买了5个橘子，爸爸又买了3个橘子，请问妈妈和爸爸一共买了多少个橘子？题目3：小明有5个玩具汽车，他送给小明2个玩具汽车，请问小明现在有多少个玩具汽车？题目4：超市里的苹果售价为每个2元，