一年级下册数学教案-1.7 整十数加、减整十数丨苏教版

一年级下册数学教案1.7整十数加、减整十数丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.7整十数加、减整十数丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，主要包括第1.7章节的整十数加、减整十数。本节课主要让学生掌握整十数的加减法运算方法，能够熟练地进行整十数的加减运算。二、教学目标1.让学生掌握整十数的加减法运算方法。2.培养学生能够熟练地进行整十数的加减运算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解整十数的加减法运算规律，能够正确地进行计算。2.教学重点：让学生熟练掌握整十数的加减法运算方法，能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示一些生活中整十数的加减场景，如购物、存钱等，让学生观察并思考如何进行计算。2.讲解新课：教师通过讲解和示例，向学生介绍整十数的加减法运算方法，让学生理解整十数的加减规律。3.练习巩固：教师给出一些整十数的加减题目，让学生独立完成，然后进行讲解和反馈。六、板书设计板书设计如下：整十数加法：a.整十数+整十数=整十数+整十数b.例如：20+30=50整十数减法：a.整十数整十数=整十数整十数b.例如：5030=20七、作业设计1.作业题目：（1）完成练习本上的第110题。（2）思考题：请你举例说明如何将整十数的加减法运用到生活中。2.作业答案：（1）练习本上的题目答案请学生自行检查。（2）思考题答案：例如，购物时，如果一件商品的价格是20元，另一件商品的价格是30元，那么两件商品的总价格是50元。如果我们要买两件商品，但是只有60元，那么我们需要找回10元。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了整十数的加减法运算方法。2.拓展延伸：教师可以给学生布置一些相关的练习题，让学生进行课后练习，巩固所学的知识。同时，教师也可以引导学生将整十数的加减法运用到生活中，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。在引入整十数加减法时，我选择了与生活密切相关的场景，如购物和存钱。这些场景能够让学生直观地感受到整十数加减法的实际应用，从而提高他们的学习兴趣和积极性。二、讲解新课讲解新课时，我注重让学生理解整十数的加减法运算规律。我通过清晰的讲解和生动的示例，让学生了解整十数加减法的运算方法。在讲解过程中，我特别强调了整十数的加减规律，即整十数加整十数仍得整十数，整十数减整十数也仍得整十数。这一规律是学生正确进行整十数加减运算的基础。三、练习巩固练习是学习过程中不可或缺的一环。在学生掌握了整十数的加减法运算方法后，我给出了相应的练习题目，让他们独立完成。这些题目不仅能够巩固学生所学的知识，还能够帮助他们发现和纠正自己的错误。在学生完成练习后，我会及时进行讲解和反馈，确保他们能够正确理解和掌握整十数的加减法。四、课堂小结五、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和记忆知识。在板书设计中，我会将整十数加减法的运算方法清晰地展示给学生，让他们能够一目了然地看出运算的规律。板书的清晰度和简洁性对于学生掌握知识非常重要。六、作业设计作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计中，我不仅给出了练习题目，还加入了思考题。练习题目能够让学生巩固整十数的加减法运算方法，而思考题则能够激发学生的思维，让他们将所学知识运用到实际生活中。这样的作业设计既能够巩固学生的知识，又能够培养他们的实际应用能力。七、课后反思及拓展延伸拓展延伸是培养学生创新能力的重要途径。在拓展延伸环节，我会鼓励学生思考如何将整十数的加减法运用到生活中。通过实际例子的引导，学生能够发现数学与生活的紧密联系，从而提高他们的学习兴趣和实际应用能力。同时，拓展延伸还能够激发学生的创新思维，让他们在学习过程中不断发现新问题、解决问题。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我会在语言语调上保持生动和亲切，以吸引学生的注意力。我会用简单的语言解释整十数加减法的运算方法，并且尽量用有趣的例子来说明，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习。我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，我会用大约10分钟的时间清晰地阐述整十数加减法的运算规律，并通过示例让学生理解和掌握。接着，我会用15分钟的时间进行练习巩固，让学生独立完成题目，并及时进行讲解和反馈。我会积极引导学生进行课堂提问。我会鼓励学生提出问题，并且耐心地回答他们的疑问。同时，我也会提问学生，以检查他们对于整十数加减法的掌握程度，并引导他们思考如何将所学知识运用到实际生活中。在情景导入环节，我会用5分钟的时间展示一些生活中整十数的加减场景，如购物、存钱等。通过这些实际场景的引入，学生能够更好地理解和关注整十数加减法的实际应用，提高他们的学习兴趣。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更有效地讲解整十数加减法，提高学生的学习效果。同时，通过不断的教案反思，我也能够不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。课后提升题目1：小明有20个苹果，妈妈又给了他30个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：小明现在一共有50个苹果。题目2：小明有50个苹果，他吃掉了20个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下30个苹果。题目3：小红有20元钱，她买了一本书花了30元，请问小红还剩下多少钱？答案：小红还剩下10元钱。题目4：请在纸上画出20个圆圈，然后在每个圆圈中写上一个整十数，比如20、30、40等。接着，请你选择两个整十数，比如20和30，将它们相加，并在相应的圆圈中写下结果。答案：例如，20+30=50，你可以在写着20的圆圈旁边写上50。题目5：请你用自己的话解释一下整十数加减法的运算规律。答案：整十数加减法的运算规律是，当我们将