11 军神（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

11军神（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版语文五年级下册第11课《军神》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习《军神》，培养学生对语言文字的敏感度和理解能力，提高学生的文学素养，使学生能够体验到文学作品的情感魅力，增强学生的文化底蕴。

2.人文素养：通过了解刘伯承将军的英雄事迹，培养学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生学会从历史人物身上汲取精神力量，树立正确的价值观。

3.思维能力：通过分析课文中的故事情节和人物形象，培养学生独立思考、逻辑推理的能力，使学生能够从多个角度审视问题，形成自己的见解。

4.审美情趣：通过欣赏课文中优美的语言和描绘，提高学生的审美品味，培养学生对文学艺术的热爱，激发学生的创作潜能。三、教学难点与重点1.教学重点：

-字词理解：掌握课文中的生字词，理解其含义并能正确运用。例如，“军神”、“手术”等词汇的理解。

-句子理解：能够理解并解释课文中的重要句子，如描述刘伯承将军英勇事迹的句子。

-情节概括：能够概括课文的主要情节，理解刘伯承将军的英勇和坚强。

-情感体会：能够体会课文中所表达的情感，理解作者对刘伯承将军的敬仰之情。

2.教学难点：

-词语理解：对一些较为复杂的词语的理解，如“军神”指的是刘伯承将军在军事上的英勇和智慧。

-句子理解：对一些含义深刻的句子的理解，如“他的眼神中透露出坚定的信念和决心”。

-情节概括：对课文情节的概括和理解，需要学生能够提炼出关键信息，形成清晰的故事脉络。

-情感体会：对课文中所表达的情感的理解和体会，需要学生能够感受到作者对刘伯承将军的敬仰和赞美之情。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生使用的课本《军神》和相关教学辅导资料。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

-录音设备，用于播放课文朗读音频。

2.信息化资源：

-教学PPT，包含课文内容、重点词汇和句子、图片等。

-在线字典或词汇查询工具，用于即时解释生字词。

-网络音频资源，如课文朗读或相关历史背景讲解。

3.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论课文内容，促进合作学习。

-角色扮演，学生分组扮演课文中的角色，增强对情节的理解。

-问答环节，教师提问，学生回答，检验对课文内容的理解。

-朗读练习，学生朗读课文，培养语感和表达能力。

4.其他资源：

-刘伯承将军的生平介绍资料，用于扩展学生对历史人物的了解。

-相关历史背景的图片或地图，帮助学生更好地理解课文背景。

-写作模板和纸张，用于学生课后写作练习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《军神》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《军神》的故事情节和人物。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《军神》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述刘伯承将军的英雄事迹，引出《军神》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《军神》中的重要情节和人物形象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《军神》的故事情节和人物。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《军神》的故事情节和人物，掌握分析文学作品的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《军神》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《军神》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《军神》相关知识和分析文学作品的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《刘伯承传》：深入了解刘伯承将军的生平事迹和军事贡献，为学生提供更加丰富的历史背景知识。

-《现代军事人物》：介绍现代军事人物的事迹和影响，帮助学生拓宽视野，了解军事领域的最新发展。

-《文学作品的现实意义》：探讨文学作品在现实生活中的意义和作用，引导学生思考文学作品对个人和社会的影响。

-《历史小说选读》：提供一些历史小说作品，让学生通过阅读小说的方式，培养对历史的兴趣和理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用图书馆、网络资源等，自主选择与《军神》相关的阅读材料，进一步拓宽知识面。

-鼓励学生参与历史社团、学术讲座等活动，与他人交流学习心得，提高自己的历史素养。

-学生可以尝试写作，将自己的学习心得和感悟写成文章，培养写作能力和表达能力。

-鼓励学生进行深入的课题研究，可以选择一个历史人物或事件，进行全面的调查和研究，提高自己的研究能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、回答问题等，了解学生的学习状态和思维活跃度。

-注意学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够跟随老师的讲解和教学节奏。

-观察学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的参与度，是否能够积极发表自己的观点和想法。

-评价学生在讨论中的合作精神，是否能够与组员有效沟通和协作。

-检查学生讨论成果的质量和深度，是否能够提出有见地和深入的分析。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题目，涵盖本节课的主要知识点和技能。

-在课堂上进行随堂测试，及时了解学生对知识的掌握程度。

-分析测试结果，找出学生掌握较好的部分和存在的问题，为下一步教学提供依据。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，包括书写、正确性和完整性。

-关注学生在作业中的思考过程，是否能够运用所学知识解决问题。

-针对作业中的错误和不足，给予学生反馈和指导，帮助学生改进。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现。

-针对学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

-对于学生存在的问题和不足，提出改进建议，指导学生如何在下一步学习中加以改进。八、教学反思本节课我教授的是统编版语文五年级下册第11课《军神》。通过本节课的教学，我深刻反思了自己的教学方法和学生的学习效果。以下是我对本节课的一些反思：

首先，我认为本节课的教学内容安排是合理的。通过讲解《军神》的故事情节和人物形象，学生能够更好地理解课文内容，同时也能够培养学生的文学素养和人文素养。但是，在教学过程中，我发现部分学生在理解一些较为复杂的词语和句子时存在困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对生字词和句子的解释和引导，帮助学生更好地理解课文。

其次，我认为本节课的教学方法是有效的。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够更好地理解和掌握课文内容。同时，这些活动也能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和积极性。因此，我需要不断探索新的教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。

再次，我认为本节课的教学资源使用是恰当的。通过使用多媒体设备和网络资源，学生能够更好地理解和感受课文内容。同时，这些资源也能够拓宽学生的知识视野和思维方式。然而，在实际操作中，我发现部分学生对网络资源的使用不够熟练，需要加强对学生的指导和培训。因此，我需要更加关注学生的实际需求，为他们提供更加实用的教学资源。

最后，我认为本节课的教学评价和反馈是重要的。通过观察学生的课堂表现和小组讨论成果，我能够更好地了解学生的学习状态和存在的问题。同时，及时的反馈和指导也能够帮助学生改进自己的学习方法和思维方式。然而，在实际操作中，我发现部分学生对反馈和指导的接受程度不高，需要更加注重与学生的沟通和交流。因此，我需要更加关注学生的实际需求，为他们提供更加有效的教学评价和反馈。板书设计①课文标题：《军神》

②主要人物：刘伯承

③主要情节：手术、坚韧不拔、英勇无畏

④重点词汇：军神、手术、坚定、勇敢、坚韧

⑤关键句：刘伯承将军在手术过程中展现出了军神的坚韧不拔和英勇无畏。

⑥教学目标：理解课文内容，掌握重点词汇，体会人物情感

2.板书设计

①课文标题：《军神》

②主要人物：刘伯承

③主要情节：手术