苏教版语文拓展阅读

苏教版语文拓展阅读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文拓展阅读教材，主要涉及第三单元的篇目。该单元主题为“文学与生活”，旨在通过阅读文学作品，让学生感受文学的魅力，理解文学与生活的紧密联系。本节课将选取两篇课文进行详细解读，分别是《草原》和《背影》。《草原》一文描绘了我国北方大草原的美丽风光，表现了作者对大自然的热爱和对家乡的眷恋。文章通过细腻的描绘，让学生感受到草原的辽阔、天空的碧蓝、花草的芬芳，从而激发学生对自然美景的欣赏之情。《背影》一文讲述了作者童年时与父亲分别的情景，展现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神。文章通过回忆童年时光，让学生体会到亲情的可贵，学会珍惜家人，激发学生对家庭情感的思考。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者的思想感情。3.学会欣赏文学作品，提升文学素养。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和分析，体会作者的思想感情。难点：如何引导学生正确理解文学作品中的人物形象和情节，培养学生的阅读兴趣。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：引导学生回忆自己的生活经历，谈谈对家人的感情。2.课文阅读：让学生自主阅读《草原》和《背影》，理解课文内容，体会作者的思想感情。3.课文解析：教师对课文进行详细解析，分析作品中的意象、人物形象和情节，帮助学生深入理解课文。4.例题讲解：选取具有代表性的题目，进行讲解和分析，让学生掌握解题方法。5.随堂练习：让学生现场完成练习册上的题目，检验学习效果。6.小组讨论：分组讨论课文中的难点问题，促进学生之间的交流与合作。六、板书设计板书设计如下：《草原》1.描绘草原美景2.表现对家乡的眷恋《背影》1.讲述与父亲分别的情景2.展现父爱如山七、作业设计1.作业题目：《草原》和《背影》的阅读感悟。2.作业要求：结合课文内容，谈谈自己的感悟和体会。3.答案示例：《草原》阅读感悟：通过阅读《草原》，我感受到了草原的美丽和辽阔，同时也体会到了作者对家乡的眷恋之情。这让我想起了我国的大好河山，激发了我对祖国的热爱之情。《背影》阅读感悟：阅读《背影》让我感受到了父爱的伟大，父亲为了儿子的未来，不惜付出一切代价。这让我更加珍惜家人，明白了亲情的重要性。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《草原》和《背影》，让学生体会到了文学的魅力，理解了文学与生活的紧密联系。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在阅读理解上存在困难，需要在今后的教学中加强阅读指导。拓展延伸：鼓励学生课后多阅读类似的文学作品，提高文学素养。可以组织一次家庭阅读活动，让学生与家人一起分享阅读的乐趣。同时，可以邀请家长参与，增进家校沟通，共同关注学生的阅读成长。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文拓展阅读教材，主要涉及第三单元的篇目。该单元主题为“文学与生活”，旨在通过阅读文学作品，让学生感受文学的魅力，理解文学与生活的紧密联系。本节课将选取两篇课文进行详细解读，分别是《草原》和《背影》。《草原》一文描绘了我国北方大草原的美丽风光，表现了作者对大自然的热爱和对家乡的眷恋。文章通过细腻的描绘，让学生感受到草原的辽阔、天空的碧蓝、花草的芬芳，从而激发学生对自然美景的欣赏之情。《背影》一文讲述了作者童年时与父亲分别的情景，展现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神。文章通过回忆童年时光，让学生体会到亲情的可贵，学会珍惜家人，激发学生对家庭情感的思考。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者的思想感情。3.学会欣赏文学作品，提升文学素养。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和分析，体会作者的思想感情。难点：如何引导学生正确理解文学作品中的人物形象和情节，培养学生的阅读兴趣。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：引导学生回忆自己的生活经历，谈谈对家人的感情。重点和难点解析：实践情景引入的环节是为了帮助学生更好地理解和体会课文中的情感。通过让学生回忆自己的生活经历，谈谈对家人的感情，可以让学生更加投入地阅读课文，从而更好地理解作者的思想感情。2.课文阅读：让学生自主阅读《草原》和《背影》，理解课文内容，体会作者的思想感情。重点和难点解析：课文阅读的环节是学生自主学习的过程，通过自主阅读，学生可以更好地理解和体会课文内容。在这个过程中，教师应引导学生关注课文中的细节，如描绘草原美景的词语和句子，以及父亲对儿子的关爱和牺牲精神的描写，从而更好地理解作者的思想感情。3.课文解析：教师对课文进行详细解析，分析作品中的意象、人物形象和情节，帮助学生深入理解课文。重点和难点解析：课文解析的环节是为了帮助学生深入理解课文。在这个过程中，教师应引导学生关注课文中的意象、人物形象和情节，如草原的美丽风光、父亲的关爱和牺牲精神等，从而帮助学生深入理解课文。4.例题讲解：选取具有代表性的题目，进行讲解和分析，让学生掌握解题方法。重点和难点解析：例题讲解的环节是为了帮助学生掌握解题方法。在这个过程中，教师应选取具有代表性的题目，进行讲解和分析，让学生掌握解题方法。5.随堂练习：让学生现场完成练习册上的题目，检验学习效果。重点和难点解析：随堂练习的环节是为了检验学生的学习效果。在这个过程中，教师应让学生现场完成练习册上的题目，从而检验学生的学习效果。6.小组讨论：分组讨论课文中的难点问题，促进学生之间的交流与合作。重点和难点解析：小组讨论的环节是为了促进学生之间的交流与合作。在这个过程中，教师应分组讨论课文中的难点问题，从而促进学生之间的交流与合作。六、板书设计板书设计如下：《草原》1.描绘草原美景2.表现对家乡的眷恋《背影》1.讲述与父亲分别的情景2.展现父爱如山七、作业设计1.作业题目：《草原》和《背影》的阅读感悟。2.作业要求：结合课文内容，谈谈自己的感悟和体会。3.答案示例：《草原》阅读感悟：通过阅读《草原》，我感受到了草原的美丽和辽阔，同时也体会到了作者对家乡的眷恋之情。这让我想起了我国的大好河山，激发了我对祖国的热爱之情。《背影》阅读感悟：阅读《背影》让我感受到了父爱的伟大，父亲为了儿子的未来，不惜付出一切代价。这让我更加珍惜家人，明白了亲情的重要性。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《草原》和《背影》，让学生体会到了文学的魅力，理解了文学本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性，让学生有足够的空间发表自己的观点。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过创设情景，引导学生进入学习状态。例如，通过讲述与课程内容相关的故事或情景，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保内容对学生具有吸引力和启发性。2.教学目标的设定：教学目标应具有可操作性和可衡量性，使学生明确学习的要求和方向。3.教学难点的处理：在处理教学难点时，教师应采用多种教学方法和手段，如举例、讲解、互动等，帮助学生理解和掌握难点知识。