三年级体育上册 出升的太阳（4）教案

三年级体育上册出升的太阳（4）教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级体育上册第五章《出升的太阳》的第4节内容。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生需要掌握基本的体操动作和队形变化，这是对之前学习内容的巩固和提高；其次，本节课将引入新的运动项目——跳绳，学生需要学习跳绳的基本技巧和组合动作，这是对新鲜事物的探索和学习。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习跳绳的基本技巧和组合动作，提升学生的运动能力，使其能够熟练掌握跳绳这一运动项目。其次，在练习过程中，注重培养学生良好的健康行为，如正确的运动姿势、规律的锻炼习惯和积极的运动态度。最后，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的体育品德，如团队合作精神、公平竞争和坚持不懈的精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.跳绳的基本技巧：正确的跳绳姿势、跳绳的节奏和呼吸配合。

2.跳绳组合动作的熟练掌握：向前跳、交叉跳、双脚并拢跳等。

难点：

1.跳绳姿势的正确性：学生往往姿势不正确，导致跳绳效果不佳。

2.跳绳节奏的掌握：学生难以保持稳定的节奏，跳绳不稳定。

解决办法：

1.对于跳绳姿势的正确性，通过示范和个别指导，让学生反复练习，直至姿势正确。

2.对于跳绳节奏的掌握，可以通过音乐辅助，让学生跟随音乐节奏进行跳绳练习，培养稳定的节奏感。

突破策略：

1.设置分层教学目标，针对不同学生的能力水平，提供不同程度的挑战。

2.通过小组合作学习，让学生相互观察、相互指导，共同进步。

3.引入竞技元素，激发学生的竞争意识和学习兴趣，提高练习效果。四、教学资源软硬件资源：

-跳绳

-体育场地

-音响设备

-标志物

课程平台：

-体育课程教学大纲

-体育课程教材

信息化资源：

-体育教学视频

-体育教学图片

-在线体育教学资源

教学手段：

-示范教学

-小组合作学习

-竞技比赛

-个别指导五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意跳绳时的安全事项。然后向学生提出本节课的学习目标：掌握跳绳的基本技巧和组合动作，提高运动能力。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解跳绳的基本技巧，包括正确的跳绳姿势、跳绳的节奏和呼吸配合。同时，教师进行示范，让学生跟随示范进行练习。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。首先，学生练习向前跳，然后尝试交叉跳和双脚并拢跳。在练习过程中，教师引导学生注意跳绳姿势和节奏的掌握。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几名学生上台展示自己的跳绳技巧，其他学生进行评价。教师针对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方，并给予鼓励。

5.创新环节（5分钟）

教师提出挑战：学生两人一组，尝试完成一个跳绳循环动作（即向前跳、交叉跳、双脚并拢跳的组合）。学生自由组合，尝试完成挑战。教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

6.课堂提问（5分钟）

教师提问学生对本节课所学内容的掌握情况，学生进行回答。教师针对学生的回答进行点评，总结本节课的学习内容。

7.结束语（5分钟）

教师对学生的表现进行表扬，提醒学生课后继续练习跳绳技巧，养成良好的锻炼习惯。同时，教师布置课后作业：写一篇关于跳绳技巧的心得体会。

整个教学过程共计45分钟，紧扣教学重难点，注重师生互动，充分给予学生实践机会，提高学生的运动能力。同时，通过创新环节和课堂提问，激发学生的思维，培养学生的团队协作能力和表达能力。六、学生学习效果1.跳绳姿势的正确性：学生能够熟练掌握正确的跳绳姿势，跳绳时身体平衡，动作流畅。

2.跳绳节奏的掌握：学生能够保持稳定的节奏，跳绳动作连贯，呼吸顺畅。

3.跳绳组合动作的熟练掌握：学生能够灵活运用向前跳、交叉跳、双脚并拢跳等组合动作，跳绳动作富有变化。

4.团队协作能力的提升：在分组练习和竞技比赛中，学生能够积极配合，与他人共同完成跳绳动作，提高团队协作能力。

5.创新能力的培养：在创新环节，学生能够主动思考，尝试完成跳绳循环动作，培养解决问题的能力和创新精神。

6.运动习惯的养成：学生能够自觉课后继续练习跳绳技巧，养成良好的锻炼习惯。

7.表达能力的提升：在课堂提问和心得体会撰写过程中，学生能够清晰表达自己的观点和感受，提高表达能力。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕跳绳技巧和组合动作进行，以下是五个例题及答案：

例题1：请描述正确的跳绳姿势。

答案：正确的跳绳姿势包括：身体保持直立，双脚并拢，膝盖微弯，手臂自然下垂，握住跳绳的手柄，跳绳时绳子的高度不超过脚踝。

例题2：请说明跳绳时的呼吸配合方法。

答案：跳绳时的呼吸配合方法：在跳绳的前半部分呼气，跳绳的后半部分吸气，保持呼吸的平稳和连贯。

例题3：请演示向前跳的动作。

答案：向前跳的动作：站立在跳绳旁，双脚并拢，绳子从脚下经过，向上挥动手臂，使绳子回到头上，同时双脚向前跳起，落地时保持身体平衡。

例题4：请说明交叉跳的动作要领。

答案：交叉跳的动作要领：站立在跳绳旁，双脚并拢，绳子从脚下经过，向上挥动手臂，使绳子回到头上，同时双脚同时跳起，一只脚向前交叉，另一只脚跟随并拢。

例题5：请撰写一篇关于跳绳技巧的心得体会。

答案：略八、板书设计1.跳绳姿势图示：以简洁的图形和文字展示正确的跳绳姿势，包括身体直立、双脚并拢、膝盖微弯等要点。

2.跳绳节奏图示：以简单的符号和箭头表示跳绳的节奏，突出呼吸配合的方法。

3.向前跳动作图示：以步骤图形式展示向前跳的动作要领，包括站立、跳起、落地等步骤。

4.交叉跳动作图示：以步骤图形式展示交叉跳的动作要领，包括站立、跳起、交叉脚等步骤。

5.跳绳组合动作图示：以流程图形式展示跳绳组合动作的顺序，包括向前跳、交叉跳、双脚并拢跳等动作。

6.跳绳技巧心得体会：以关键词和短语总结学生的心得体会，突出跳绳技巧的重要性和实践经验。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过课堂提问，了解学生对跳绳技巧和组合动作的理解和掌握情况。例如，教师可以提问学生关于跳绳姿势、跳绳节奏、向前跳和交叉跳的动作要领等问题。

-观察：教师可以通过观察学生的动作执行情况，了解学生对跳绳技巧的掌握程度。例如，教师可以观察学生的跳绳姿势是否正确，跳绳节奏是否稳定，以及向前跳和交叉跳的动作是否流畅等。

-测试：教师可以通过组织学生进行跳绳测试，评估学生的跳绳技巧和组合动作的熟练程度。例如，教师可以组织学生进行跳绳比赛，或者让学生完成一定的跳绳组合动作，以评估学生的表现。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师