200道合肥小学综合六年级语文试卷题

……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES1页……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES1页200道合肥小学综合六年级语文试卷题姓名：__________班级：__________学号：__________1．看拼音，写词语。páoxiào（）kūwěi（）jīngyíng（）yànyǔ（）2．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。勉强（qiángqiǎng）模样（múmó）提供（gōnggòng）扁舟（biǎnpiān）3．比一比，再组词。挠（）饶（）竣（）峻（）赐（）踢（）眷（）券（）4．把下列词语补充完整。（）（）大悟张（）李（）（）经风（）（）然（）悟5．照样子，写词语。粉身碎骨（含近义词）：__________、__________前赴后继（含反义词）：__________、__________书声琅琅（ABCC式）：__________、__________6．写出下列词语的反义词。坚定——（）杰出——（）热闹——（）团结——（）7．写出下列词语的近义词。恩赐——（）要挟——（）宝贵——（）节制——（）8．选词填空。屹立矗立耸立

人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。

珠穆朗玛峰（）在青藏高原。

一座高楼（）在街道两旁。不是……而是……不但……而且……虽然……但是……

（）他的身体不好，（）他仍然坚持工作。

这本书（）我的，（）他的。

赵州桥（）坚固，（）美观。9．按要求改写句子。这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）我被眼前的景象惊呆了。（改为“把”字句）他的话没有完全错。（改为肯定句）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（改为转述句）10．用修改符号修改下列病句。在老师的帮助下，我改进了缺点。我断定他可能生病了。造纸是中国的四大发明。他经常回忆过去的往事。11．给下列句子加上标点符号。他说我是中国人我爱中国你知道这是谁的书吗公园里的花真美啊我喜欢西游记这本书12．积累与运用。我们爱我们的民族，（）。（），不能动人。有所期诺，（）；有所期约，（）。此夜曲中闻折柳，（）。13．解释下列加点字的意思。弈秋，通国之善弈者也。（通：__________善：__________）我以日始出时去人近。（以：__________去：__________）孰为汝多知乎？（孰：__________汝：__________）14．写出下列句子的修辞手法。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）15．口语交际。当你看到有同学在校园里乱扔垃圾时，你会怎么说？怎么做？**二、阅读理解（60题）**一、(一)课内阅读（共1题）16．阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（1）这段话主要写了什么？（2）桑娜把孩子抱回家时，她的心情是怎样的？从哪里可以看出来？（3）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这句话表现了桑娜怎样的心理？（4）从桑娜的行为和心理活动中，你感受到了什么？二、(二)课外阅读（共1题）17．阅读短文，回答问题。父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道地给他们讲些富有教益的寓言和故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对小保罗说：“你知道乌龟为什么能战胜兔子吗？”“因为乌龟有恒心，能坚持到底。”小保罗回答说。“你也应该像乌龟那样，有恒心，能坚持到底。”爸爸反复地说。“我知道了，爸爸。”小保罗说。“那么，明天的比赛，你有信心战胜对手吗？”爸爸问。“当然有信心！”小保罗回答说。“但是，”爸爸接着说，“你知道吗，你的对手可是全市最优秀的短跑选手之一，他已经获得过好几次冠军了。”“爸爸，我知道。”小保罗说，“但是，我有信心战胜他！”爸爸笑了，说：“孩子，你这是在自欺欺人。你知道吗，乌龟虽然有恒心，能坚持到底，但是它的速度实在太慢了。而兔子虽然骄傲自大，中途睡觉，但是它的速度却非常快。在比赛中，速度才是最重要的。你要想战胜对手，就必须提高自己的速度。”小保罗沉思了一会儿，然后说：“爸爸，我明白了。我不应该像乌龟那样，只知道坚持到底，而应该像兔子那样，充分发挥自己的速度优势。”爸爸高兴地说：“对了，孩子。你终于明白了这个道理。在生活中，我们既要学习乌龟的恒心和毅力，也要学习兔子的速度和灵活性。只有这样，我们才能在竞争中立于不败之地。”（1）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。空闲（kòngkōng）唠唠叨叨（láolāo）获得（huòhè）（2）小保罗的父亲为什么要给小保罗讲龟兔赛跑的故事？（3）小保罗是怎样理解父亲讲的龟兔赛跑的故事的？（4）父亲是怎样教育小保罗的？（5）你从这个故事中明白了什么道理？**三、作文（60题）**三、命题作文（共5题）18．《我的理想》19．《难忘的一件事》20．《假如我是______》21．《我最喜欢的季节》22．《美丽的校园》四、半命题作文（共5题）23．《______，